หลักฐานทางประวัติศาสตร์ เรื่อง บริการและโอกาส การศึกษา 15 ปี มีคุณภาพ เมื่อ 8 พฤษภาคม 2540 อย่างเป็นรูปธรรม
จากความสำเร็จเป็นรูปธรรมต่อไปนี้ ระหว่าง การอภิวัฒน์การศึกษา 2538 -2540 ของ ฯพณฯ สุขวิช รังสิตพล จนกระทั่งประสบความสำเร็จเป็นรูปธรรมเมื่อ 8 พฤษภาคม 2540ภายใต้หลักปรัชญาเศรษฐศาสตร์สุขวิชโนมิกส์
การอภิวัฒน์ การศึกษาไทย 2538 โดยใช้รูปแบบความร่วมมือระหว่างภาครัฐและเอกชน (Public–Private Partnership : PPP) หรือ “ระบบโรงเรียนนิติบุคคล” เพื่อระดมพลังของทั้งประเทศในการพัฒนาการศึกษาไทย
การปฏิรูปการศึกษาครั้งนี้ประสบความสำเร็จในการสร้างฉันทามติและการมีส่วนร่วมของประชาชนอย่างกว้างขวาง
ทั้งเงินบริจาคจำนวน 119,131,250 บาท
วัสดุอุปกรณ์การศึกษามูลค่า 70,853,094 บาท
และแรงงานอาสาจำนวน 695,079 คน
คิดเป็นมูลค่า 165,505,488 บาท
รวมมูลค่าความร่วมมือจากประชาชนทั้งสิ้น 355,489,832 บาท
ผลสำเร็จดังกล่าวปรากฏเป็นรูปธรรมทั่วประเทศภายในวันที่ 8 พฤษภาคม พุทธศักราช 2540 คือ
การปรับปรุงโรงเรียนจำนวน 29,845 โรงเรียน
การปรับปรุงอาคารเรียน 38,112 หลัง
การปรับปรุงอาคารอเนกประสงค์ 12,227 แห่ง
การปรับปรุงห้องน้ำ 11,257 โรงเรียน
ในด้านคุณภาพการศึกษา รัฐบาลได้เร่งพัฒนาเทคโนโลยีและโครงสร้างพื้นฐานทางการเรียนรู้ โดยในปี พ.ศ. 2539 โรงเรียนจำนวน 3,700 แห่งได้รับห้องปฏิบัติการภาษาและห้องทดลองวิทยาศาสตร์ และอีก 5,000 แห่งได้รับห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ ต่อมาในปี พ.ศ. 2540 โรงเรียนจำนวน 17,000 แห่งได้รับห้องปฏิบัติการภาษาและห้องทดลองวิทยาศาสตร์ และ 7,000 แห่งได้รับห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ เพื่อเตรียมเยาวชนไทยสำหรับโลกแห่งเทคโนโลยีและเศรษฐกิจฐานความรู้
รัฐบาลยังได้เพิ่มงบประมาณด้านการศึกษาอย่างต่อเนื่อง จากกว่า 100,000 ล้านบาทในปี พ.ศ. 2538 เป็น 133,000 ล้านบาทในปี พ.ศ. 2539 และ 163,000 ล้านบาทในปีนี้ และ คาดว่าในปี 2541จะเพิ่มเป็น 200,000 ล้านบาท โดยมุ่งเน้นการลงทุนด้านคุณภาพ การพัฒนาโรงเรียนชนบท และการช่วยเหลือเด็กยากจนให้ได้รับโอกาสทางการศึกษาอย่างแท้จริง
เป้าหมายสำคัญของการปฏิรูปการศึกษา คือการทำให้เด็กไทยทุกคนได้รับการศึกษาที่มีคุณภาพอย่างทั่วถึง โดยกำหนดเป้าหมายให้เด็กไทยทุกคนได้รับการศึกษาขั้นพื้นฐาน 12 ปี พร้อมการศึกษาก่อนวัยเรียนอีก 3 ปี ภายใต้นโยบายดังกล่าว เด็กยากจนจะได้รับการสนับสนุนทั้งค่าเครื่องแบบ ครบชุดทุกชุดอุปกรณ์การเรียนครบครัน อาหาร การเดินทาง และที่พักตามความจำเป็น เพื่อให้ “การศึกษาถ้วนหน้า” เกิดขึ้นอย่างแท้จริง มิใช่เพียงหลักการในทางนโยบาย ผลจากการดำเนินงานดังกล่าว ภายในวันที่ 8 พฤษภาคม พุทธศักราช 2540
ประเทศไทยสามารถขยายโอกาสทางการศึกษาแก่เด็กและเยาวชนอายุ 3–17 ปี จาก 12.33 ล้านคน เป็น 16.68 ล้านคน หรือเพิ่มขึ้นกว่า 4.35 ล้านคน ซึ่งนับเป็นครั้งแรกในประวัติศาสตร์ไทยที่เด็กจากครอบครัวยากจนได้รับโอกาสทางการศึกษาอย่างเป็นรูปธรรมในระดับชาติ
อีกทั้ง รัฐบาลยังได้ดำเนินนโยบายกระจายอำนาจทางการศึกษา โดยจัดตั้ง “สภาโรงเรียน” เกือบ 40,000 แห่งทั่วประเทศ เพื่อให้ผู้ปกครอง ครู ผู้นำชุมชน และประชาชน เข้ามามีส่วนร่วมในการบริหารโรงเรียน การกำหนดหลักสูตร และการตัดสินใจด้านการศึกษา อันเป็นรากฐานสำคัญของประชาธิปไตยแบบมีส่วนร่วม
ประสบการณ์จากการปฏิรูปการศึกษาได้พิสูจน์อย่างชัดเจนว่า ประเทศไทยสามารถสร้าง “ฉันทามติแห่งชาติ” ได้ หากประชาชนได้รับโอกาสในการมีส่วนร่วม และหากรัฐดำเนินนโยบายที่ยึดประชาชนเป็นศูนย์กลาง
รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช 2540 จึงมิได้เป็นเพียงกฎหมายสูงสุดของประเทศ หากยังเป็นผลลัพธ์ของกระบวนการปฏิรูปประเทศโดยสันติวิธี ผ่านพลังความร่วมมือของประชาชนทั้งชาติ ด้วยการปฏิรูปการศึกษาโดยคนไทยหลายล้านคนมีส่วนร่วม
ผลคือ 8พฤษภาคม2540 สามารถให้บริการทางการศึกษา 15 ปี มีคุณภาพ
ใกล้บ้าน เด็กและเยาวชนอายุ 3-17 ปีในระบบการศึกษาเพิ่มจาก 12.33
ล้านคน เป็น 16.68 ล้านคน
เด็กจากครอบครัวยากจนกว่า 4.35 ล้านคน ได้รับโอกาสทางการศึกษา อย่างเป็นรูปธรรมเป็นครั้งแรก ในประวัติศาสตร์การจัดบริการการศึกษา
ของประเทศไทย
พร้อมอาหาร 1มื้อ รถรับ-ส่งหรือค่ารถ อยู่ประจำได้อาหาร 3มื้อ ทกคนได้ เครื่องแบบครบชุดทุกชุด ( ชุดนักเรียน, ชุดพละ, ชุดลูกเสือและเนตรนารี หรือยุวกาชาด) อุปกรณ์การเรียนครบครัน เพื่อป้องกันเด็กจากครอบครัว ยากจนหลุดจากระบบการศึกษาของประเทศไทย อย่างในปัจจุบัน 2569
หลักฐานอ้างอิง
180 วัน ในกระทรวงศึกษาธิการของ ฯพณฯ สุขวิช รังสิตพล รัฐมนตรีว่าการ กระทรวงศึกษาธิการ พฤศจิกายน 2539- 8 พฤษภาคม 2540 [url=https://books.google.co.th/books/about/180_%E0%B8%A7%E0%B8%B1%E0%B8%99_%E0%B9%83%E0%B8%99%E0%B8%81%E0%B8%A3%E0%B8%B0%E0%B8%97%E0%B8%A3%E0%B8%A7.html?id=aL3KoAEACAAJ&redir_esc=y]
https://books.google.co.th/books/about/180_%E0%B8%A7%E0%B8%B1%E0%B8%99_%E0%B9%83%E0%B8%99%E0%B8%81%E0%B8%A3%E0%B8%B0%E0%B8%97%E0%B8%A3%E0%B8%A7.html?id=aL3KoAEACAAJ&redir_esc=y[/url]
หลักฐานทางประวัติศาสตร์ เรื่อง บริการและโอกาส การศึกษา 15 ปี มีคุณภาพ เมื่อ 8 พฤษภาคม 2540 อย่างเป็นรูปธรรม
จากความสำเร็จเป็นรูปธรรมต่อไปนี้ ระหว่าง การอภิวัฒน์การศึกษา 2538 -2540 ของ ฯพณฯ สุขวิช รังสิตพล จนกระทั่งประสบความสำเร็จเป็นรูปธรรมเมื่อ 8 พฤษภาคม 2540ภายใต้หลักปรัชญาเศรษฐศาสตร์สุขวิชโนมิกส์
การอภิวัฒน์ การศึกษาไทย 2538 โดยใช้รูปแบบความร่วมมือระหว่างภาครัฐและเอกชน (Public–Private Partnership : PPP) หรือ “ระบบโรงเรียนนิติบุคคล” เพื่อระดมพลังของทั้งประเทศในการพัฒนาการศึกษาไทย
การปฏิรูปการศึกษาครั้งนี้ประสบความสำเร็จในการสร้างฉันทามติและการมีส่วนร่วมของประชาชนอย่างกว้างขวาง
ทั้งเงินบริจาคจำนวน 119,131,250 บาท
วัสดุอุปกรณ์การศึกษามูลค่า 70,853,094 บาท
และแรงงานอาสาจำนวน 695,079 คน
คิดเป็นมูลค่า 165,505,488 บาท
รวมมูลค่าความร่วมมือจากประชาชนทั้งสิ้น 355,489,832 บาท
ผลสำเร็จดังกล่าวปรากฏเป็นรูปธรรมทั่วประเทศภายในวันที่ 8 พฤษภาคม พุทธศักราช 2540 คือ
การปรับปรุงโรงเรียนจำนวน 29,845 โรงเรียน
การปรับปรุงอาคารเรียน 38,112 หลัง
การปรับปรุงอาคารอเนกประสงค์ 12,227 แห่ง
การปรับปรุงห้องน้ำ 11,257 โรงเรียน
ในด้านคุณภาพการศึกษา รัฐบาลได้เร่งพัฒนาเทคโนโลยีและโครงสร้างพื้นฐานทางการเรียนรู้ โดยในปี พ.ศ. 2539 โรงเรียนจำนวน 3,700 แห่งได้รับห้องปฏิบัติการภาษาและห้องทดลองวิทยาศาสตร์ และอีก 5,000 แห่งได้รับห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ ต่อมาในปี พ.ศ. 2540 โรงเรียนจำนวน 17,000 แห่งได้รับห้องปฏิบัติการภาษาและห้องทดลองวิทยาศาสตร์ และ 7,000 แห่งได้รับห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ เพื่อเตรียมเยาวชนไทยสำหรับโลกแห่งเทคโนโลยีและเศรษฐกิจฐานความรู้
รัฐบาลยังได้เพิ่มงบประมาณด้านการศึกษาอย่างต่อเนื่อง จากกว่า 100,000 ล้านบาทในปี พ.ศ. 2538 เป็น 133,000 ล้านบาทในปี พ.ศ. 2539 และ 163,000 ล้านบาทในปีนี้ และ คาดว่าในปี 2541จะเพิ่มเป็น 200,000 ล้านบาท โดยมุ่งเน้นการลงทุนด้านคุณภาพ การพัฒนาโรงเรียนชนบท และการช่วยเหลือเด็กยากจนให้ได้รับโอกาสทางการศึกษาอย่างแท้จริง
เป้าหมายสำคัญของการปฏิรูปการศึกษา คือการทำให้เด็กไทยทุกคนได้รับการศึกษาที่มีคุณภาพอย่างทั่วถึง โดยกำหนดเป้าหมายให้เด็กไทยทุกคนได้รับการศึกษาขั้นพื้นฐาน 12 ปี พร้อมการศึกษาก่อนวัยเรียนอีก 3 ปี ภายใต้นโยบายดังกล่าว เด็กยากจนจะได้รับการสนับสนุนทั้งค่าเครื่องแบบ ครบชุดทุกชุดอุปกรณ์การเรียนครบครัน อาหาร การเดินทาง และที่พักตามความจำเป็น เพื่อให้ “การศึกษาถ้วนหน้า” เกิดขึ้นอย่างแท้จริง มิใช่เพียงหลักการในทางนโยบาย ผลจากการดำเนินงานดังกล่าว ภายในวันที่ 8 พฤษภาคม พุทธศักราช 2540
ประเทศไทยสามารถขยายโอกาสทางการศึกษาแก่เด็กและเยาวชนอายุ 3–17 ปี จาก 12.33 ล้านคน เป็น 16.68 ล้านคน หรือเพิ่มขึ้นกว่า 4.35 ล้านคน ซึ่งนับเป็นครั้งแรกในประวัติศาสตร์ไทยที่เด็กจากครอบครัวยากจนได้รับโอกาสทางการศึกษาอย่างเป็นรูปธรรมในระดับชาติ
อีกทั้ง รัฐบาลยังได้ดำเนินนโยบายกระจายอำนาจทางการศึกษา โดยจัดตั้ง “สภาโรงเรียน” เกือบ 40,000 แห่งทั่วประเทศ เพื่อให้ผู้ปกครอง ครู ผู้นำชุมชน และประชาชน เข้ามามีส่วนร่วมในการบริหารโรงเรียน การกำหนดหลักสูตร และการตัดสินใจด้านการศึกษา อันเป็นรากฐานสำคัญของประชาธิปไตยแบบมีส่วนร่วม
ประสบการณ์จากการปฏิรูปการศึกษาได้พิสูจน์อย่างชัดเจนว่า ประเทศไทยสามารถสร้าง “ฉันทามติแห่งชาติ” ได้ หากประชาชนได้รับโอกาสในการมีส่วนร่วม และหากรัฐดำเนินนโยบายที่ยึดประชาชนเป็นศูนย์กลาง
รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช 2540 จึงมิได้เป็นเพียงกฎหมายสูงสุดของประเทศ หากยังเป็นผลลัพธ์ของกระบวนการปฏิรูปประเทศโดยสันติวิธี ผ่านพลังความร่วมมือของประชาชนทั้งชาติ ด้วยการปฏิรูปการศึกษาโดยคนไทยหลายล้านคนมีส่วนร่วม
ผลคือ 8พฤษภาคม2540 สามารถให้บริการทางการศึกษา 15 ปี มีคุณภาพ
ใกล้บ้าน เด็กและเยาวชนอายุ 3-17 ปีในระบบการศึกษาเพิ่มจาก 12.33
ล้านคน เป็น 16.68 ล้านคน
เด็กจากครอบครัวยากจนกว่า 4.35 ล้านคน ได้รับโอกาสทางการศึกษา อย่างเป็นรูปธรรมเป็นครั้งแรก ในประวัติศาสตร์การจัดบริการการศึกษา
ของประเทศไทย
พร้อมอาหาร 1มื้อ รถรับ-ส่งหรือค่ารถ อยู่ประจำได้อาหาร 3มื้อ ทกคนได้ เครื่องแบบครบชุดทุกชุด ( ชุดนักเรียน, ชุดพละ, ชุดลูกเสือและเนตรนารี หรือยุวกาชาด) อุปกรณ์การเรียนครบครัน เพื่อป้องกันเด็กจากครอบครัว ยากจนหลุดจากระบบการศึกษาของประเทศไทย อย่างในปัจจุบัน 2569
หลักฐานอ้างอิง
180 วัน ในกระทรวงศึกษาธิการของ ฯพณฯ สุขวิช รังสิตพล รัฐมนตรีว่าการ กระทรวงศึกษาธิการ พฤศจิกายน 2539- 8 พฤษภาคม 2540 [url=https://books.google.co.th/books/about/180_%E0%B8%A7%E0%B8%B1%E0%B8%99_%E0%B9%83%E0%B8%99%E0%B8%81%E0%B8%A3%E0%B8%B0%E0%B8%97%E0%B8%A3%E0%B8%A7.html?id=aL3KoAEACAAJ&redir_esc=y]https://books.google.co.th/books/about/180_%E0%B8%A7%E0%B8%B1%E0%B8%99_%E0%B9%83%E0%B8%99%E0%B8%81%E0%B8%A3%E0%B8%B0%E0%B8%97%E0%B8%A3%E0%B8%A7.html?id=aL3KoAEACAAJ&redir_esc=y[/url]