อธิบายเกี่ยวกับตัวนิเสธให้หน่อยค่ะ

สอนการบ้านลูก ป.1 ครับ มาเป็นโจทย์ปัญหา ตีเป็นสัญลักษณ์ A-X = B, คำตอบก็ X = A-B แต่ผมสอนให้ลูกเชื่อมไปไม่ได้ครับ จะใช้วิธีย้ายข้างแบบสมการ หรือเติม x แล้วหัก B ออกทั้งสองข้าง ลูกก็ไม่เข้าใจ (ก็ควรจ

ถ้าให้ p แทนประพจน์ "เขาชอบแมว" จะได้ว่า ~~p ≡ p (~ คือนิเสธ) ดังนั้นจะได้ว่า ประโยค " เขาไม่ได้ไม่ชอบแมว" จะมีความหมายเหมือนกับประโยค "เขาชอบแมว" ซึ่งผมว่ามันไม่จร

อธิบายหน่อยครับ นั่งดูเฉลย pat1 แล้วสงสัยมันมาจากไหน พอดีเรียน ศิลป ภาษาอะครับ

อธิบายหน่อยครับ นั่งดูเฉลย pat1 แล้วสงสัยมันมาจากไหน พอดีเรียน ศิลป ภาษาอะครับ

8 หารด้วย 3 ลงตัว แต่ 4 หารด้วย 3 ไม่ลงตัว เขียนในรูปสัญลักษณ์ ได้ยังไงคะ กำลังทำการบ้านเรื่องนิเสธของประพจน์ค่ะ แต่การที่จะหานิเสธได้ต้องแปลงข้อความเป็นสัญลักษณ์ก่อน

ให้นักเรียนคนหนึ่งเลือกทำข้อสอบหนึ่งข้อจากห้าข้อแต่ละข้อมีสี่ตัวเลือกจงหาว่านักเรียนคนนี้จะมีวิธีทำข้อสอบดังกล่าวได้ทั้งหมดกี่วิธี ข้อนี้ทำยังไงคะ

นิเสธของประพจน์นี้คืออะไร p➡ (q➡r) คือไม่เข้าว่ามันมีวิธีการทำยังไงอ่ะค่ะ ช่วยอธิบายทีนะคะ

คืองี้ครับ ผมลองถาม GPT มา all x some y คือไร มันบอกว่าคือ สำหรับทุกค่า x จะมีอย่างน้อยหนึ่ง y ที่ทำให้เงื่อนไขเป็นจริง เเต่อาจารของผมบอกว่ามันคือ y หนึ่งตัวที่ทำให้ x ทุกตัวเป็นจริงซึ่งผมไปถาม GPT อี

กำหนดให้ p q r และs เป็นประพจน์ จงตรวจสอบว่า การอ้างเหตุผลต่อไปนี้ สมเหตุสมผลหรือไม่ เหตุ   1. p➡️q (ถ้าpแล้วq)          2. ~p➡️~r (ถ้านิเสธpแล้วนิเสธr)     &nb