ช่วยหน่อยครับ หลานถามการบ้านเลข ผมคืนอาจารย์ไปหลายปีแล้ว รบกวนช่วยรื้อฟื้นหน่อยครับ

สอนการบ้านลูก ป.1 ครับ มาเป็นโจทย์ปัญหา ตีเป็นสัญลักษณ์ A-X = B, คำตอบก็ X = A-B แต่ผมสอนให้ลูกเชื่อมไปไม่ได้ครับ จะใช้วิธีย้ายข้างแบบสมการ หรือเติม x แล้วหัก B ออกทั้งสองข้าง ลูกก็ไม่เข้าใจ (ก็ควรจ

ครูให้เลขมา 5 ตัว คือ48606 ทำยังไงก็ได้ ให้ได้ 95 โดยใช้เลข 5 ตัวนี้ เป็นคนชอบวิชาเลขค่ะ แต่หลุดวงโคจรไปหลังจบ ม.ต้น มารื้อฟิ้นตอนสอนหลาน สนุกดี แต่อันนี้ยังทำไม่ได้ค่ะ หลานเอามาถามเมื่อคืน แต่เป็นไข

พอดีว่าน้องสาวผมได้การบ้านมาช่วงโควิดแต่ว่าผมงงกับการบ้าน (ผมปวส. น้องสาวผมม.2  ผมไม่เคยเรียนเรื่องนี้มันรู้สึกไม่ง่ายแลวก็ไม่ยาก)  แล้วอาจารย์ให้งานมาแบบเหมือนแกล้งแบบว่าให้โจทย์มาถูกต้องแต

โจทย์​ คือ​( 2^3) (3^5)(a^2)(b)(c^0)÷(2^6)(b^-2)(a)(z^0) จากคนเรียนสายศิลป์มาเจอการบ้านหลานมาแบบนี้งงเลยค่ะ​ รบกวนผู้รู้มาอธิบายทีนะคะ

จะแก้ให้หรือยอกแนวทางก็ได้ค่ะ โจทย์ : เชือกยาว280เซนติเมตร อยากทราบว่า รูปสามเหลี่ยมมุมฉากหน้าจั่วที่มีพื้นที่มากที่สุดที่สร้างจากเชือกเส้นนี้ จะมีพื้นที่กี่ตารางเซนติเมตร

อาจารย์ผู้ชายอายุ50 ทำแบบนี้กับฉันที่เป็นนักศึกษาอายุ17ปีมันปกติไหม? เรื่องราวคือตอนนี้ฉันคิดไปมาก็ยังสับสนว่าตัวเองคิดไปเองหรือเปล่าหรือเขาแค่เอ็นดูจริงๆแต่ตอนที่เราอยู่ในเหตุการณ์นั้นเรารู้สึกอึดอัด

เชือกสามเส้นยาว 204,216 และ 360 ตามลำดับ ถ้าต้องการแบ่งเชือกทั้งสามเส้นนี้ออกเป็นเส้นละยาวเท่าๆกัน จะแบ่งเชือกให้ยาวที่สุดเส้นละกี่เมตร และแบ่งได้ทั้งหมดกี่เส้น