โจทย์คือ มี 3.00 กับ 0.001 แต่คำตอบคือ 100 ถามว่าเอา 3.00 กับ 0.001 ไป บวก ลบ คูณ หาร ยังไง ให้ได้คำตอบ 100 ? กับ  2.0 และ 0.01 คำตอบคือ 10 โดยทั้ง 2 โจทย์ ต้องใช้สูตรร่วมหรือสูตรเดียวกันในการหาค

จำนวนจำนวนหนึ่งเมื่อคูณด้วย 6 และลบด้วย 9 จะเท่ากับ 4 เท่าของจำนวนนั้นแล้วบวกด้วย 11 จงหาจำนวนนั้น

สวัสดีค่ะ กำลังเตรียมตัวสอบ GMAT แต่แทบไม่มีพื้นฐานเลขเลยค่ะ ขอคำแนะนำว่าต้องอ่านอะไรบ้างคะ อยากอ่านพื้นฐานก่อนไปติวค่ะ ขอบคุณมากๆ ค่ะ เลข ม. 1 คณิตศาสตร์พื้นฐาน ( เลขหลัก ) บทที่ 1. สมบัติข

สวัสดีค่ะเราเองคนเดิม วันนี้ก็ตามหัวข้อเลยค่ะ เราไม่ชอบคณิตศาสตร์ค่ะ แต่จำพวกบวกลบคูณหารปกติเราก็พอทำได้นะคะยกเว้นพวกสมการที่ต้องหาค่า x ค่า y อะไรยาวๆ และมีการคิดคำนวณเข้มข้น เช่นการถอนราก หรือ การ

อยากทราบว่าเราจะตั้งสมการยังไง เอาอะไรมาบวกหรือมาลบกัน ผมไม่เข้าใจ้อ่ะครับ ยกตัวอย่างเช่นโจทย์ถามว่า มีไก่กับวัวอยู่กลางทุ่งนา นับขารวมกันได้300ขา นับหัวของสัตว์ทั้งสองรวมได้110หัว อยากทราบว่ามีวัวกี่

ทำไมการแก้อสมการ เราถึงจำเป็นต้องหาค่าวิกฤติ และเวลาทำเป็นเส้นจำนวนจะต้องเขียนช่วงบวกช่วงลบด้วยหรอครับ แล้วทำไมโจทย์บางข้อ อย่างเช่น 3x+5<x-7 ถึงไม่จำเป็นต้องหาค่าวิกฤติล่ะครับ

ข้อ 1  เลขสามจำนวนคือ3524 ,4005และ4597ถูกหาญด้วยเลขอีกจำนวนหนึ่งเหลือเศษเท่ากันหมดผลบวกของตัวหารนั้นกับเศษเท่ากับเท่าไหร่ ข้อ 2  ถ้าสมการ x ยกกำลัง2 + (k+4)x +kยกกำลัง2 -4= 0 มีผลบวกค่าราก

ถ้าสมุตติ เปรียบเทียบกับการศึกษาไทยในยุคปัจจุบัน กับยุคสมัยก่อนสักประมาณหกถึงแปดสิบปีก่อน จะเทียบกันได้ไหมครับ  หลักสูตรภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ ภาษาไทย และต่างๆ จะเหมือนกันไหม? หลักสูตรเดียวกันไหม?

โจทย์ค่ะ สมการที่1(x-3y=6) สมการที่2(12-2x=-6y) รบกวนช่วยหาให้หน่อยได้ไหมคะ༎ຶ‿༎ຶว่าควรตอบยังไงดี หรือว่าควรตอบว่าไม่มีคําตอบในระบบสมการ