4.35 ล้านคนได้เรียนฟรีจริง = เศรษฐกิจดี (ในระยะยาว)
ไม่ใช่คำขวัญ แต่คือ “กลไกเศรษฐกิจ”
รัฐธรรมนูญ พ.ศ. 2540 คือที่มาของความสำเร็จนี้ เพราะเปลี่ยนบทบาทรัฐจาก สงเคราะห์ → รับประกันสิทธิ
1) การศึกษา = การลงทุน ไม่ใช่การแจก
เด็กยากจน 4.35 ล้านคน อายุ 3–17 ปี
ได้เรียนฟรีจริง ตั้งแต่ 8 พฤษภาคม 2540
อิง มาตรา 43 และ 80
→ สิทธิการศึกษา 15 ปี เป็น “หน้าที่ของรัฐ”
ผลลัพธ์เชิงเศรษฐกิจ
เพิ่มทุนมนุษย์ (Human Capital)
ลดความเหลื่อมล้ำตั้งแต่ต้นทาง
เพิ่มผลิตภาพแรงงานในอนาคต
👉 เด็กเหล่านี้คือแรงงาน คุณภาพ ผู้เสียภาษี และผู้ประกอบการในอนาคต
นี่คือฐานของเศรษฐกิจที่แข็งแรง
2) สุขภาพ = ลดต้นทุนประเทศ
มาตรา 52, 62, 82
สิทธิในการรักษาพยาบาล → คนไม่ล้มละลายเพราะเจ็บป่วย
แรงงานไม่หลุดจากระบบ → เศรษฐกิจไม่สะดุด
3) เป้าหมายใหญ่
วางเป้าหมายให้ไทยเป็น ประเทศพัฒนาแล้วในปี 2020
ใช้ “คน” เป็นเครื่องยนต์หลัก
ไม่ใช่แค่โครงสร้างพื้นฐานหรือการเติบโตตัวเลข GDP
แต่ประเทศไทยสะดุด เพราะอะไร
จาก “สร้างระบบ” → กลายเป็น “แจกเพื่อการเมือง”
คอร์รัปชัน ดูดงบ ดูดโอกาส
กลไกตรวจสอบตามเจตนารมณ์รัฐธรรมนูญ 2540 ถูกบั่นทอน
สรุป
4.35 ล้านคนได้เรียนฟรีจริง = เศรษฐกิจดี
แต่
แจกโดยไม่สร้างคน + คอร์รัปชัน = ประเทศไม่ไปต่อ
แจกโดยไม่สร้างคน + คอร์รัปชัน = ประเทศไม่ไปต่อ
ไม่ใช่คำขวัญ แต่คือ “กลไกเศรษฐกิจ”
ได้เรียนฟรีจริง ตั้งแต่ 8 พฤษภาคม 2540
→ สิทธิการศึกษา 15 ปี เป็น “หน้าที่ของรัฐ”
นี่คือฐานของเศรษฐกิจที่แข็งแรง
ไม่ใช่แค่โครงสร้างพื้นฐานหรือการเติบโตตัวเลข GDP
แต่
แจกโดยไม่สร้างคน + คอร์รัปชัน = ประเทศไม่ไปต่อ