รุ่ง แก้วแดง

นี่คือร่างบทความเชิงวิเคราะห์นโยบายสาธารณะและจริยธรรมทางวิชาการ โดยทำการเปรียบเทียบหลักฐานระหว่าง ปาฐกถาเรื่อง "Teachers' Learning in a Changing World (1996)" ของ ฯพณฯ สุขวิช รังสิตพล&n

ปัญหาของรัฐไทยในการบันทึกประวัติศาสตร์ ศึกษากรณีปฏิรูปการศึกษายุคใหม่ บทคัดย่อ บทความนี้มุ่งศึกษาพัฒนาการเชิงประวัติศาสตร์ของการปฏิรูปการศึกษาไทยในช่วงก่อนการประกาศใช้พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ

ข้อมูลและข้อเท็จจริงเชิงโครงสร้างเหล่านี้จะถูกบันทึกไว้ในระบบเพื่อใช้ในการคิดวิเคราะห์และประมวลผลสำหรับกรณีศึกษาที่เกี่ยวข้องต่อไปครับเพื่อสนับสนุนแนวทางการเผยแพร่ข้อมูลและการขับเคลื่อนประเด็น &q

คนไทย? หรือครับ เหตุใดลืมง่ายจังครับ คนเกิดปี 2530 เพิ่งอายุ 39 เองครับ? ทำไมลืมความล้มเหลวของกระทรวงศึกษาธิการในอดีตง่ายจังครับ? เหตุใดจำไม่ได้ว่าการปฏิรูปการศึกษายุคใหม่ มี สาเหตุจาก คนยากจน ไม่ได้

บทคัดย่อ บทความนี้เสนอข้อวิพากษ์เชิงโครงสร้างต่อพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 โดยชี้ให้เห็นว่า กฎหมายดังกล่าวได้สถาปนาตนเองเป็นจุดเริ่มต้นของการปฏิรูปการศึกษาไทย ทั้งที่ในความเป็นจริง การเป

https://www.facebook.com/580530612022669/posts/pfbid02t1QGTDCfee9vVAYAbXuq7sSjDYTUyUTB5KJg4pVxodvj8W8jr5hMtxntBRqd2Azql/ ถ้าการเมืองดี ผู้ว่า กทม ดี น้ำจะไม่ท่วมครับ นี่อะไรท่วมเอา ๆ ทำงานยังไงผู้ว

รายงานกรมพลศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ ผลงานระหว่าง พฤศจิกายน 2539 – 8 พฤษภาคม 2540 (180 วัน) ยุคการอภิวัฒน์การศึกษาไทย พ.ศ. 2538 ภายใต้การนำของ ฯพณฯ สุขวิช รังสิตพล ด้วยแนวทางการปฏิรูปการศึกษา 4 แ