หน้าแรก
คอมมูนิตี้
ห้อง
แท็ก
คลับ
ห้อง
แก้ไขปักหมุด
ดูทั้งหมด
เกิดข้อผิดพลาดบางอย่าง
ลองใหม่
แท็ก
แก้ไขปักหมุด
ดูเพิ่มเติม
เกิดข้อผิดพลาดบางอย่าง
ลองใหม่
{room_name}
{name}
{description}
กิจกรรม
แลกพอยต์
อื่นๆ
ตั้งกระทู้
Pantip MALL
เข้าสู่ระบบ / สมัครสมาชิก
เว็บไซต์ในเครือ
Bloggang
Pantown
PantipMarket
Maggang
ติดตามพันทิป
ดาวน์โหลดได้แล้ววันนี้
เกี่ยวกับเรา
กฎ กติกา และมารยาท
คำแนะนำการโพสต์แสดงความเห็น
นโยบายเกี่ยวกับข้อมูลส่วนบุคคล
สิทธิ์การใช้งานของสมาชิก
ติดต่อทีมงาน Pantip
ติดต่อลงโฆษณา
ร่วมงานกับ Pantip
Download App Pantip
Pantip Certified Developer
สอบถามเรื่องเงื่อนไขสัญลักษณ์ค่ะ
กระทู้คำถาม
วิชาการ
คณิตศาสตร์
สมการ (คณิตศาสตร์)
นักคณิตศาสตร์
งงตรงข้อสรุปที่ 1 ค่ะ
ในเฉลยก็บอกว่า a+e > b+3
แล้วทำไม ข้อสรุปที่ 1 ถึงเฉลยว่าเป็นจริงคะ เพราะสัญลักษณ์เป็น >= ซึ่งมัน > ไม่สามารถ = ได้ตามเงื่อนไข a>b , e=3
▼
กำลังโหลดข้อมูล...
▼
แสดงความคิดเห็น
กระทู้ที่คุณอาจสนใจ
เงื่อนไขสัญลักษณ์
ท่านใดแก้ปัญหาแล้วได้คำตอบตรงกับเฉลยช่วยแสดงให้ดูด้วยครับ ข้อ6และ10ที่ผมทำไม่ได้ตามเฉลย ผมทำแล้วได้คำตอบตามภาพ และเฉลยก็ตามภาพครับ ขอบคุณครับ
สมาชิกหมายเลข 5536295
กฎทางคณิตศาสตร์??(น้าทุย)
จำเป็นต้องมีการเกริ่นนำ เพื่อทำความเข้าใจถึงที่มาที่ไปของกระทู้ เนื่องด้วย มีบางคนไม่เข้าใจว่า การกล่าวถึงอะไรขึ้นมาเปรียบเทียบกันว่าเหมือนหรือแตกต่าง สิ่งสำคัญก็คือต้องดูที่คำนิยาม ถ้าเป็นเรี่องของบุ
สมาชิกหมายเลข 8986412
สมการเชิงอนุพันธ์ หาผลเฉลย
ช่วยแก่ข้อ 2 หน่อยครับทำไม่ได้จริงๆ นั่งคิดเป็นชั่วโมงเเล้ว
สมาชิกหมายเลข 3820260
เเคลพื้นฐาน อยากรู้ว่าข้อนี้เราตอบรูท 5 ได้มั้ยครับ
สมาชิกหมายเลข 8605915
คำถามคณิตศาสตร์ ม3 สมการเชิงเส้นสองตัวแปร โจทย์เกี่ยวกับ แรงงาน
ผมกำลังสอนลูกเพื่อสอบ คณิตศาสตร์ ม3 เรื่อง สมการเชิงเส้นสองตัวแปรอยู่ครับ เจอโจทย์เกี่ยวกับเรื่องแรงงาน ถึงแม้ ผมดูเฉลยแล้ว ก็ยัง งงๆ ไม่สามารถอธิบาย วิธีการให้ลูกเข้าใจได้ อยากจะขอความช่วยเหลือ ช่วย
อัยเรศ
โจทย์คณิตศาสตร์แบบนี้ ที่โรงเรียนประถมสอนกันยังไงครับ (A-X=B)
สอนการบ้านลูก ป.1 ครับ มาเป็นโจทย์ปัญหา ตีเป็นสัญลักษณ์ A-X = B, คำตอบก็ X = A-B แต่ผมสอนให้ลูกเชื่อมไปไม่ได้ครับ จะใช้วิธีย้ายข้างแบบสมการ หรือเติม x แล้วหัก B ออกทั้งสองข้าง ลูกก็ไม่เข้าใจ (ก็ควรจ
C&N
ทำไมถึวได้คำตอบเท่านี้คะ
คือหนูเรียนคณิตเเล้วต้องมีการเเทนค่าสมการ หนูทำไม่ได้ เลยหาคำตอบในกูลเกิล หนูเลยสงสัยว่า ทำไม 4 บวก 4 ส่วน 15 ถึงได้คำตอบว่า 64 ส่วน 15
สมาชิกหมายเลข 8294477
เรื่องของโจทย์ ลอการิทึม สามารถแยกวงเล็บเหมือนแยกตัวประกอบได้ไหม
อยากทราบว่า บรรทัด * มาเป็น บรรทัด ** ได้อย่างไรคะ (คัดลอกเฉลยมา แต่สงสัยว่ามาได้อย่างไร)
PaKaiAnyada
หาค่าตัวแปร ของโจทย์แบบนี้ ไปทางไหนดีคะ
ตอนนี้แก้ปัญหาไม่ออก วนเป็นวงกลมอยู่กับที่ โจทย์นี้เจอมาจากที่แชร์ๆ กันมา ข้อสอบเข้า ม.1
PaKaiAnyada
ข้อสัยสัยค่า เรื่อง งบพิสูจน์ยอดธนาคารที่ถูกต้อง
เรามีข้อสงสัยค่ะเราทำงานส่งอาจารย์ เลยลองทำ แล้วเอาสอบถามแชทจีบีที แล้วเหมือนคำตอบไม่ตรงกันหรือว่าเราไม่เข้าใจโจทย์ เลยอยาก รู้ว่าเราทำอะไรผิดหรือไม่เข้าใจโจทย์ตรงไหน
สมาชิกหมายเลข 4148401
อ่านกระทู้อื่นที่พูดคุยเกี่ยวกับ
วิชาการ
คณิตศาสตร์
สมการ (คณิตศาสตร์)
นักคณิตศาสตร์
บนสุด
ล่างสุด
อ่านเฉพาะข้อความเจ้าของกระทู้
หน้า:
หน้า
จาก
แชร์ :
โปรดศึกษาและยอมรับนโยบายข้อมูลส่วนบุคคลก่อนเริ่มใช้งาน
อ่านเพิ่มเติมได้ที่นี่
ยอมรับ
สอบถามเรื่องเงื่อนไขสัญลักษณ์ค่ะ
งงตรงข้อสรุปที่ 1 ค่ะ
ในเฉลยก็บอกว่า a+e > b+3
แล้วทำไม ข้อสรุปที่ 1 ถึงเฉลยว่าเป็นจริงคะ เพราะสัญลักษณ์เป็น >= ซึ่งมัน > ไม่สามารถ = ได้ตามเงื่อนไข a>b , e=3