สอบถามหน่อยคับ

อย่าปลอบใจตัวเอง ว่าไทยไม่ลง (เพราะเขาลงกันทั้งโลก) พรุ่งนี้รู้คับ... ผมไม่ได้เป็นนักพยากรณ์ หรือ ขาแช่งอะไรนะครับ เทียบบัญญัติไตรยางค์ เลขชั้น ม1 ธรรมดาๆ

สมัยตอนผมอยู่ ป.5 ไม่ก็ ป.6 ผมเรียนบัญญัติไตรยางค์ พอผมเรียน ม.2 เรื่องอัตราส่วนและร้อยละ เขาให้ใช้เทียบสัดส่วน แต่ผมรู้สึกว่าทำไมมันคล้ายการตั้งเทียบบัญญัติไตรยางค์ที่เรียนตอนประถมเลย ผมเลยสงสัยครับว

หลังจากที่ได้เรียนรู้ “วงแหวน” ผ่านโพสต์ที่แล้ว ...ในวันนี้ เราลองเปลี่ยนมาเรียนเรื่องพื้นฐานง่ายๆ ที่หลายๆ คนมักจะนึกออกเสมอ แต่บางครั้งก็ทำไม่ได้หรือไม่ทำ เพราะขั้นตอนดูยุ่งยากซับซ้อน นั

เตรียมเชื่อมโยงว่าอยู่ระดับเดียวกันไหม555

เดิมลูกบอกว่าเคยเรียนแบบเทียบบัญญัติไตรยางค์ สมัยประถม พอขึ้นม.1 ที่โรงเรียนสอนให้ใช้สูตร ซึ่งมีอยู่ 3 สูตร ถ้าข้อสอบเป็นช้อยส์ ก็สามารถคิดแบบไหนก็ได้เพราะคำตอบจะได้เหมือนกัน แต่ถ้าข้อสอบเป็นแบบแสดงว

หลายปีก่อน ติด SET50 หุ้นยางวิ่งไป 40 กว่า ๆ รอบนี้ ติด SET100 อาจจะวิ่งไป 80 กว่า ใช้บัญญัติไตรยางค์เทียบเอา

กระทู้ไหลเป็นน้ำ โทษคนนั้นคนนี้ โค้ชนักเตะไม่เหลือชิ้นดี ลืมกันไปแล้วหรอครับว่า เรามีรายการที่เป็นทางการรออยู่ อ่อ แล้วไม่ต้องมาเทียบบัญญัติไตรยางค์นะ แพ้ซีเกมส์แล้วจะไปหวังอะไร มันเทียบแบบนั้นไม่ได้

คน 6 คน กินข้าว 1 ถัง ใช้เวลา 15 วัน ถ้าคน 30 คน จะใช้เวลากินข้าวถังนี้กี่วัน ถ้าเทียบบัญญัติไตรยางค์อย่างนี้ก็จบเห่เลย คน 6 คน กินข้าว 1 ถังใช้เวลา 15 วัน ถ้าคน 30 คน "------------------"