โจทย์เลขข้อนี้มีวิธีคิดยังไงครับ

เป็นที่โจษจันกันว่าการศึกษาไทยล้าสมัย สอนให้เด็กใช้แต่ความจำ ไม่รู้จักคิด ซึ่งในความเป็นจริงนั้นไม่แค่เด็กผู้ใหญ่ก็เป็น ยิ่งเป็นพวกที่ท่องสูตร อ้างทฤษฎีนั้นแหละตัวดีเลย ภาษาบ้านผมเรียกคนพวกนี้ว่า เฮ้า

@ ในเรื่องนี้ มีผู้ถาม ความหมายดอก ด้วยครูบอก สองแบบ มิให้หลง ๑) 2 บวกกัน 3 ครั้ง มั่นใจจง ๒) 3 บวกกัน 2 ครั้ง(ยัง)คง ถูกเหมือนกัน @ หลายคนตรอง ต่อประเด็น เห็นน่าคิด จึงประดิษฐ์ ถ้อยถาม ความใช่ขัน 3

"ค.ร.น. ของเลขสองจำนวนเป็น 123 และ ห.ร.ม. ของเลขสองจำนวนนี้เป็น 25 และเลขจำนวนหนึ่งเป็น 15 จงหาเลขอีกจำนวนหนึ่ง" คุณครูบอกว่าโจทย์ไม่ผิดและสามารถคิดได้ แต่เท่าที่ดู ห.ร.ม. คือ 25 ซึ่งมีค่า

129.6 x 15 ผมลองใช้เครื่องคิดเลขคิดออกมาแล้วได้คำตอบเป็น 1,944 แต่ตอนทำเองไม่ได้คำตอบนี้สักที การคูณเลขทศนิยมแบบนี้ต้องทำยังไงครับ

วันนี้โรงเรียนผมมีเรียนปรับพื้นฐานขึ้น ม.4 ครับ ท้าวความก่อนว่าผมเป็นคนไม่ชอบวิชาคณิตศาสตร์มากๆ จนถึงขั้นเกลียดเลย แบบเห็นโจทย์คณิตศาสตร์เรียนคณิตศาสตร์แล้วหงุดหงิดทุกครั้ง ย้อนไปตอน ม.1- ม.3 อาจารย์ท

ไม่เข้าใจการเปลี่ยนฐานเลยค่ะ เรียนในห้องก็พยายามฟัง ตอนคุณครูสอนก็รู้เรื่องนะค้ะ แต่พอได้มาลองทำแบบฝึกหัดเองไม่ค่อยเข้าใจ แต่พอไปขอเพื่อนสอนก็ทำพร้อมกับเพื่อนได้ค่ะ แต่พอมาเจอโจทย์ที่ต้องทำเองจริงๆ ไม

ไม่กี่วันที่ผ่านมาผมได้มีโอกาสดูวีดีทัศน์บันทึกการเรียนการสอนของโรงเรียนหนึ่งซึ่งเป็นการเรียนการสอนวิชาคณิตศาสตร์ ระดับประถม ซึ่งสิ่งหนึ่งที่ผมสงสัยคือตอนเขียนแสดงวิธีทำใช้เลขอารบิกแต่ทำไมตอนเขียนคำตอ