หน้าแรก
คอมมูนิตี้
ห้อง
แท็ก
คลับ
ห้อง
แก้ไขปักหมุด
ดูทั้งหมด
เกิดข้อผิดพลาดบางอย่าง
ลองใหม่
แท็ก
แก้ไขปักหมุด
ดูเพิ่มเติม
เกิดข้อผิดพลาดบางอย่าง
ลองใหม่
{room_name}
{name}
{description}
กิจกรรม
แลกพอยต์
อื่นๆ
ตั้งกระทู้
เข้าสู่ระบบ / สมัครสมาชิก
เว็บไซต์ในเครือ
Bloggang
Pantown
PantipMarket
Maggang
ติดตามพันทิป
ดาวน์โหลดได้แล้ววันนี้
เกี่ยวกับเรา
กฎ กติกา และมารยาท
คำแนะนำการโพสต์แสดงความเห็น
นโยบายเกี่ยวกับข้อมูลส่วนบุคคล
สิทธิ์การใช้งานของสมาชิก
ติดต่อทีมงาน Pantip
ติดต่อลงโฆษณา
ร่วมงานกับ Pantip
Download App Pantip
Pantip Certified Developer
เอาแล้วไง ความเหลื่อมล้ำ ต้องแก้ปัญหาด้วย ดิจิตอล
กระทู้สนทนา
รัฐบาล
ใช่หรือครับ ที่เห็นความเหลื่อมล้ำส่วนใหญ่ก็มาจาก พื้นฐานของความเป็นอยู่ของผู้คน ถ้าจะไปแก้ปัญหาด้วย ดิจิตอล จะไปต่อยังไงครับ
ทุกวันนี้ขนาดเล่นโทรศัพท์มือถือกันแทบทุกบ้าน ไม่ว่าคนจนคนรวย ก็ดิจิตอลไหมล่ะ แต่ทำไม ความเหลื่อมล้ำก็ยังไม่หมดไป กลับทวีคูณมากขึ้นไปตามลำดับ
หน้าที่รัฐทำความเข้าใจเรื่อง ปัญหาความเหลื่อมล้ำ แค่ต้องการหาความเท่าเทียมในการใช้กฎหมายเดียวกัน จะง่ายกว่าครับ
▼
กำลังโหลดข้อมูล...
▼
แสดงความคิดเห็น
กระทู้ที่คุณอาจสนใจ
คนรวยกับคนจน: ความเหลื่อมล้ำในมุมมองและการใช้ชีวิต
คนรวยกับคนจน: ความเหลื่อมล้ำในมุมมองและการใช้ชีวิต โลกที่เราอยู่เต็มไปด้วยความเหลื่อมล้ำ ทั้งในเรื่องของรายได้ สถานะ และวิถีชีวิต บ่อยครั้งเราได้ยินคำพูดหรือการกระทำที่สะท้อนความคิดแบบ “คนจนต้อ
คุณหญิงมะนาวต่างดุษย์
การบริการการศึกษา 15 ปี อย่างเป็นรูปธรรม ของกระทรวงศึกษาธิการ ประเทศไทย เมื่อ 8 พฤษภาคม 2540
ปรัชญาเศรษฐศาสตร์สุขวิชโนมิกส์: การขยายโอกาสทางกาคศึกษาให้คนไทยอายุ 3-17ปี 16.68 ล้านคน โดยกระทรวงศึกษาธิการ จัดบริการการศึกษาทั่วถึง ตั้งแต่ 8 พฤษภาคม 2540 บทคัดย่อการศึกษานี้วิเคราะห์การเกิดขึ้นของ
สมาชิกหมายเลข 9287460
Econometric Models: แบบจำลองทางเศรษฐมิติหลายแบบ
Econometric Models: แบบจำลองทางเศรษฐมิติหลายแบบ De Facto Expansion of Educational Entitlement and Human Capital Accumulation—Evidence from the 1995 Education Revolution in Thailand Transition.
สมาชิกหมายเลข 9287460
การ “ใช้ Econometrics Models” เพื่อหาค่าความเสียหาย เนื่องจากกฏหมายลูกประกอบรัฐธรรมนูญด้านการศึกษาปี 2542
การ “ใช้ Econometrics Models” เพื่อหาค่าความเสียหาย เนื่องจากกฏหมายลูกประกอบรัฐธรรมนูญด้านการศึกษาปี 2542 De Facto Expansion of Educational Entitlement and Human Capital Accumulation&mdas
สมาชิกหมายเลข 9287460
ความเหลื่อมล้ำไม่เท่าเทียมเกิดจากความรวยความจน
ถ้าทำให้รวยเท่าๆกันหรือจนเหมือนๆกันความเหลื่อมล้ำไม่เท่าเทียมจะหมดไป ฝากไว้ให้นักการเมืองได้คิด....
สมาชิกหมายเลข 7452177
ทำไมพรรคอนาคตใหม่เวลาหาเสียงชอบพูดถึงเรื่องชนชั้น ความเท่าเทียม เอาเงินคนรวยไปช่วยคนจน
คือสังเกตเวลาหาเสียง มันเป็นเหมือนสัญลักษณ์ของพรรคนี้เลยน่ะครับ พูดนโยบายนิดหน่อย เดี๋ยวต้องวกกลับมาเรื่อง ชนชั้น ความเหลื่อมล้ำ ความเท่าเทียม การเก็บภาษีจากคนรวยไปช่วยคนจน แทนที่จะพูดนโยบายเนื้อๆไปเล
ฟางซินเสีย
ความเหลื่อมล้ำในสังคมสัตว์ต่างจากสังคมมนุษย์อย่างไรครับ
สังคมมนุษย์มีความเหลื่อมล้ำในเรื่องของรายได้และความมั่งคั่ง คนรวยจะยิ่งรวยคนจนจะยิ่งจน และความเหลื่อมล้ำนี้จะยิ่งเพิ่มมากขึ้นเรื่อยๆ เป็นปกติของระบบทุนนิยม แต่มนุษย์ก็มีวิธีการที่ทำให้คนจนไม่ได้เสียเป
สมาชิกหมายเลข 3863899
การตีความว่าอนุบาลคือการศึกษาพื้นฐานหลังจากการออกกฎหมายการศึกษาภาคบังคับ 31ธันวาคม2545 = ลดสิทธิ์การศึกษา=ม.3
บทคัดย่อ การศึกษานี้วิเคราะห์ผลกระทบของนโยบายการศึกษาสองช่วงสำคัญของประเทศไทย ได้แก่ การอภิวัฒน์การศึกษา พ.ศ. 2538 ภายใต้ ปรัชญาเศรษฐศาสตร์สุขวิชโนมิกส์/ Sukavichinomics และกฎหมายการศึกษาภาคบัง
สมาชิกหมายเลข 9290939
ตีแผ่มุมมืดของเมืองไทยกับอาชีพ Sex Worker (ขายบริการทางเพศ) ในย่านถนนราชดำเนินและริมคลองหลอด
"พี่นง" (นามสมมุติ) ทำอาชีพ sex worker มาจนกระทั่งอายุ 58 ปี ทำๆ หยุดๆ เพราะช่วงที่เก็บเงินได้ก็ลองไปลงทุนซื้อของมาขาย แต่พอเจ๊งก็ต้องกลับมาทำอาชีพนี้อีก โดยทุกวันนี้เลือกรับเฉพาะลูกค้าประจำ
สมาชิกหมายเลข 8880583
เกิดมาจน แพ้ตั้งแต่ต้นทาง …. ปัญหาความเหลื่อมล้ำในประเทศไทยที่มีมาอย่างยาวนาน
ประเทศไทย นอกจากจะมีวัฒนธรรมที่สืบทอดกันมายาวนานแล้ว เรายังมี ‘ความเหลื่อมล้ำ’ ที่ฝังรากลึกมานานนับทศวรรษด้วย . จากฐานข้อมูลของ ‘World Inequality Database’ ตลอดปี 2011-2023 พบว
Lady_Simplicity
อ่านกระทู้อื่นที่พูดคุยเกี่ยวกับ
รัฐบาล
บนสุด
ล่างสุด
อ่านเฉพาะข้อความเจ้าของกระทู้
หน้า:
หน้า
จาก
แชร์ :
โปรดศึกษาและยอมรับนโยบายข้อมูลส่วนบุคคลก่อนเริ่มใช้งาน
อ่านเพิ่มเติมได้ที่นี่
ยอมรับ
เอาแล้วไง ความเหลื่อมล้ำ ต้องแก้ปัญหาด้วย ดิจิตอล
ทุกวันนี้ขนาดเล่นโทรศัพท์มือถือกันแทบทุกบ้าน ไม่ว่าคนจนคนรวย ก็ดิจิตอลไหมล่ะ แต่ทำไม ความเหลื่อมล้ำก็ยังไม่หมดไป กลับทวีคูณมากขึ้นไปตามลำดับ
หน้าที่รัฐทำความเข้าใจเรื่อง ปัญหาความเหลื่อมล้ำ แค่ต้องการหาความเท่าเทียมในการใช้กฎหมายเดียวกัน จะง่ายกว่าครับ