หน้าแรก
คอมมูนิตี้
ห้อง
แท็ก
คลับ
ห้อง
แก้ไขปักหมุด
ดูทั้งหมด
เกิดข้อผิดพลาดบางอย่าง
ลองใหม่
แท็ก
แก้ไขปักหมุด
ดูเพิ่มเติม
เกิดข้อผิดพลาดบางอย่าง
ลองใหม่
{room_name}
{name}
{description}
กิจกรรม
แลกพอยต์
อื่นๆ
ตั้งกระทู้
เข้าสู่ระบบ / สมัครสมาชิก
เว็บไซต์ในเครือ
Bloggang
Pantown
PantipMarket
Maggang
ติดตามพันทิป
ดาวน์โหลดได้แล้ววันนี้
เกี่ยวกับเรา
กฎ กติกา และมารยาท
คำแนะนำการโพสต์แสดงความเห็น
นโยบายเกี่ยวกับข้อมูลส่วนบุคคล
สิทธิ์การใช้งานของสมาชิก
ติดต่อทีมงาน Pantip
ติดต่อลงโฆษณา
ร่วมงานกับ Pantip
Download App Pantip
Pantip Certified Developer
ถ้าเราดูหนังเรื่องนึง แต่เรามีแนวคิด มีทัศนคติ ที่ไม่เหมือนหนังจะสื่อ หรือ ที่เหมือนคนดูคนอื่นคิด
กระทู้คำถาม
ภาพยนตร์
อันนี้ต้องบอกก่อนว่า ไม่ใช่คนปิดกั้นทางความคิด และเปิดใจกับหนังทุกเรื่อง ทุกรูปแบบ
ในตัวหนังทุกเรื่องก็เข้าใจประเด็นหนังจะสื่อ แต่เวลาตีความหนัง เราตีความในกรอบความคิดของตัวเอง หรือแนวคิด
ส่วนมากเป็นแนวคิดเชิงโครงสร้าง สังคมศาสตร์ มนุษยศาสตร์ เพระาเรียนมาสายนี้ เราก็จะรู้ว่า ทำไมตัวละครทำแบบนี้ ทำไม เพราะอะไร
มันตอบคำถามได้ แต่เหมือน มันมากเกินไป เกินที่หนังคิด
หรือสิ่งที่เราคิดมันผิด
▼
กำลังโหลดข้อมูล...
▼
แสดงความคิดเห็น
กระทู้ที่คุณอาจสนใจ
ผลกระทบจากการอภิวัฒน์การศึกษา 2538 และการวิเคราะห์การลดความเหลื่อมล้ำด้วยวิธีทางเศรษฐมิติ
Sukavichinomics Shock: ผลกระทบจากการอภิวัฒน์การศึกษา 2538 และการวิเคราะห์การลดความเหลื่อมล้ำด้วยวิธีทางเศรษฐมิติ บทคัดย่อ บทความนี้นำเสนอกรอบการวิเคราะห์เชิงโครงสร้างภายใต้แนวคิด “Sukavichinomi
สมาชิกหมายเลข 8826121
ทักษิณแจก พลเอกประยุทธ์รัฐประหาร อนุทินปกป้องพวกพ้อง ผลคือ รัฐไทยด้อยพัฒนา
ข้อความว่า “ปัจจุบัน รัฐไทยด้อยพัฒนากว่ายุค ท่านสุขวิช” สามารถอธิบายและอภิปรายได้อย่างมีน้ำหนักทางวิชาการ หากวางอยู่บนกรอบ การพัฒนาเชิงโครงสร้างและเชิงสถาบัน มิใช่การเป
สมาชิกหมายเลข 9046803
การรีเบรนด์เศรษฐกิจชุมชนในยุคประชานิยม: ผลกระทบเชิงโครงสร้างต่อเศรษฐกิจฐานราก ภูมิปัญญาท้องถิ่น และภาระหนี้สิน”
“การรีเบรนด์เศรษฐกิจชุมชนในยุคประชานิยม: ผลกระทบเชิงโครงสร้างต่อเศรษฐกิจฐานราก ภูมิปัญญาท้องถิ่น และภาระหนี้สิน” บทคัดย่อ บทความนี้ศึกษาผลกระทบจากการดำเนินนโยบายประชานิยมในยุครัฐบาลประชา
สมาชิกหมายเลข 8822854
แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 8 ในฐานะแผนยุทธศาสตร์ชาติ 25 ปี 1995-2020
ฯพณฯ สุขวิช รังสิตพล ในฐานะผู้นำการอภิวัฒน์การศึกษา 2538 สถาปนิกผู้ออกแบบการจัดทำแผนฯพัฒนา8 และ ผู้สร้างฉันทามติในสังคมไทยผ่าน การปฏิรูปการศึกษาแบบประชาชนมีส่วนร่วม รากฐานความสำเร็จของรัฐธรรมนูญ 2540
สมาชิกหมายเลข 9290939
ระบบการศึกษาไทยภายใต้กรณีไม่มีการอภิวัฒน์การศึกษา 2538: การวิเคราะห์เชิงเศรษฐมิติและแบบจำลองโครงสร้าง
ระบบการศึกษาไทยภายใต้กรณีไม่มีการอภิวัฒน์การศึกษา พ.ศ. 2538: การวิเคราะห์เชิงเศรษฐมิติด้วยแบบจำลองโครงสร้างและ Synthetic Control บทคัดย่อ งานวิจัยนี้ประมาณผลเชิงโต้แย้ง (counterfactual) ของระบบ
สมาชิกหมายเลข 9290939
สีคณะมนุษยศาสตร์ มข. ใช้สีอะไร
พอดีว่าจะทำPortfolio คณะมนุษยศาสตร์สสังคมศาสตร์สาขาวิชาภาษาจีน แต่ไม่รู้ว่าคณะมนุษยใช้สีอะไรค่ะ อยากให้ผลงานสื่อถึงคณะที่อยากเข้า ขอบคุณล่วงหหหน้านะคะ
สมาชิกหมายเลข 8384951
ทำไมประเด็นสีผิว จึงยังเป็นปัญหาคุกรุ่นอยู่ในสหรัฐอเมริกาคะ
ทั้งที่ในปัจจุบัน มุมมองของชาวอเมริกาน่าจะเป็นว่า ฝ่ายเคยเหยียดน่าจะเลิกเหยียดแล้ว และฝ่ายเคยถูกเหยียด ก็ไม่รู้สึกว่าโดนเหยียดอีกต่อไป ว่าแต่ เรื่องเหยียดผิวนี่ ต้องแท็ก สังคมศาสตร์ หรือ มนุษยศาสตร์
สมาชิกหมายเลข 2064468
การ Plagiarism อย่างไร้จริยธรรม ของ บุคคลซึ่งอ้างตนว่าเป็นปราชญ์ หรือ อรหันต์ทางการศึกษาในประเทศไทย ผิดไหมครับ?
ปรัชญาเศรษฐศาสตร์สุขวิชโนมิกส์ — รีเอ็นจิเนียริ่งระบบการศึกษาและระบบราชการ ถูก plagiarized อย่างไร้จริยธรรม บทคัดย่อ ปรัชญาเศรษฐศาสตร์สุขวิชโนมิกส์ ของ ฯพณฯ สุขวิช รังสิตพล เสนอแนวคิด การ
สมาชิกหมายเลข 9287460
อ่านกระทู้อื่นที่พูดคุยเกี่ยวกับ
ภาพยนตร์
บนสุด
ล่างสุด
อ่านเฉพาะข้อความเจ้าของกระทู้
หน้า:
หน้า
จาก
แชร์ :
โปรดศึกษาและยอมรับนโยบายข้อมูลส่วนบุคคลก่อนเริ่มใช้งาน
อ่านเพิ่มเติมได้ที่นี่
ยอมรับ
ถ้าเราดูหนังเรื่องนึง แต่เรามีแนวคิด มีทัศนคติ ที่ไม่เหมือนหนังจะสื่อ หรือ ที่เหมือนคนดูคนอื่นคิด
ในตัวหนังทุกเรื่องก็เข้าใจประเด็นหนังจะสื่อ แต่เวลาตีความหนัง เราตีความในกรอบความคิดของตัวเอง หรือแนวคิด
ส่วนมากเป็นแนวคิดเชิงโครงสร้าง สังคมศาสตร์ มนุษยศาสตร์ เพระาเรียนมาสายนี้ เราก็จะรู้ว่า ทำไมตัวละครทำแบบนี้ ทำไม เพราะอะไร
มันตอบคำถามได้ แต่เหมือน มันมากเกินไป เกินที่หนังคิด
หรือสิ่งที่เราคิดมันผิด