รู้สึกไม่ยุติธรรมกับอ.ท่านนี้ ควรทำยังไงดีคะ? :(

คือ ตอนปี2 มาเจอกับ อ. ที่พูดจิกกัด ไม่พอเลือกปฏิบัติอีก คะแนนทุกอย่างขึ้นอยู่กับความชอบส่วนตัวล้วนๆ มากน้อยตามความชอบ ยังดีที่สอนตามหนังสือเป๊ะๆ เป๊ะม๊าก (สอนแบบอ่านทุกตัวอักษรให้นศ.ฟังเหมือนก็อปวางและให้อ่านตามอ.) รู้สึกเหมือนย้อนกลับไปเป็นเด็กอนุบาลมัดสองจุกทาแป้งขาวๆน่ารั๊ก แต่ตอนสอบทุกตัวอักษรที่อ่านให้ฟังและที่ให้อ่านตามนั้นหายไปหมดเลยจ้า ไม่มีสักตัว ส่วนเรื่องที่ออกสอบ aroud the world(s) ตามใจตัวเองอยากออกไรก็ออก ทำได้ก็ทำไปไม่ได้ก็ไปดรอปนะจ้า แล้วแต่ละเซคที่สอนข้อสอบก็ไม่เหมือนกันอีก ความยากง่ายก็ขึ้นอยู่กับความชอบส่วนตัวอีกนั้นแหละจะแบ่งเป็น ห้องเมียหลวง เมียน้อย ยากง่ายไม่ยุติธรรมไม่พอ ข้อสอบที่ให้มาข้อความก็ขาดๆหายๆ ตัวสองตัวไม่เป็นไร นี้อ.แกให้มาแบบหายทั้งประโยคเลยจ้า ข้อสอบก็ดำๆเบี้ยวๆเอียงๆ ก่อนสอบก็พูดอวยพรให้ ซึ้งจนน้ำตาไหล ถ้าคิดว่ายากก็ไปดรอปนะคะ(เสียงแบบจิกกัด) แต่ถ้าอีกห้องข้อสอบง่ายมากแบบไม่อ่านหนังสือมาก็ทำได้ แถมแปลคำศัพท์ให้ด้วย แทบจะเฉลยให้ฟัง แล้วก็สอบเก็บคะแนนเก๊งเก่งสอบที่ว่าคือเอาแบบฝึกหัดในหนังสือมาสอบแล้วเก็บคะแนนทำเหมือนสอบเลย นั่งแยกกัน อันนี้สอบเก็บคะแนนแบบห้องเราคือห้องเมียน้อย ส่วนห้องเมียหลวงช่วยกันทำในห้องเหมือนแบบฝึกหัดปกติๆ แล้วก็เขียนใส่กระดาษรายงานส่ง แค่นั้น เหตุผลที่อ.ทำแบบนี้หรอ ก็ง่ายๆ อ.แกคิดว่าห้องของเราโง่เลยให้ทำ ส่วนอีกห้องอ.แกบอกฉลาด เกณฑ์การวัดก็จากนศ.ตอบเวลาอ.ถามแบบฝึกหัดในหนังสือนั้นแหละ ห้องเราไม่ค่อยตอบมีแค่2-3คนที่ตอบเสียงดังคนอื่นๆก็จะตอบแบบเบาๆและบวกกับนศ.ที่เรียนมีอยู่ไม่ถึง15คน ห้องก็จะเงียบๆ ถามว่าตอบได้ไมที่ถามตอบได้แต่เสียงเบากันไง (เพราะปกติวิชาอื่นห้องก็เป็นแบบนี้ไม่มีปัญหาอะไร) เวลาอ.ถามก็อารมณ์ถามตอบเรียกเลขที่แบบสมัยเรียนประถมมัธยมนั้นแหละ ใครตอบไม่ได้หรือคิดนาน (นานทีว่าประมาณ 5 วิ) อ.ก็จะข้าม ต้องแบบถามปุ๊บตอบปั๊บ แล้วกับอีกห้อง คนเยอะและเสียงดังกัน ประจบเก่ง อ.แกชอบเลยบอกว่าห้องนี้ฉลาด ห้องนี้เก่ง เอาง่ายๆก็สองมาตรฐานหรืออาจจะมากกว่าสอง รู้สึกไม่ยุติธรรมมาก ยังมีอีกหลายเรื่องที่เจอมา ช่วยแนะนำหน่อยได้ไมว่าควรทำยังไง เพราะทั้งห้องคิดเหมือนกันหมดเลย อยากร้องเรียนแต่ติดตรงเทอม2ต้องเรียนกับอ.อีก กลัวจะโดนมากกว่านี้เพราะแกอคติกับห้องเรามาก ขอคำแนะนำหน่อยหรือวิธีดีๆหน่อย (อ.เกษียณไปแล้วแต่ยังมาสอนอยู่) . . .