สงสัยเรื่อง วิชชา ๓

พระโพธิสัตว์ไม่ใช่อริยบุคคล? พระพุทธเจ้าไม่เคยเป็นโสดาบัน? แสดงว่า pathway ของการเป็นอรหันต์กับพุทธะต่างกัน? และการเป็นพุทธะไม่มีใครสอน? เรื่องในชาดกกับจริยาปิฎกซ้ำกันไหมหรือแค่บางชาดกถูกขยายความในจริ

ทำไมเราจึงไม่เห็นการนำเอาคัมภีร์ในพระไตรปิฎกมาสอนให้พุทธศาสนิกในไทยเหมือนกับการสอนตามคัมภีร์ในคริสต์อิสลาม พุทธวจนก็เป็นตัวอย่างที่เกือบดีแต่ไม่โอเคตรงที่ตัดพระไตรปิฎกบางส่วนออกไป? ความจริงคนไทยทุกคน

จากนิยามของคำว่าเดรัจฉานวิชา หมายถึง... วิชาความรู้หรือการปฏิบัติที่ผิดจากหลักธรรมคำสอนของพระพุทธศาสนา ไม่ใช่ความรู้ที่นำไปสู่การพ้นทุกข์ แต่เป็นการเลี้ยงชีพหรือบำรุงความรู้ในทางที่ผิด ที่มักจะทำให้

​การเจริญเทวตานุสติ นั้น แท้จริงคืออะไรหรอครับ เพราะตัวข้าน้อยก็กราบไหว้บูชาเทพ เพราะซาบซึ้งในคุณธรรมของท่าน ไม่ได้ไหว้เพื่อขอพรสิ่งใด แต่ไหว้บูชา เพื่อเข้าถึง ยกตัวอย่างพระพิฆเณศ ก็ไหว้เพื่อเข้าถึง ส

จริงๆแล้ว คนไทยอยากศึกษา แต่หาคนอธิบายให้เข้าใจได้ยาก พอมีคนที่พูดกูๆ :)ๆ มาสอนแบบเข้าใจง่าย ก็เลยดังเลย พระที่สอนแบบตัดโน่นตัดนี่ออก แล้วเอาความเห็นของตัวเองบวกเข้าไป คนศรัทธามากมาย ถามจริงเถอะ

ผ่านตาแว้บ ๆ ว่าน่าจะมีเหมือนกัน และความร่วมยุค ร่วมสมัย กับชาวกรีก หรืออะไรประมาณนี้ค่ะ

นี่คือคำถามที่สงสัยมาตลอด ว่าเราใส่บาตรไปทำไม ตามความเข้าใจคือ พระภิกษุมีสถานะเป็นผู้สืบทอดและเผยแผ่พระพุทธศาสนา การถวายภัตตาหารแด่พระภิกษุสงฆ์จึงถือเป็นส่วนหนึ่งของการอุปัฏฐากคณะสงฆ์ (สังฆอุปถัมภ์)

ปรามาสประไตรปิฎก ปรามาสครูบาอาจารย์ ผู้รู้ อรรกถาจารย์ กล่าวอ้าง กล่าวหาพระไตรปิฎกว่ามีคำแต่งใหม่ ตั้งตัวเองเป็รอรรกถาจารย์เสียเอง อรรถกถาจารย์ในพระไตรปิฎกที่ ชาวพุทธใช้สืบทอดกันมาเป็นพันๆปี มีไว้เพื่