หน้าแรก
คอมมูนิตี้
ห้อง
แท็ก
คลับ
ห้อง
แก้ไขปักหมุด
ดูทั้งหมด
เกิดข้อผิดพลาดบางอย่าง
ลองใหม่
แท็ก
แก้ไขปักหมุด
ดูเพิ่มเติม
เกิดข้อผิดพลาดบางอย่าง
ลองใหม่
{room_name}
{name}
{description}
กิจกรรม
แลกพอยต์
อื่นๆ
ตั้งกระทู้
เข้าสู่ระบบ / สมัครสมาชิก
เว็บไซต์ในเครือ
Bloggang
Pantown
PantipMarket
Maggang
ติดตามพันทิป
ดาวน์โหลดได้แล้ววันนี้
เกี่ยวกับเรา
กฎ กติกา และมารยาท
คำแนะนำการโพสต์แสดงความเห็น
นโยบายเกี่ยวกับข้อมูลส่วนบุคคล
สิทธิ์การใช้งานของสมาชิก
ติดต่อทีมงาน Pantip
ติดต่อลงโฆษณา
ร่วมงานกับ Pantip
Download App Pantip
Pantip Certified Developer
คือช่วยเปลี่ยนหลักสูตรประวัติศาสตร์ เด็กประถมกับมัธยมต้น ให้กลับไปเป็นประวัติศาสตร์นิยายท่องจำได้ไหม
กระทู้คำถาม
ประวัติศาสตร์
การศึกษา
คือเห็นคำถามคำตอบข้อสอบประวัติศาสตร์
เด็กสมัยนี้แล้วเหมือนเป็นคำตอบเดาใจอาจารย์มากกว่า
คือ ถ้าจะสอนให้เป็น เชิงคิดวิเคราะห์ ก็ช่วยทำหลักสูตร
ให้มันเป็นเชิงคิดวิเคราะห์ ในหลายมิติจริงๆได้ไหม
คือไม่ใช่ว่าเปลี่ยนจากท่องว่า มีเรื่องอะไรเกิดขึ้นบ้างกลายเป็นท่องว่า
อาจารย์สอนว่ายังไงบ้างแทน
แก้ไขข้อความเมื่อ
▼
กำลังโหลดข้อมูล...
▼
แสดงความคิดเห็น
กระทู้ที่คุณอาจสนใจ
สงสัยไหม? ทำไมเรายังให้เด็กประถมท่องจำในสิ่งที่ Google รู้หมดแล้ว... ถึงเวลาเพิ่ม 4 วิชานี้ลงในหลักสูตรไทยหรือยัง?
สวัสดีค่ะเพื่อนๆ ชาวพันทิป วันนี้มีเรื่องที่มาชวนคุยค่ะ คือเรื่องเกี่ยวกับ "หลักสูตรการศึกษาไทย" ในวันที่โลกเปลี่ยนไปจนเรามี AI มาช่วยเขียนโค้ด ช่วยวิเคราะห์ข้อมูลแทนมนุษย์ได้เกือบหมดแล้ว
สมาชิกหมายเลข 9279195
จากการปลดทาสของลินคอล์น สู่การปลดแอกเด็กต้องอยู่นอกระบบการศึกษา เนื่องจากพ่อแม่ยากจน
จากการปลดทาสของลินคอล์น สู่การปลดแอกเด็กต้องอยู่นอกระบบการศึกษา เนื่องจากพ่อแม่ยากจน อายุ 3~17ปี จำนวน 4.35 ล้านคน: ปรัชญาเศรษฐศาสตร์สุขวิชโนมิกส์— พลังของการศึกษาในการเปลี่ยนประเทศไทย Epigrap
สมาชิกหมายเลข 9287460
ประวัติความเป็นมาของการศึกษาฟรีจริง 15 ปีในประเทศไทย – 8 พฤษภาคม 2540
ประวัติความเป็นมาของการศึกษาฟรีจริง 15 ปีในประเทศไทย Epigraph วันที่ 8 พฤษภาคม พ.ศ. 2540 – การศึกษาฟรีจริง 15 ปีสำหรับเคนไทยอายุ 3–17 ปี เกิดขึ้น ครั้งแรกในประวัติศาสตร์ประเทศไทย รั
สมาชิกหมายเลข 8826121
สาเหตุหลักของปัญหาความยากจนของคนไทยเกิดจากความล้มเหลวของกระทรวงศึกษาธิการทั้งในอดีตและปัจจุบัน
บทคัดย่อ (Abstract) บทความนี้วิเคราะห์ปัญหา ความยากจนของสังคมไทย ในมิติของโครงสร้างทางการศึกษา โดยชี้ให้เห็นว่าความยากจนส่วนหนึ่งมีรากฐานจาก ข้อจำกัดเชิงโครงสร้างของระบบการศึกษาไทยในระย
สมาชิกหมายเลข 8826121
วิธีการภาวนาของ หลวงปู่ชอบ ฐานสโม
วิธีการภาวนาของ หลวงปู่ชอบ ฐานสโม เมื่อผ้าขาวชอบ อายุครบ ๑๙ ปี พระอาจารย์พากันจัดการให้ศิษย์รักได้บรรพชาเป็นสามเณร ณ วัดบ้านนาแก ตำบลนากลาง อำเภอหนองบัวลำภู จังหวัดอุดรธานี ด้วยเป็นวัดที่อยู่ใกล้บ้าน
สมาชิกหมายเลข 2748147
เหตุผลที่ “ชีวะรังสิต” ออกยากและลึก แนวพรีคลินิก ใครกำลังเล็งสอบแพทย์สายรังสิต ต้องรู้สิ่งนี้ก่อน!
เหตุผลที่ “ชีวะรังสิต” ออกยากและลึก แนวพรีคลินิก ใครกำลังเล็งสอบแพทย์สายรังสิต ต้องรู้สิ่งนี้ก่อน! 1. เตรียมพร้อมสำหรับแพทย์ปี 1–2 ข้อสอบชีวะมีพื้นฐานเดียวกับที่ใช้เรียน
สมาชิกหมายเลข 9192531
ความสำเร็จเป็นรูปธรรม ของ การอภิวัฒน์การศึกษา2538 เมื่อ วันที่ 8 พฤษภาคม 2540
บทคัดย่อ การอภิวัฒน์การศึกษา พ.ศ. 2538: ความสำเร็จเป็นรูปธรรม 8 พฤษภาคม 2540 การอภิวัฒน์การศึกษา พ.ศ. 2538 ประสบความสำเร็จจากการเปลี่ยนฐานคิดเชิงโครงสร้าง โดยเปิดพื้นที่ให้ประชาชน ชุมชน และผู้ปกครองมี
สมาชิกหมายเลข 9046803
ทำไมถึงมองว่าคำถามแบบนี้ไม่ควรมีในระดับประถม ของระบบการศึกษาไทย
https://today.line.me/TH/article/qyg6zx?utm_source=copyshare ผมคิดว่าเป็นคำถามที่มีคุณภาพมาก ฝึกกระบวนการคิดของเด็ก ไม่ต้องท่องจำ ตีโจทย์ให้แตก ไม่หลงกับสำนวนคำถาม เมื่อก่อนเราวิจารณ์ระบบการศึกษาไทย
สมาชิกหมายเลข 733201
โจทย์คณิตศาสตร์แบบนี้ ที่โรงเรียนประถมสอนกันยังไงครับ (A-X=B)
สอนการบ้านลูก ป.1 ครับ มาเป็นโจทย์ปัญหา ตีเป็นสัญลักษณ์ A-X = B, คำตอบก็ X = A-B แต่ผมสอนให้ลูกเชื่อมไปไม่ได้ครับ จะใช้วิธีย้ายข้างแบบสมการ หรือเติม x แล้วหัก B ออกทั้งสองข้าง ลูกก็ไม่เข้าใจ (ก็ควรจ
C&N
อ่านกระทู้อื่นที่พูดคุยเกี่ยวกับ
ประวัติศาสตร์
การศึกษา
บนสุด
ล่างสุด
อ่านเฉพาะข้อความเจ้าของกระทู้
หน้า:
หน้า
จาก
แชร์ :
โปรดศึกษาและยอมรับนโยบายข้อมูลส่วนบุคคลก่อนเริ่มใช้งาน
อ่านเพิ่มเติมได้ที่นี่
ยอมรับ
คือช่วยเปลี่ยนหลักสูตรประวัติศาสตร์ เด็กประถมกับมัธยมต้น ให้กลับไปเป็นประวัติศาสตร์นิยายท่องจำได้ไหม
เด็กสมัยนี้แล้วเหมือนเป็นคำตอบเดาใจอาจารย์มากกว่า
คือ ถ้าจะสอนให้เป็น เชิงคิดวิเคราะห์ ก็ช่วยทำหลักสูตร
ให้มันเป็นเชิงคิดวิเคราะห์ ในหลายมิติจริงๆได้ไหม
คือไม่ใช่ว่าเปลี่ยนจากท่องว่า มีเรื่องอะไรเกิดขึ้นบ้างกลายเป็นท่องว่า
อาจารย์สอนว่ายังไงบ้างแทน