หน้าแรก
คอมมูนิตี้
ห้อง
แท็ก
คลับ
ห้อง
แก้ไขปักหมุด
ดูทั้งหมด
เกิดข้อผิดพลาดบางอย่าง
ลองใหม่
แท็ก
แก้ไขปักหมุด
ดูเพิ่มเติม
เกิดข้อผิดพลาดบางอย่าง
ลองใหม่
{room_name}
{name}
{description}
กิจกรรม
แลกพอยต์
อื่นๆ
ตั้งกระทู้
เข้าสู่ระบบ / สมัครสมาชิก
เว็บไซต์ในเครือ
Bloggang
Pantown
PantipMarket
Maggang
ติดตามพันทิป
ดาวน์โหลดได้แล้ววันนี้
เกี่ยวกับเรา
กฎ กติกา และมารยาท
คำแนะนำการโพสต์แสดงความเห็น
นโยบายเกี่ยวกับข้อมูลส่วนบุคคล
สิทธิ์การใช้งานของสมาชิก
ติดต่อทีมงาน Pantip
ติดต่อลงโฆษณา
ร่วมงานกับ Pantip
Download App Pantip
Pantip Certified Developer
ขอทราบวิธีคิดโจทย์ข้อนี้ค่ะ
กระทู้คำถาม
คณิตศาสตร์
วิชาการ
สมการ (คณิตศาสตร์)
ขอทราบวิธีคิดหน่อยค่ะ คิดเท่าไรก็คิดไม่ได้ คำตอบเฉลยข้อ 4 นะคะ = 123/205
▼
กำลังโหลดข้อมูล...
▼
แสดงความคิดเห็น
กระทู้ที่คุณอาจสนใจ
ขอวิธีคิดโจทย์ข้อนี้หน่อยค่ะ
1000/3.125 ตามนี้เลยคะ ในเฉลยคิดได้320 เราอยากได้วิธีคิดค่ะ ขอบคุณมากนะคะ
สมาชิกหมายเลข 6019902
ช่วยคิดลำดับอนุกรมตัวเลขข้อนี้หน่อยค่ะ คิดเท่าไหร่ก็ไม่ตรงคำตอบ
0 1 8 81 .... เราคิดได้ 820 คิดอีกแบบได้ 880 แต่ตรวจคำตอบแล้วผิด ช่วยหาคำตอบให้หน่อยค่ะ
สมาชิกหมายเลข 4824010
ช่วยแก้โจทย์คณิต ป.6 หน่อยค่ะ
ถามว่า "ผลบวกของจำนวนคู่ระหว่าง -22 และ 22 เท่ากับเท่าไร" ก.0 ข.2 ค.4 ง.6 ตอบอะไรคะ ใครรู้ช่วยบอกวิธีคิดด้วยค่ะ
สมาชิกหมายเลข 5060416
่ช่วยการบ้านคณิตศาสตร์ข้อนี้หน่อยค่ะ ของ ม. 1 (การแก้สมการ)
ติดลบ เศษ a ส่วน 11 = 1 ส่วน 11 ถามว่า a มีค่าเท่าใด ช่วยบอกวิธีคิดก็จะเป็นอะไรที่ดีมากเลยล่ะค่ะ เพราะดิฉันไม่รู้ว่าคิดแบบไหนถึงรู้ว่า a มีค่าเท่าไหร่ *ขอรบกวนช
สมาชิกหมายเลข 4991815
P n+1,3 = 504 ช่วยแก้ที่ค่ะ ขอบคุณมากค่ะ
งงนิดหน่อย ไปต่อไม่ได้ค่ะ ไม่ต้องบอกคำตอบก็ได้นะคะ คือช่วยอธิบายโจทย์ประมาณนี้ทีค่ะ ขอบคุณค่ะ
สมาชิกหมายเลข 3878605
โจทย์ยาก คณิตศาสตร์
1. (x^2 + 10X + 20)^2 = (x+a)(x+b)(x+c)(x+d)+16 จงหา a^2+b^2+c^2+d^2 2. 99!! (เฟคทอเรียลซ้อนครับ) เท่ากับใดหรือเขียนให้อยุ่ในรูปการคูณแบบใด 3.(3^3+1)(4^3+1)(5^3
สมาชิกหมายเลข 3491979
โจทย์คณิตที่ยากที่สุด โดยไม่มีผู้ใดหาคำตอบที่แท้จริงไม่ได้!!!
โจทย์คณิตที่ยากที่สุด โดยไม่มีผู้ใดหาคำตอบที่แท้จริงไม่ได้!!! โจทย์ข้อนี้ได้เกิดขึ้นเมื่อปี ค.ศ.1637 โดย Pierre de Fermat นักคณิตศาสตร์ชาวฝรั่งเศส?ชื่อว่า ทฤษฎี
สมาชิกหมายเลข 3549906
หรม. และ ครน. มีประโยชน์อย่างไร ใช้ทำอะไร ที่ไหน เมือไหร่ ครับ
สอนคณิตลูก ทำ หรม. กับ ครน. ได้ดี แต่เค้าถามว่ามันเอาไว้ทำอะไรมีประโยชน์อะไร ต้องเอาไปใช้ ตอนไหน , กับโจทย์แบบไหน (การประยุกต์ใช้ไม่ใช่ทำเพื่อตอบโจทย์ว่า "
สมาชิกหมายเลข 4059342
ไม่ได้ว่าใครนะ อ่านจบ จะรู้ว่าควรเป็นควรเลือกอะไร
เนื้อหาต่อไปนี้ เกี่ยวกับผลลัพธ์ ระหว่าง ความโง่ และความฉลาด -5 -4 -3 -2 -1 +1 +2 +3 +4 +5 ค่าตัวเลขด้านบน มีความหมายดังนี้ 0 = ปกติ +1 +2 +3 +4 +5 = ค่าที่สูงก
สมาชิกหมายเลข 9269384
เฉลยข้อสอบต่อใบขับขี่ท.2 (8ข้อ)
เรามีเฉลยข้อสอบหลังการอบรมต่อใบขับขี่รถบรรทุก บ.1-4 และ ท.1-4 มาแบ่งปัน
สมาชิกหมายเลข 1542909
อ่านกระทู้อื่นที่พูดคุยเกี่ยวกับ
คณิตศาสตร์
วิชาการ
สมการ (คณิตศาสตร์)
บนสุด
ล่างสุด
อ่านเฉพาะข้อความเจ้าของกระทู้
หน้า:
หน้า
จาก
แชร์ :
โปรดศึกษาและยอมรับนโยบายข้อมูลส่วนบุคคลก่อนเริ่มใช้งาน
อ่านเพิ่มเติมได้ที่นี่
ยอมรับ
ขอทราบวิธีคิดโจทย์ข้อนี้ค่ะ
ขอทราบวิธีคิดหน่อยค่ะ คิดเท่าไรก็คิดไม่ได้ คำตอบเฉลยข้อ 4 นะคะ = 123/205