ปรัชญาเศรษฐศาสตร์ ซึ่งเน้นการพัฒนา ที่ยั่งยืน โดยมีประชาชนเป็นศูนย์กลางปรัชญา
สุขวิชโนมิกส์ (Sukhavichinomics)
ปรัชญาเศรษฐศาสตร์ ซึ่งเน้นการพัฒนา ที่ยั่งยืน โดยมีประชาชนเป็นศูนย์กลางปรัชญา
ของ คุณพ่อสุขวิช รังสิตพล ซึ่งดำรงตำแหน่งรองนายกรัฐมนตรี และ รัฐมนตรีว่าการกระทรวง ศึกษาธิการ ในช่วงปี 2537 - 2540 สุขวิชโนมิกส์
ไม่ห้เป็นเพียงทฤษฎีเศรษฐกิจ แต่เป็นกรอบแนวคิดที่บูรณาการการศึกษา การพัฒนาทุนมนุษย์ การเสริมสร้างพลังอำนาจของประชาชน และการเชื่อมโยงเศรษฐกิจ ห้องถิ่นกับระดับชาติและสากลเข้าด้วยกัน
แนวคิดหลักของสุขวิชโนมิกส์ :
• การศึกษาและการพัฒนาทุนมนุษย์ : สุขวิชโนมิกส์ให้ความสำคัญกับการศึกษาและการพัฒนาบุคลากร ที่มีคุณภาพ เพื่อเป็นรากฐานสำคัญในการพัฒนา
ประเทศ
การเสริมสร้างพลังอำนาจประชาชน : แนวคิดนี้เน้นการกระจายโอกาสทางการศึกษาและการพัฒนาในทุกระดับ เพื่อให้ประชาชนมีส่วนร่วมในการพัฒนาประเทศ
การเชื่อมโยงเศรษฐกิจท้องถิ่นกับระดับชาติและสากล : สุขวิชโนมิกส์ส่งเสริมความร่วมมือระหว่าง ท้องถิ่นและระดับประเทศ รวมถึงการสร้างความเชื่อมโยง กับเศรษฐกิจโลก เพื่อให้เกิดการพัฒนาที่ยั่งยืน
การใช้กีฬาและวัฒนธรรมเป็นเครื่องมือ :
สุขวิชโนมิกส์มองว่ากีฬาและวัฒนธรรมสามารถเป็นเครื่องมือในการสร้างความเข้มแข็งของชุมชนและการสร้างสันติภาพได้ และ คุณพ่อสุขวิช วังสิดพล
เป็นผู้คิดดำขวัญ Friendship beyand frontier
ประเทศไทยเปลี่ยนมาใช้ ระบบประชานิยม ในการพัฒนาประเทศ เมื่อปี 2544 เป้าหมายการเป็นประเทศพัฒนาแล้วในปี 2020 ของปรัชญาเศรษฐศาสตร์สุขวิชโนมิกส์จึงถูกเปลี่ยนตังต่อไปนี้
1. การรีแบรนด์สุขวิชโนมิกส์ (Sukavichinomics)
ของรัฐบาลประชานิยมในประเทศไทย ปี 2544 ส่งผลให้ประเทศไทย ติดกับตัก ปัญหาด้านสาธารณสุข ปัญหา
ความยากจน เนื้องจากระบบการศึกษา และระบบเศรษฐกิจฐานราก มีปัญหาในปัจจุบัน
1.1 สิทธิการรักษาพยาบาลตามกฎหมายรัฐธรรมบูญ 2540และแผนพัฒนาฯ ฉบับที่ 8 ติดกับตักปัญหาความเหลื่อมล้ำ ด้านคุณภาพ ปัญหาของบุคลากรทางการแพทย์ในทุกมิติ
ปัญหาผู้ป่วยในฐานะผู้รับบริการในทุกมิติ สร้างความขัดแย้งระหว่างชนชั้น ทั้งๆ ที่เป็นสิทธิการรักษาพยาบาลตามรัฐธรรมนูญ 2540 และแผนพัฒนาฯ ฉบับที่ 8การนำระบบการรักษาพยาบาลซึ่งออกแบบสำหรับท้องถิ่นของแพทย์เพียงคนเดียว โดยไม่ใช้แนวทางคนไทยทุกคน
มีส่วนร่วม
1.1.1 แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 8
ต้องสร้างระบบรักษาพยาบาลให้ทุกคนทั่วประเทศไทย 100% เรียกว่าหลักประกัน เพื่อประกันว่า จะมีเงินหรือไม่มี ต้องได้รับการรักษาทุกคน
1.1.2 รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย 2540
สิทธิการรักษาพยาบาล เป็นของคนไทยทุกคน ตามมาตรา
52, 62, และ 82
1.1.3 การนำระบบซึ่งออกแบบ โดยแพทย์คนเดียวมาใช้ระดับชาติ ส่งผลให้ประเทศไทยคิดกับผักด้านสาธารณสุขยาวนาน 23 ปี
1.2 การรีแบรนด์ ยุทธศาสตร์เศรษฐกิจชุมชน ของแผนพัฒนาฯ ฉบับที่ 8
12.1 การรีแบรนด์สินค้าเศรษฐกิจชุมชน วิสาหกิจชุมชนและอุตสาหกรรมชุมชน เป็น OTOP ส่งผลให้สินค้าซ้ำซ้อน ต้อยคุณภาพ และขายไม่ได้
1.22 การรีแบรนด์เงินทุนเศรษฐกิจชุมชนและเงินกู้เศรษฐกิจชุมชน เป็นกองทุนหมู่บ้าน และธนาคารประชาชน ส่งผลให้คนไทยเป็นหนีสูงสุดในกลุ่มประเทศ
อาเซียน
1.3 ท่าอากาศยานสุวรรณภูมิ ปักหมุด ปี 2539
ด้วย PPP ระหว่างบริษัททำอากาศยานกรุงเทพฯ แห่งที่ 2 (ปัจจุบันเปลี่ยนชื่อเป็น AOT) กำหนดเสร็จปี 2543 ผ่าข้า
เพราะประเทศญี่ปุ่นประสบปัญหาด้านการเงิน ปี 2540/1997
ย้างอิง htps://www.jsce.orjp/e/archive/project/pj17.htm
การเข้ามาบริหารของรัฐบาลประชานิยม ในปี 2544
ส่งผลให้ล่าข้าอีก 7 ปี ใช้ได้จริง 2550
1.4 การพักหนี้เกษตรกร ทุกคน ได้พักหนี้จริงภายใต้ระเบียบการพักหนี้เกษตรกร สำนักนายกรัฐมนตรี
29 มีนาคม ปี 2540 มีระบบติดตามผลและฟื้นฟูอาชีพโดยรัฐ มีคณะกรรมการตามระเบียบ) รัฐบาพรรดประชาธิปัตย์
นำโครงการนี้ไปต่อยอดเป็น พ.ร.บ. กองทุนฟื้นฟูและ พัฒนาเกษตรกร ปี 2542 แต่รัฐบาลประชานิยมภายหลังละเลยกลไกการพื้นฟู เหลือแต่ "พักหนี้ - แจกเงิน" โดยไม่มีเป้าหมายพัฒนา ส่งผลให้ทำลายความสามารถในการแข่งขันของเกษตรกรไทยในระยะยาว
1.5 กฎหมายการศึกษาภาคบังคับ 9 ปี เมื่อปี 2545
ของรัฐบาลประชานิยม
1.5.1 เมื่อประกาศใช้ ลดสิทธิ์การศึกษาเหลือแต่เพียง มัธยมต้น เพราะนับอนุบาล 3 ปี เป็นการศึกษาพื้นฐาน
นับว่าไม่เป็นไปตามเจตนารมณ์ ของรัฐธรรมนูญ 2540
มาตรา 43 และ 80 หรือ 12-3 ปี -15 ปี เนื่องจากอนุบาลเป็นการพัฒนาไม่ใช่การศึกษา
1.5.2 เมื่อพิจารณาจากความจริงที่ว่า รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย 2540 ได้มาโดยสันดิวิธี เนื่องจากการอภิวัฒน์การศึกษาไทยสำเร็จ ยิ่งแสดงให้เห็นถึง
ความย้อนแย้ง และไม่จริงใจในการแก้ไขปัญหาการศึกษา
1.5.3 การลดสิทธิ์การศึกษาเหลือแต่มัธยมต้น ส่งผลให้โรงเรียนวิทยาศาสตร์เพื่อปวงชน 12 แห่ง (โรงเรียนแมเด็จพระศรีฯ) กลายเป็นโรงเรียนมัธยมปลายธรรมดาเนื่องจากโดนตัดงบประมาณหลังปี 2545 เนื่องจากมัธยมปลายและอาชีวะ ไม่นับเป็นสิทธิการศึกษาพื้นฐานเนื่องจาก นับอนุบาลแทน
และ
ระหว่างปี 2545-2548 เพียง 3 ปีหลังการลดสิทธิ์การศึกษาของรัฐบาลประชานิยมในปี 2545 ส่งผลให้ปี 2548 คนจนอายุ 15-17ปี 1,113,469 คนไม่ได้เรียน
หลักฐานการศึกษาตกต่ำ และ เหลื่อมล้ำ คนจนหลุดจากระบบ
http://backoffice.onec.go.th/uploads/Book/750-file.pdf
1.5.4 สุขวิชโนมิกส์ (Sukavichinomics) : อนุบาลไม่ใช่การศึกษาหนึ่งในจุดยืนสำคัญของสุขวิชโนมิกส์ (Sukavichinomics) คือ การแยก *การพัฒนาเด็กปฐมวัย"ออกจาก "ระบบการศึกษา" อย่างชัดเจน โดยถือว่า ช่วงวัยก่อนเข้าเรียนประถมศึกษา เช่น อนุบาลหรือ ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก ควรเป็นการดูแลและพัฒนา (development) มากกว่าจะเรียกว่า "การศึกษา" (education) ในความหมายของการเรียนตามหลักสูตรเน้นความรู้ และการวัดผลอย่างเป็นระบบ
หลักฐานอ้างอิง Manitkul, Thita Rangsitpol, Sukavichinomics' Preschool and Primary Education: Thailand's Progress in Achieving Education for All (May 28, 2025). Available at SSRN:
https://ssrn.com/abstract=5273225 or
http://dx.doi.org/10.2139/ssrn.5273225
การนับอนุบาลเป็นการศึกษาพื้นฐานนอกจากจะทำลายความสุขเด็กอนุบาลแล้ว ส่งผลให้ประเทศไทยขาดแรงงานอาชีวศึกษาในปัจจุบัน และขาดความสามารถในการแข่งขันด้านเศรษฐกิจ
1.5.5 กฎหมายปี 2538 เปลี่ยนวิทยาลัยครูเป็นสถาบันราชภัฏ มีเป้าหมายเพื่อเป็นสถาบัน MIT
เพื่อปวงชน โดยเริ่มจากการตั้งราชภัฏเพิ่ม 5 แห่งในภาคอีสาน ชัยภูมิ ภาพสินธุ์ ร้อยเอ็ด นครพนม และศรีสะเกษ รวมทั้งจัดตั้งศูนย์วิทยาศาสตร์ 17 แห่งในสถาบันราชภัฏ
กฎหมายปี 2547 เปลี่ยนชื่อ เป็น มหาวิทยาลัยราชกัฏพร้อมทั้งยกเลิกเป้าหมายการเป็น สถาบัน MTเพื่อปวงชนและราชภัฏกลายสภาพเป็นมหาวิทยาลัยซึ่งไม่ได้รับ การยอมรับในปัจจุบัน 2568
ลูกสาว คุณพ่อสุขวิช รังสิตพล
ผู้รวบรวมข้อมูล โฆษกกระทรวงกลาโหม 2538
สมาชิกสภาผู้แทนราษฎร ชุดที่ 21 เศรษฐศาสตร์บัณฑิตจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, คณะเศรษฐศาสตร์ มหาวิทยาลัยโคโลราโด, Boulder (Transfer) บริหารธุรกิจมหาบัณฑิต
(อุตสาหกรรม) มหาวิทยาลัยดัลลัส
2534 - 2543สมรสกับพลตำรวจตรี ขจรศักดิ์ เกรียงศักดิ์พิชิตหลานชายหลวงเกรียงศักดิ์พิชิต สมาชิกคณะราษฎร ผู้บังคับการวิทยาลัยตำรวจ 2556 - 2558
2548 - ปัจจุบันสมรสกับสิทธินันท์ มานิตกุล
รองเลขาธิการสภาความมั่นคงแห่งชาติ ในรัฐบาลพลเอกและยุทธ์ จันทร์โอชา
บุตรชาย คุณพ่อเนตร มานิตกุล รองเลขาธิการสำนักนายกรัฐมนตรีในรัฐบาลพลเอกเปรม ติณสูลานนท์ ชาวจังหวัดสุราษฎร์ธานี
ผลงานเพื่อการประชาสัมพันธ์กองทัพไทยเชิงรุก
การยกเลิกการเกณฑ์ทหารแบบเบ็ดเสร็จ ปี 2538เป็นสมัครใจบางส่วน (ระบบปัจจุบัน 2568)
การแต่งตั้งนายพลหญิง เพื่อความเสมอภาคทางวิชาชีพ ปี 2540
โครงการเกษียณอายุก่อนกำหนดของข้าราชการกระทรวงกลาไหม เพื่อลดขนาดกองทัพ ปี 2540
ดูแลการจัดตั้งโรงเรียนวิวัฒน์พลเมือง ในหน่วยราชการสังกัดกระทรวงกลาโหมทั่วประเทศไทยเพื่อบำบัดรักษา และฝึกอาชีพ นักโทษคดียาเสพติดไม่ร้ายแรง (ผู้เสพย์)
ปรัชญาเศรษฐศาสตร์
สุขวิชโนมิกส์ (Sukhavichinomics)
ปรัชญาเศรษฐศาสตร์ ซึ่งเน้นการพัฒนา ที่ยั่งยืน โดยมีประชาชนเป็นศูนย์กลางปรัชญา
ของ คุณพ่อสุขวิช รังสิตพล ซึ่งดำรงตำแหน่งรองนายกรัฐมนตรี และ รัฐมนตรีว่าการกระทรวง ศึกษาธิการ ในช่วงปี 2537 - 2540 สุขวิชโนมิกส์
ไม่ห้เป็นเพียงทฤษฎีเศรษฐกิจ แต่เป็นกรอบแนวคิดที่บูรณาการการศึกษา การพัฒนาทุนมนุษย์ การเสริมสร้างพลังอำนาจของประชาชน และการเชื่อมโยงเศรษฐกิจ ห้องถิ่นกับระดับชาติและสากลเข้าด้วยกัน
แนวคิดหลักของสุขวิชโนมิกส์ :
• การศึกษาและการพัฒนาทุนมนุษย์ : สุขวิชโนมิกส์ให้ความสำคัญกับการศึกษาและการพัฒนาบุคลากร ที่มีคุณภาพ เพื่อเป็นรากฐานสำคัญในการพัฒนา
ประเทศ
การเสริมสร้างพลังอำนาจประชาชน : แนวคิดนี้เน้นการกระจายโอกาสทางการศึกษาและการพัฒนาในทุกระดับ เพื่อให้ประชาชนมีส่วนร่วมในการพัฒนาประเทศ
การเชื่อมโยงเศรษฐกิจท้องถิ่นกับระดับชาติและสากล : สุขวิชโนมิกส์ส่งเสริมความร่วมมือระหว่าง ท้องถิ่นและระดับประเทศ รวมถึงการสร้างความเชื่อมโยง กับเศรษฐกิจโลก เพื่อให้เกิดการพัฒนาที่ยั่งยืน
การใช้กีฬาและวัฒนธรรมเป็นเครื่องมือ :
สุขวิชโนมิกส์มองว่ากีฬาและวัฒนธรรมสามารถเป็นเครื่องมือในการสร้างความเข้มแข็งของชุมชนและการสร้างสันติภาพได้ และ คุณพ่อสุขวิช วังสิดพล
เป็นผู้คิดดำขวัญ Friendship beyand frontier
ประเทศไทยเปลี่ยนมาใช้ ระบบประชานิยม ในการพัฒนาประเทศ เมื่อปี 2544 เป้าหมายการเป็นประเทศพัฒนาแล้วในปี 2020 ของปรัชญาเศรษฐศาสตร์สุขวิชโนมิกส์จึงถูกเปลี่ยนตังต่อไปนี้
1. การรีแบรนด์สุขวิชโนมิกส์ (Sukavichinomics)
ของรัฐบาลประชานิยมในประเทศไทย ปี 2544 ส่งผลให้ประเทศไทย ติดกับตัก ปัญหาด้านสาธารณสุข ปัญหา
ความยากจน เนื้องจากระบบการศึกษา และระบบเศรษฐกิจฐานราก มีปัญหาในปัจจุบัน
1.1 สิทธิการรักษาพยาบาลตามกฎหมายรัฐธรรมบูญ 2540และแผนพัฒนาฯ ฉบับที่ 8 ติดกับตักปัญหาความเหลื่อมล้ำ ด้านคุณภาพ ปัญหาของบุคลากรทางการแพทย์ในทุกมิติ
ปัญหาผู้ป่วยในฐานะผู้รับบริการในทุกมิติ สร้างความขัดแย้งระหว่างชนชั้น ทั้งๆ ที่เป็นสิทธิการรักษาพยาบาลตามรัฐธรรมนูญ 2540 และแผนพัฒนาฯ ฉบับที่ 8การนำระบบการรักษาพยาบาลซึ่งออกแบบสำหรับท้องถิ่นของแพทย์เพียงคนเดียว โดยไม่ใช้แนวทางคนไทยทุกคน
มีส่วนร่วม
1.1.1 แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 8
ต้องสร้างระบบรักษาพยาบาลให้ทุกคนทั่วประเทศไทย 100% เรียกว่าหลักประกัน เพื่อประกันว่า จะมีเงินหรือไม่มี ต้องได้รับการรักษาทุกคน
1.1.2 รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย 2540
สิทธิการรักษาพยาบาล เป็นของคนไทยทุกคน ตามมาตรา
52, 62, และ 82
1.1.3 การนำระบบซึ่งออกแบบ โดยแพทย์คนเดียวมาใช้ระดับชาติ ส่งผลให้ประเทศไทยคิดกับผักด้านสาธารณสุขยาวนาน 23 ปี
1.2 การรีแบรนด์ ยุทธศาสตร์เศรษฐกิจชุมชน ของแผนพัฒนาฯ ฉบับที่ 8
12.1 การรีแบรนด์สินค้าเศรษฐกิจชุมชน วิสาหกิจชุมชนและอุตสาหกรรมชุมชน เป็น OTOP ส่งผลให้สินค้าซ้ำซ้อน ต้อยคุณภาพ และขายไม่ได้
1.22 การรีแบรนด์เงินทุนเศรษฐกิจชุมชนและเงินกู้เศรษฐกิจชุมชน เป็นกองทุนหมู่บ้าน และธนาคารประชาชน ส่งผลให้คนไทยเป็นหนีสูงสุดในกลุ่มประเทศ
อาเซียน
1.3 ท่าอากาศยานสุวรรณภูมิ ปักหมุด ปี 2539
ด้วย PPP ระหว่างบริษัททำอากาศยานกรุงเทพฯ แห่งที่ 2 (ปัจจุบันเปลี่ยนชื่อเป็น AOT) กำหนดเสร็จปี 2543 ผ่าข้า
เพราะประเทศญี่ปุ่นประสบปัญหาด้านการเงิน ปี 2540/1997
ย้างอิง htps://www.jsce.orjp/e/archive/project/pj17.htm
การเข้ามาบริหารของรัฐบาลประชานิยม ในปี 2544
ส่งผลให้ล่าข้าอีก 7 ปี ใช้ได้จริง 2550
1.4 การพักหนี้เกษตรกร ทุกคน ได้พักหนี้จริงภายใต้ระเบียบการพักหนี้เกษตรกร สำนักนายกรัฐมนตรี
29 มีนาคม ปี 2540 มีระบบติดตามผลและฟื้นฟูอาชีพโดยรัฐ มีคณะกรรมการตามระเบียบ) รัฐบาพรรดประชาธิปัตย์
นำโครงการนี้ไปต่อยอดเป็น พ.ร.บ. กองทุนฟื้นฟูและ พัฒนาเกษตรกร ปี 2542 แต่รัฐบาลประชานิยมภายหลังละเลยกลไกการพื้นฟู เหลือแต่ "พักหนี้ - แจกเงิน" โดยไม่มีเป้าหมายพัฒนา ส่งผลให้ทำลายความสามารถในการแข่งขันของเกษตรกรไทยในระยะยาว
1.5 กฎหมายการศึกษาภาคบังคับ 9 ปี เมื่อปี 2545
ของรัฐบาลประชานิยม
1.5.1 เมื่อประกาศใช้ ลดสิทธิ์การศึกษาเหลือแต่เพียง มัธยมต้น เพราะนับอนุบาล 3 ปี เป็นการศึกษาพื้นฐาน
นับว่าไม่เป็นไปตามเจตนารมณ์ ของรัฐธรรมนูญ 2540
มาตรา 43 และ 80 หรือ 12-3 ปี -15 ปี เนื่องจากอนุบาลเป็นการพัฒนาไม่ใช่การศึกษา
1.5.2 เมื่อพิจารณาจากความจริงที่ว่า รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย 2540 ได้มาโดยสันดิวิธี เนื่องจากการอภิวัฒน์การศึกษาไทยสำเร็จ ยิ่งแสดงให้เห็นถึง
ความย้อนแย้ง และไม่จริงใจในการแก้ไขปัญหาการศึกษา
1.5.3 การลดสิทธิ์การศึกษาเหลือแต่มัธยมต้น ส่งผลให้โรงเรียนวิทยาศาสตร์เพื่อปวงชน 12 แห่ง (โรงเรียนแมเด็จพระศรีฯ) กลายเป็นโรงเรียนมัธยมปลายธรรมดาเนื่องจากโดนตัดงบประมาณหลังปี 2545 เนื่องจากมัธยมปลายและอาชีวะ ไม่นับเป็นสิทธิการศึกษาพื้นฐานเนื่องจาก นับอนุบาลแทน
และ
ระหว่างปี 2545-2548 เพียง 3 ปีหลังการลดสิทธิ์การศึกษาของรัฐบาลประชานิยมในปี 2545 ส่งผลให้ปี 2548 คนจนอายุ 15-17ปี 1,113,469 คนไม่ได้เรียน
หลักฐานการศึกษาตกต่ำ และ เหลื่อมล้ำ คนจนหลุดจากระบบ http://backoffice.onec.go.th/uploads/Book/750-file.pdf
1.5.4 สุขวิชโนมิกส์ (Sukavichinomics) : อนุบาลไม่ใช่การศึกษาหนึ่งในจุดยืนสำคัญของสุขวิชโนมิกส์ (Sukavichinomics) คือ การแยก *การพัฒนาเด็กปฐมวัย"ออกจาก "ระบบการศึกษา" อย่างชัดเจน โดยถือว่า ช่วงวัยก่อนเข้าเรียนประถมศึกษา เช่น อนุบาลหรือ ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก ควรเป็นการดูแลและพัฒนา (development) มากกว่าจะเรียกว่า "การศึกษา" (education) ในความหมายของการเรียนตามหลักสูตรเน้นความรู้ และการวัดผลอย่างเป็นระบบ
หลักฐานอ้างอิง Manitkul, Thita Rangsitpol, Sukavichinomics' Preschool and Primary Education: Thailand's Progress in Achieving Education for All (May 28, 2025). Available at SSRN: https://ssrn.com/abstract=5273225 or http://dx.doi.org/10.2139/ssrn.5273225
การนับอนุบาลเป็นการศึกษาพื้นฐานนอกจากจะทำลายความสุขเด็กอนุบาลแล้ว ส่งผลให้ประเทศไทยขาดแรงงานอาชีวศึกษาในปัจจุบัน และขาดความสามารถในการแข่งขันด้านเศรษฐกิจ
1.5.5 กฎหมายปี 2538 เปลี่ยนวิทยาลัยครูเป็นสถาบันราชภัฏ มีเป้าหมายเพื่อเป็นสถาบัน MIT
เพื่อปวงชน โดยเริ่มจากการตั้งราชภัฏเพิ่ม 5 แห่งในภาคอีสาน ชัยภูมิ ภาพสินธุ์ ร้อยเอ็ด นครพนม และศรีสะเกษ รวมทั้งจัดตั้งศูนย์วิทยาศาสตร์ 17 แห่งในสถาบันราชภัฏ
กฎหมายปี 2547 เปลี่ยนชื่อ เป็น มหาวิทยาลัยราชกัฏพร้อมทั้งยกเลิกเป้าหมายการเป็น สถาบัน MTเพื่อปวงชนและราชภัฏกลายสภาพเป็นมหาวิทยาลัยซึ่งไม่ได้รับ การยอมรับในปัจจุบัน 2568
ลูกสาว คุณพ่อสุขวิช รังสิตพล
ผู้รวบรวมข้อมูล โฆษกกระทรวงกลาโหม 2538
สมาชิกสภาผู้แทนราษฎร ชุดที่ 21 เศรษฐศาสตร์บัณฑิตจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, คณะเศรษฐศาสตร์ มหาวิทยาลัยโคโลราโด, Boulder (Transfer) บริหารธุรกิจมหาบัณฑิต
(อุตสาหกรรม) มหาวิทยาลัยดัลลัส
2534 - 2543สมรสกับพลตำรวจตรี ขจรศักดิ์ เกรียงศักดิ์พิชิตหลานชายหลวงเกรียงศักดิ์พิชิต สมาชิกคณะราษฎร ผู้บังคับการวิทยาลัยตำรวจ 2556 - 2558
2548 - ปัจจุบันสมรสกับสิทธินันท์ มานิตกุล
รองเลขาธิการสภาความมั่นคงแห่งชาติ ในรัฐบาลพลเอกและยุทธ์ จันทร์โอชา
บุตรชาย คุณพ่อเนตร มานิตกุล รองเลขาธิการสำนักนายกรัฐมนตรีในรัฐบาลพลเอกเปรม ติณสูลานนท์ ชาวจังหวัดสุราษฎร์ธานี
ผลงานเพื่อการประชาสัมพันธ์กองทัพไทยเชิงรุก
การยกเลิกการเกณฑ์ทหารแบบเบ็ดเสร็จ ปี 2538เป็นสมัครใจบางส่วน (ระบบปัจจุบัน 2568)
การแต่งตั้งนายพลหญิง เพื่อความเสมอภาคทางวิชาชีพ ปี 2540
โครงการเกษียณอายุก่อนกำหนดของข้าราชการกระทรวงกลาไหม เพื่อลดขนาดกองทัพ ปี 2540
ดูแลการจัดตั้งโรงเรียนวิวัฒน์พลเมือง ในหน่วยราชการสังกัดกระทรวงกลาโหมทั่วประเทศไทยเพื่อบำบัดรักษา และฝึกอาชีพ นักโทษคดียาเสพติดไม่ร้ายแรง (ผู้เสพย์)