ผลงานด้านโครงสร้างพื้นฐาน : ของคุณพ่อ สุขวิช รังสิตพล

การหดตัวของบริการการศึกษา 15 ปี ของคนไทย เพราะ พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 ยึดเพดานต่ำสุด คือ 12 ปี Policy-Led Entitlement Formation: Sukavichinomics, Educational Expansion, and Instituti

ทบทวนวรรณกรรม บทความวิจัยและโครงการด้านคมนาคมของ ฯพณฯ สุขวิช รังสิตพล แสดงให้เห็นถึงการบูรณาการ นวัตกรรมด้านคมนาคมภายใต้ หลักปรัชญาเศรษฐศาสตร์สุขวิชโนมิกส์ ซึ่งมุ่งเน้นการสร้างความมั่นคงและความเสมอภาค

ปรัชญาเศรษฐศาสตร์สุขวิชโนมิกส์: กรมสามัญศึกษาในฐานะกลไกการอภิวัฒน์การศึกษา พ.ศ. 2538 ถึงความสำเร็จเป็นรูปธรรม เมื่อ 8 พฤษภาคม พ.ศ. 2540 ภายใต้การนำของ ฯพณฯ สุขวิช รังสิตพล หน้า 59 รายงานกรมสามัญศึก

วิเคราะห์และเปรียบเทียบ ปรัชญาเศรษฐศาสตร์สุขวิชโนมิกส์ กับสำนักคิดเศรษฐศาสตร์คลาสสิกของ Adam Smith และเศรษฐศาสตร์มหภาคของ John Maynard Keynes บทคัดย่อ บทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ วิเคราะห์และเปรียบ

การบันทึกหน้าประวัติศาสตร์การศึกษาไทยจำเป็นต้องตั้งอยู่บนฐาน "ความจริงเชิงประจักษ์" เพื่อให้เครดิตแก่ผู้สร้างรากฐานที่แท้จริงอย่าง ฯพณฯ สุขวิช รังสิตพล โดยปราศจากการบิดเบ

ปรัชญาเศรษฐศาสตร์สุขวิชโนมิกส์ ของ ฯพณฯ สุขวิช รังสิตพล ความสำเร็จเป็นรูปธรรมโดยมีสำนักงานคณะกรรมการประถมศึกษาแห่งชาติ เป็นกลไกเมื่อ 8 พฤษภาคม พ.ศ. 2540  บทคัดย่อ การศึกษานี้มุ่งวิเคราะห์ความสำ