หน้าแรก
คอมมูนิตี้
ห้อง
แท็ก
คลับ
ห้อง
แก้ไขปักหมุด
ดูทั้งหมด
เกิดข้อผิดพลาดบางอย่าง
ลองใหม่
แท็ก
แก้ไขปักหมุด
ดูเพิ่มเติม
เกิดข้อผิดพลาดบางอย่าง
ลองใหม่
{room_name}
{name}
{description}
กิจกรรม
แลกพอยต์
อื่นๆ
ตั้งกระทู้
เข้าสู่ระบบ / สมัครสมาชิก
เว็บไซต์ในเครือ
Bloggang
Pantown
PantipMarket
Maggang
ติดตามพันทิป
ดาวน์โหลดได้แล้ววันนี้
เกี่ยวกับเรา
กฎ กติกา และมารยาท
คำแนะนำการโพสต์แสดงความเห็น
นโยบายเกี่ยวกับข้อมูลส่วนบุคคล
สิทธิ์การใช้งานของสมาชิก
ติดต่อทีมงาน Pantip
ติดต่อลงโฆษณา
ร่วมงานกับ Pantip
Download App Pantip
Pantip Certified Developer
ขอถามโจทย์ข้อสอบเข้า ม.1
กระทู้คำถาม
คณิตศาสตร์
M x N = 20,000
โดยที่ M และ N ไม่มีเลข 0
จะมีได้กี่วิธี
ผมแยกตัวประกอบ 20,000 ได้ 2^5 และ 5^4 เท่ากับ 32 x 625
อยากทราบวิธีหาตัวเลขอื่นๆ มีได้ทั้งหมดกี่วิธี
▼
กำลังโหลดข้อมูล...
▼
แสดงความคิดเห็น
กระทู้ที่คุณอาจสนใจ
ถามโจทย์ความน่าจะเป็นหน่อยครับ
มีคนสองคนและบัตรตัวเลข 10 ใบซึ่งจะมีเลข 1-10 ไม่ซ้ำกันจงหาจำนวนวิธีการแบ่งบัตรทั้ง 10 ใบนี้ให้คนสองคนโดยที่แต่ละคนจะไม่ได้รับหมายเลขที่มีค่าเท่ากับบัตรที่คนคนนั้นมี
สมาชิกหมายเลข 1513583
ทำไมผลลัพธ์มันไม่เท่ากันและยังผิดทั้งคู่ มีรูป
กดเครื่องคิดเลขได้เท่ากับ 41,063,625 ทีนี้เราจะเชื่อตัวเลขไหนดีครับโจทย์นี้มาจากข้อสอบเข้าเตรียมอุดม ผมเอามาแค่เลขเดียว
สมาชิกหมายเลข 1591774
รบกวนช่วยหาวิธีคิดของข้อสอบสพฐ. คณิตศาสตร์เลขยกกำลังให้หน่อยนะคะ
คำถามเป็นอย่างนี้นะคะ ถ้า a,b คือคำตอบของสมการ X^2-X-1 = 0 แล้ว a^9 + b^9 จะเท่ากับเท่าไหร่ (^ หมายถึงยกกำลังนะคะ) แยกตัวประกอบแล้วก็ไม่ได้ พอใช้สูตรก็ต้องถอดรูทซึ่งถ้าไม่มีเครื่องคิดเลขก็ทำไม่ได้แน
สมาชิกหมายเลข 956183
หาค่าตัวแปร ของโจทย์แบบนี้ ไปทางไหนดีคะ
ตอนนี้แก้ปัญหาไม่ออก วนเป็นวงกลมอยู่กับที่ โจทย์นี้เจอมาจากที่แชร์ๆ กันมา ข้อสอบเข้า ม.1
PaKaiAnyada
เติมเลขยังไงดีให้ถูกต้อง
มีโจทย์มาฝากครับ เติมตัวเลขลงไปในช่องว่างให้สมการทุกด้านเป็นจริง (^ คือยกกำลัง เช่น 3^2=9) ปล. โจทย์ถูกแล้วครับ
ชโรนนท์
รบกวนสอบถามโจทย์เลข เกี่ยวกับ การแยกตัวประกอบ ครับ
ครูที่ รร. ลูก (ม 2) ให้โจทย์มาทำหลายข้อเกี่ยวกับการแยกตัวประกอบครับ X^2-7x+11 ให้แยกตัวประกอบเป็น (x.....)(x.....) เท่าที่ทราบคือ ต้องหาเลขที่คูณกันได้ 11 แล้ว บวก หรือ ลบกันได้ 7 มาใส่ตัวหลัง ผมลองท
yuy
ถามเกี่ยวกับการให้เหตุผลครับ (คณิตฯ)
คือค้างคากับข้อสอบมิดเทอมข้อนี้ครับ สอบไปเมื่อวันพุธที่ผ่านมา โจทย์คือ มี ตัวเลขอยู่ 10จำนวนเรียงตามลำดับ 2,1,4,5,a,9,8,13,10,b จงหาว่า b-a เท่ากับเท่าไหร่โดยใช้เหตุผลอุปนัย ขอบคุณล่วงหน้าสำหรับคำตอ
สมาชิกหมายเลข 1012608
ทำข้อสอบเข้า Harvard University admission ข้อนี้ กันได้ไหม..
โจทย์ ตามนี้ X = ?
สมาชิกหมายเลข 7632509
เรื่องของโจทย์ ลอการิทึม สามารถแยกวงเล็บเหมือนแยกตัวประกอบได้ไหม
อยากทราบว่า บรรทัด * มาเป็น บรรทัด ** ได้อย่างไรคะ (คัดลอกเฉลยมา แต่สงสัยว่ามาได้อย่างไร)
PaKaiAnyada
อยากได้ข้อสอบเก่าสอบข้อเขียนของมจพ คนิตกับอังกฤษ
คือว่าเราจะเข้าคณะสถาปัตย์แล้วต้องสอบคณิตศาสตร์กับภาษาอังกฤษมีใครพอจะมีแนวข้อสอบเก่าไหมคะแล้วขอช่วยแนะนำการสอบว่า 3 ชั่วโมงตอนบ่ายว่าปีก่อนก่อนได้โจทย์อะไรมา สอบเข้าปี68ค่ะ
สมาชิกหมายเลข 7503109
อ่านกระทู้อื่นที่พูดคุยเกี่ยวกับ
คณิตศาสตร์
บนสุด
ล่างสุด
อ่านเฉพาะข้อความเจ้าของกระทู้
หน้า:
หน้า
จาก
แชร์ :
โปรดศึกษาและยอมรับนโยบายข้อมูลส่วนบุคคลก่อนเริ่มใช้งาน
อ่านเพิ่มเติมได้ที่นี่
ยอมรับ
ขอถามโจทย์ข้อสอบเข้า ม.1
โดยที่ M และ N ไม่มีเลข 0
จะมีได้กี่วิธี
ผมแยกตัวประกอบ 20,000 ได้ 2^5 และ 5^4 เท่ากับ 32 x 625
อยากทราบวิธีหาตัวเลขอื่นๆ มีได้ทั้งหมดกี่วิธี