ที่มาของการหารสังเคราะห์? คำถามครับ

กระทู้คำถาม

คณิตศาสตร์

มาจากทฤษฎีบทอะไรหรือครับ หรือ แค่สุ่มเลขขึ้นมา

ถูกใจให้พอยต์

Too cool for school77Prin

ร่วมแสดงความรู้สึก:

▼ กำลังโหลดข้อมูล... ▼

แสดงความคิดเห็น

คุณสามารถแสดงความคิดเห็นกับกระทู้นี้ได้ด้วยการเข้าสู่ระบบ

เข้าสู่ระบบ

กระทู้ที่คุณอาจสนใจ

มีวิธีแยกตัวประกอบพจน์เยอะๆโดยไม่ต้องหารสังเคราะห์มั้ยคะ?

ตัวอย่างเช่น x^5-1 จะแยกตัวประกอบยังไงดีคะ ขี้เกียจมานั่งสุ่มตัวเลขเวลาหารสังเคราะห์ เสียเวลามากค่ะ ขอบคุณล่วงหน้านะคะ

สมาชิกหมายเลข 3653721

มาแชร์โจทย์การบ้าน เดือน มิ.ย. ครับ

เดือนนี้ถึงคราวของ การคำนวณมวลโมเลกุล ครับ โจทย์นี้เหมาะสำหรับเด็กๆ ประถม ปลาย ป.4-ป.6 หรือ ม.ต้นที่ผ่านการเรียนรู้เรื่อง ตารางธาตุมาแล้ว นะครับ เข้าใจเรื่องเลขอะตอม มาพอสมควร ถ้าใครอยากได้ โจทย์เกี่ย

lamaka_tor

ไม่ชอบเข้าสังคม

เราเจอรุ่นน้องที่ไม่ชอบเข้าสังคมที่รร.เราเรียกว่าน้องA มันมีกิจกรรมแล้วทีนี้เขาให้จับกลุ่มโดยการสุ่มนับเป็นตัวเลขแล้วเราเจอน้องA พอดี กิจกรรมนี้มันเกี่ยวกับเลข,สานสัมพันธ์กัน,คือน้องAไม่ทำอะไรเลยไม่พู

สมาชิกหมายเลข 7643148

พื้นฐานคณิตอ่อนมากๆ

สวัสดีค่ะ เรื่องนี้หนูท้อมากเลย หนูขึ้นม.1แล้วแต่พื้นฐานคณิตหนูยังแย่มากๆๆเลยค่ะ บวกลบคูณหารไม่คล่อง เลยทำให้พอขึ้นป.4-6มาเกรดหนูตกไปเยอะมากๆ หนูพยายามตั้งใจเรียนสุดๆ แต่ผลคือหนูก็ยังไม่เข้าใจมัน เลยส

สมาชิกหมายเลข 8817152

การหารสังเคราะห์

กำหนด x+1 และ x-1 เป็นตัวประกอบของ f(x) =6x^4-7x^3-12x^2+ax+b เมื่อ a, b เป็น ค่าคงตัว จงหาเศษจากการหาร f(x)=x-a+b คือตอนแรกผมคิดโดยใช้เศษเหลือก็คิดได้คำตอบ แต่ผมอยากทราบว่าถ้าคิดแบบหารสังเคราะห์ตรงๆ

สมาชิกหมายเลข 3860361

ช่วยหน่อยครับ..ทฤษฎีบทเศษเหลือ ทำไมได้เศษติดลบ

ผมอยากจะ หาร 3 ด้วย 2 โดยใช้ทฤษฎีบทเศษเหลือ โดยกำหนดให้ x = 2 จะได้ ว่า (x+1)/x เขียนให้อยู่ในรูป ทฤษฎีบทเศษเหลือ คือ x+1 = q(x)(x) + p ; ใส่ x = 0 ---กำหนดให้ p คือเศ

สมาชิกหมายเลข 7613160

เราไม่เข้าใจการหารพหุนาม

สวัสดีค่ะทุกคนเราเป็นคนนึงที่ประสบปัญหากับวิชาคณิตศาสตร์แต่มีอยู่ 1 เรื่องที่เราไม่ถนัดเลยคือเรื่องการหารพหุนามเราเลยสงสัยว่าเราควรเรียนยังไงทำความเข้าใจยังไงให้เราเข้าใจมากที่สุด

สมาชิกหมายเลข 7372558

ทำไมวิชาเลขในปัจจุบันไม่เรียนแบบยูคลิด คือตั้งทฤษฎีบทเป็นข้อๆ แล้วก็เรียนวิธีหาทางพิสูจน์ด้วยวิธีการต่างๆ? แบบนี้ดีออก

ทำไมต้องเรียนแบบที่เรียนกันแบบในปัจจุบัน ทำไมไม่ทำแบบยูคลิด

สมาชิกหมายเลข 1938254

ถ้าลูกน้อง ( ไม่ได้ตรรกะด้าน คณิตศาสตร์เลย ) คุณจะยังเอาไว้ไหมครับ

ผมมีลูกน้องมาใหม่ เป็น ผญ อายุ 27 ปี จบ ม. Top 3 ของไทย คณะด้านภาษา ตอนสัมภาษณ์ ( รับโดย HR ) ผมไม่ได้เข้าไปสัมด้วย เนื่องจากผมติดประชุมยาวที่ ตปท. งานที่ผมทำ คือ Marketing ผมเป็น Marketing Director

สมาชิกหมายเลข 9188050

4668 คิดยังไงให้ได้63ค่ะ (บวกลบคูณหาร)ค่ะ🙏🏻🙏🏻🙏🏻🙏🏻

ครูให้การบ้านหลานป5มา คณิตคิดไว คิดยังไงก็ไม่ออก 4668=63 🙏🏻🙏🏻🙏🏻🙏🏻🙏🏻🙏🏻🙏🏻🙏🏻

สมาชิกหมายเลข 6462489

อ่านกระทู้อื่นที่พูดคุยเกี่ยวกับ คณิตศาสตร์

{room_name}

ที่มาของการหารสังเคราะห์? คำถามครับ

กระทู้ที่คุณอาจสนใจ