ช่วยแก้อสมการให้หน่อยได้มั้ยคะทำไม่ได้จริงๆ

3. สามเท่าของผลบวกของจำนวนจำนวนหนึ่งกับ2 ไม่เท่ากับสี่เท่าของผลต่างของจำนวนจำนวนนั้นกับ7 พี่ช่วยๆหนูหน่อยได้ไหมคะหนูงงมากเหลือแค่3ข้อที่ทำแล้วงง

จงพิสูจน์แสมการของแบร์นูลลี คือถ้า x เป็นจำนวนจริงซึ่ง x > -1 และ x มากกว่าหรือเท่ากับ 0 จะได้ว่า (1+x)^n > 1+nx สำหรับจำนวนเต็มบวก n ทุกตัวที่ n มากกว่าหรือเท่ากับ 2

ถ้า a b c เป็นจำนวนจริง เเล้ว อสมการที่ว่านี้ + + มากกว่าหรือเท่ากับ O เสมอ นะ ทุกๆ จำนวนจริงบวก ไม่จิงหรือจริงอย่างไร บอกเหตุผลประกอบด้วยนะ ไม่เป็นไรคิดสนุกเพื่อ พวกเราโดยเฉพาะ (By mike) :):):)

ถ้าสมุตติ เปรียบเทียบกับการศึกษาไทยในยุคปัจจุบัน กับยุคสมัยก่อนสักประมาณหกถึงแปดสิบปีก่อน จะเทียบกันได้ไหมครับ  หลักสูตรภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ ภาษาไทย และต่างๆ จะเหมือนกันไหม? หลักสูตรเดียวกันไหม?

จากเดิม ครับ @ ระบบ หลักเลข ประเด็น ให้เห็น สำคัญ มั่นสอน สิบสอง คือสิบ อย่าคลอน บวกสอง ขั้นตอน สำคัญ @ สามสิบเจ็ด สามคูณสิบ แล้วบวกเจ็ด อย่าเข็ด  แนวนี้ สร้างสรรค์ ต่อยอด เลขฐาน ได้พลัน ฝึกกัน

คือผมพยายามคิดเท่าไหรก็คิดไม่ออกอะครับ เลยอย่กถามวิธีทำและวิธีคิดครับ

ลำดับเลขคณิต แก้ไข โจทย์คือ ลำดับเลขคณิตชุดหนึ่ง มีผลบวก 3 พจน์แรก เท่ากับ 3 และผลคูณ 2 พจน์แรก เท่ากับ -2 จงหาผลต่างร่วม ณ ตอนนี้ต้องการคำตอบพร้อมการแสดงวิธีทำมากครับ ปล.เถียงกับเพื่อนหนักมาก555 ปล

X|xกำลังสอง - 9น้อยกว่า 0 เป็นเซตจำกัดไหม คือเราคิดว่ามันเป็นเซตจำกัดนะ แต่ทำไมเฉลยบอกว่าเป็นเซตอนันต์ ซึ่งไม่บอกว่า x คืออะไร {-1,-4,-9,..,-729} ทำไมพอเขียนเป็นเงื่อนไข {-x^2| x เป็นสมาชิกของจำนวนเ

1.สิบเท่าของผลบวกของจำนวนจำนวนหนึ่งของจำนวนนั้นมีค่าไม่เกิน6เขียนอสมาการได้เป็น? 2.จำนวนจำนวนหนึ่งลบด้วยเศษห้าส่วนสิบสองของจำนวนจำนวนนั้นไม่เท่ากับ36เขียนอสมาการได้ 3.สามในห้าของจำนวนหนึ่งมากกว่าผลบวก