ถามด้วยความเป็นบริบทแห่งวิชาการ . . . ทำไมทหารจึงไม่ทำรัฐประหาร ?

1. ข้อสังเกตเชิงวิชาการ สิ่งที่ทำได้ดีมากแล้วใช้คำว่า “การเปลี่ยนโครงสร้างสิทธิของพลเมือง” ถูกต้องตามกรอบรัฐศาสตร์การศึกษาแยก “นโยบาย” ออกจาก “ปรัชญา” ได

ผิดทั้งทั้งหลักกฏหมาย หลักการปกครอง หลักประชาธิปไตย แล้วเวลาสอนลูกศิษย์จะให้เหตุผลว่าอะไร

ผมเป็นคนที่อายุ 46 ปีแล้ว โตมาทันที่จะเห็นเหตุการณ์สำคัญๆ ของบ้านเมืองอย่างน้อยก็ 2 เหตุการณ์  ตอนวัยรุ่นผมดีใจที่มีการรัฐประหารในยุคของคุณทักษิณ แต่สุดท้ายผมก็เข้าร่วมในการขับไล่พลเอกสุจินดา ผมว

ปกติคนจบแล้วทํางานสายตรง ประวัติศาสตร์=นักประวัติศาสตร์ เศรษฐศาสตร์=นักเศรษฐศาสตร์ ฯลฯ แต่คนที่จบรัฐศาสตร์กับนิติศาสตร์ ผมไม่ค่อยเห็นไปเป็นนักรัฐศาสตร์กับนักนิติศาสตร์เลยครับ

จากกรณี เฟคนิวส์ที่เขมรปล่อยออกมาเชียร์ให้คนไทยเลือกพรรคประชาชน ถ้าอยากรอดจากสงคราม นักวิชาการผู้มีความรู้ต่าง ออกมาฟันธงว่าที่เขมรพูดแบบนี้เพราะกลัวอนุทิน !!! เขมรเนี่ยนะกลัวอนุทิน มาถึงตอนนี้ผมก็เ

บทที่ 1 บทนำ 1.1 ความเป็นมาและความสำคัญของปัญหา การพัฒนาประเทศในศตวรรษที่ 21 เผชิญความท้าทายเชิงโครงสร้างจากการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วของเศรษฐกิจโลก เทคโนโลยีดิจิทัล และพลวัตทางสังคม งานศึกษาระดับสา

เท่าที่เคยได้ยินมาก็มีเกี่ยวกับกรมพระธรรมนูญแต่ผมสงสัยว่ามันคืออะไรแล้ววิธีการเข้าต้องสอบเข้ายังไงหรือมีตำแหน่งอื่นที่ไม่ใช่กรมพระธรรมนูญที่เปิดสมัครสอบบุคคลภายนอกวุฒินิติศาสตร์อีกไหมครับ

เพราะมีประโยคที่ว่า "เพราะคุณจะไปรบกับใคร สมมติจะมีคนมารุกรานคุณ ผมก็ไม่เชื่อว่าคุณจะรบชนะด้วย" พรรคนี้ชอบพูดถึงทหารชั้นนายพลว่าไม่ออกรบ ปล่อยให้ทหารชั้นผู้น้อยรบ เพราะฉะนั้นเขาไม่ได้พูดถึงท

คนจน 4.35 ล้านคนผู้ได้รับบริการทางการศึกษา กับคำอ้างเรื่อง “เศรษฐกิจไทยดี” ในเวลาต่อมา: ใครคือผู้วางรากฐานที่แท้จริงของการฟื้นตัวของประเทศ 1. ข้อเท็จจริงเชิงประวัติศาสตร์การศึกษา ในช่วง

สวัสดีครับ พี่ ๆ และเพื่อน ๆ ทุกท่าน ผมมีแผนจะสมัครเป็น พลทหาร และตั้งใจว่าในอนาคตอยากจะ ต่อยอดไปสอบโรงเรียนนายสิบ (นนส.) ครับ ตอนนี้เลยอยากเริ่มเตรียมตัวด้าน วิชาการพื้นฐาน ไว้ล่วงหน้า แต่ยังไม่แน่ใ