ถามเรื่องการให้เหตุผลแบบนิรนัยโดยการวาดแผนภาพ

คำถามนี้ ขอถามในความรู้ ม.ปลายนะครับ เวลาเรียนคณิตศาสตร์ อ. อธิบายว่า ในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์นั้น นอกจากเราทำการแก้โดยใช้วิธีการแก้สมการ & อสมการโดยตรงแล้ว เรายังสามารถแก้ได้อีกวิธี คือ การนำสมการ

คือสมมติมีโจทย์แผนภาพเวนน์-ออยเลอร์ แล้วสรุปว่า บางคนเรียนดี วาดรูปตามโจทย์ออกมาได้เป็นทุกคนเรียนดี กรณีเดียว ถือว่าสใเหตุสมผลมั้ยคะ คำว่าบางคนกับทุกคนมันดูคนละความหมายแต่เฉลยบางที่บอกสมเหตุ บางที่บ

อยากทราบค่ะว่าโจทย์ข้อนี้ตอบ https://drive.google.com/file/d/16cAz77-OAMCbanKHKqqKxWnn51tGKTal/view?usp=drivesdk ตอนทำกว่าจะได้งงแทบตาย แต่พอได้คำตอบ คือไม่รู้ว่าถูกป่าว ฉันได้ 20 พวกเธอล่ะ

ค่าใช้จ่ายแบ่งออกเป็นสองส่วน ส่วนแรกคงที่ ส่วนที่สองแปรผันตรงกับN ถ้า N=630 จะขาดทุน 10% แต่ถ้า N=770 จะพอดีทุน  N เท่ากับเท่าใดถ้าต้องการกำไร12%  ปล. คิดได้ 1155 แต่ไม่มั่นใจ

มีคนสองคนและบัตรตัวเลข 10 ใบซึ่งจะมีเลข 1-10 ไม่ซ้ำกันจงหาจำนวนวิธีการแบ่งบัตรทั้ง 10 ใบนี้ให้คนสองคนโดยที่แต่ละคนจะไม่ได้รับหมายเลขที่มีค่าเท่ากับบัตรที่คนคนนั้นมี

โจทย์เลขยากๆที่ ไว้บั่นทอนเด็ก สายที่ไม่ถนัด ในการศึกษานี้มีไว้ทำไม เอาไว้หั่นเด็ก ? เพราะมันกำหนดให้เด็กทุกคนต้องทำ ไม่ได้ให้เขาเลือกว่าจะไม่ทำได้ ลองกลับกันซิ ถ้าให้โจทย์ศิลปะ วาดภาพยากขั้นเทพมา ใ

ช่วยแก้โจทย์คณิตให้ทีค่ะ 1) ผลบวกของจำนวนบวกสามจำนวนเรียงกันมีค่าไม่เกิน 99 จำนวนนั้นมีค่าอย่างมากที่สุดเท่าใด 2) สองเท่าของเงินจำนวนหนึ่งเมื่อรวมเข้ากับ10บาทน้อยกว่า เมื่อสามเท่าของเงินจำนวนนั้นถูกหั

สองในห้าเท่าของผลต่างของจำนวนจำนวนหนึ่งกับห้ามีค่ามากกว่าสี่ จำนวนนั้นเท่ากับเท่าใด สอนหน่อยค่ะ งงมาก

ขอบคุณครับผม ได้แล้วครับ