ทำไมรัฐไทย ละเลยการพัฒนาคนและพัฒนาทางด้านสังคม

ถึงเวลานี้ รัฐบาลก็ยังพยายามแก้สัญญารถไฟ 3 สนามบินให้ cp อีกเหมือนเดิม แก้แล้วแก้อีก ไม่จบซะที หลายคนก็สงสัยว่าเพราะอะไรรัฐถึงยอม cp มากขนาดนั้น ไม่ลงโทษ cp เสียที ‘ไฮสปีด 3 สนามบิน’ ไร้อ

จากข่าวนี้.. https://www.facebook.com/share/p/1Abj5f75JK/ ถัารัฐ....จะรณรงค์เพิ่มประชากร.....ควร..มีมาตรการ..ที่จูงใจ..และแบ่งเบาภาระค่าใช้จ่าย...ของคนกลุ่ม กลาง-ล่าง..... และวางรากฐานการศึกษา....เ

แต่เป้าหมายจริงๆคือ "เสถียรภาพ" ไม่ใช่ "ความเท่าเทียม"  ในบางเรื่อง ฉากหน้าคือสิทธิ  เสรีภาพ   เขียนกฎมาแบบดูเหมือนยุติธรรม แต่ด้วยระบบและกลไก &

ทบทวนวรรณกรรม การศึกษาว่าด้วยการปฏิรูปการเมืองไทยในช่วงทศวรรษ 2530–2540 มักมุ่งเน้นการอธิบายบริบททางการเมือง เช่น กระแสประชาธิปไตยหลังเหตุการณ์พฤษภาคม 2535 (Pasuk & Baker, 1998; Ockey, 2004

“ม่านเหล็กได้โรยตัวลงมาปกคลุมไปทั่ว ยุโรปแล้ว”หนึ่งในสุนทรพจน์ของเซอร์วินสตัน เชอร์ชิล นายกรัฐมนตรีแห่งสหราชอาณาจักรในช่วงเวลานั้น กล่าวถึง ม่านเหล็ก (Iron Curtain) ซึ่งเป็นสัญลักษณ์ของควา

ปรัชญาเศรษฐศาสตร์สุขวิชโนมิกส์: การสร้างคน สร้างชาติด้วยการศึกษาอย่างเป็นรูปธรรมและบทเรียนจากความบิดเบือนทางประวัติศาสตร์ในประเทศไทย บทคัดย่อ บทความนี้นำเสนอการวิเคราะห์เชิงวิชาการเกี่ยวกับ ปรัชญาเศร

การวิเคราะห์  การวิเคราะห์เชิงสังเคราะห์นี้แบ่งออกเป็น 3 ระดับ ได้แก่ (1) การวิเคราะห์เชิงแนวคิด (conceptual analysis), (2) การวิเคราะห์เชิงสถาบัน (institutional analysis), และ (3) การวิเคราะห์เ

สุขวิชโนมิกส์ – ปรัชญาเศรษฐศาสตร์ซึ่งออกแบบรัฐไทยและนำไปสู่รัฐธรรมนูญ 2540 บทคัดย่อ  การศึกษาเชิงสังเคราะห์นี้วิเคราะห์บทบาทของ ปรัชญาเศรษฐศาสตร์สุขวิชโนมิกส์ (Sukavichinomics) ในการผลักด

บทคัดย่อ (Abstract) งานวิจัยฉบับนี้มุ่งศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างแผนแม่บทปฏิรูประบบราชการ พ.ศ. 2540–2544 กับปรัชญาเศรษฐศาสตร์สุขวิชโนมิกส์ (Sukavichinomics) โดยเฉพาะบทบาทของ ฯพณฯ สุขวิช รังสิตพล