ถามเรื่องการให้เหตุผลแบบนิรนัยโดยการวาดแผนภาพ

อยากทราบค่ะว่าโจทย์ข้อนี้ตอบ https://drive.google.com/file/d/16cAz77-OAMCbanKHKqqKxWnn51tGKTal/view?usp=drivesdk ตอนทำกว่าจะได้งงแทบตาย แต่พอได้คำตอบ คือไม่รู้ว่าถูกป่าว ฉันได้ 20 พวกเธอล่ะ

คำถามนี้ ขอถามในความรู้ ม.ปลายนะครับ เวลาเรียนคณิตศาสตร์ อ. อธิบายว่า ในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์นั้น นอกจากเราทำการแก้โดยใช้วิธีการแก้สมการ & อสมการโดยตรงแล้ว เรายังสามารถแก้ได้อีกวิธี คือ การนำสมการ

ส่วนตัวเราเป็นคนที่ไม่ชอบคณิตเลยค่ะ ตั้งแต่ประถมก็เรียนแบบพอได้แต่จะแก้โจทย์ปัญหาชั้นนำไม่ได้ ตอนม.ต้นก็เรียนได้นะคะ แต่แก้โจทย์ปัญหาบางเรื่องไม่ได้เหมือนกัน แต่พวกเรื่องที่เป็นสมการ พีชคณิต ระบบจำนวน

คือสมมติมีโจทย์แผนภาพเวนน์-ออยเลอร์ แล้วสรุปว่า บางคนเรียนดี วาดรูปตามโจทย์ออกมาได้เป็นทุกคนเรียนดี กรณีเดียว ถือว่าสใเหตุสมผลมั้ยคะ คำว่าบางคนกับทุกคนมันดูคนละความหมายแต่เฉลยบางที่บอกสมเหตุ บางที่บ

ค่าใช้จ่ายแบ่งออกเป็นสองส่วน ส่วนแรกคงที่ ส่วนที่สองแปรผันตรงกับN ถ้า N=630 จะขาดทุน 10% แต่ถ้า N=770 จะพอดีทุน  N เท่ากับเท่าใดถ้าต้องการกำไร12%  ปล. คิดได้ 1155 แต่ไม่มั่นใจ

ผมงงมากเลย ไม่มีเครื่องหมายเท่ากับจะหาค่า a อย่างไร ผมยังไม่ได้เรียนอสมการเลยด้วย .-. โจทย์คือ https://media.discordapp.net/attachments/685031207850868756/750601322302275614/unknown.png (ผมยังโพสต์รูป

ขอสอบถามหน่อยนะคะ คือโจทย์ข้อนี้ที่ว่า ความยาวที่มีหน่วยเป็นนิ้ว เท่ากับ 2.54 เท่าของความยาวที่มีหน่วยเป็นเซนติเมตร ทำไมในวีดีโอยูทูปถึงตั้งสมการ y = 2.54x โดยที่ y เป็นความยาวที่มีหน่ว

สวัสดีครับคือผมสงสัยในกรณีแก้อสมการ และ สมการ มีกรณีไหนบ้างครับที่ห้ามเอาตัวแปรหารตลอด อย่างเช่น 4(x-2)(x+1) มากกว่าเท่ากับ 2(รูท(x+1))(x-2)bควรเอาตัวแปรหารตลอดไหมครับ