การเขียนตัวอักษรภาษาอังกฤษสำหรับน้องอนุบาล
-------------------------------------------------
พอเริ่มขวบครื่งน้องๆ ส่วนใหญ่จะสามารถจับสีเทียนขีดๆเขียนๆแบบไร้ทิศทาง พอสองขวบน้องๆ อาจเริ่มขีดเส้นตรง (แบบคดๆงอๆ) น้ำหนักของเส้นเพิ่มขึ้น หรือเริ่มขีดเส้นวงกลมได้ พอเริ่มเข้าอนุบาล 1 น้องๆ เริ่มหัดเขียนตัวอักษรภาษาไทยตามรอยเส้นประ การเขียนตัวอักษรภาษาอังกฤษก็เช่นเดียวกันค่ะ Teacher Golf เลยกำหนด Writing milestones ว่าน้องๆแต่ละระดับชั้นสามารถเขียนตัวอักษรภาษาอังกฤษได้เมื่อไหร่ ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับนโยบายของแต่ละโรงเรียนนะคะ
---Writing milestones---
อนุบาล 1: สามารถเขียนตามรอยเส้นประ
เมื่อจบอนุบาล 1 น้องๆ ควรสามารถเขียนตัวอักษรภาษาอังกฤษตามรอยเส้นประได้นะคะ น้ำหนักของเส้นชัดเจนและสามารถควบคุมมือได้ หากน้องที่ไม่สามารถกดมือให้เส้นชัดเจนหรือควบคุมมือได้ไม่ดี ไม่ควรกดดันนะคะ แต่ควรทำกิจกรรมฝึกกล้ามเนื้อมือร่วมกับคุณพ่อคุณแม่ เน้น...อย่างสนุกนะคะ เช่น ปั้นแป้งโดว์ ระบายสี ขีดเส้นตามรอยเส้นประ ร้อยลูกปัด ติดกระดุม หรือตัดกระดาษ ถึงแม้ว่าน้องอาจจะช้ากว่าเพื่อนๆ หากมีพื้นฐานที่ดีและทัศนติบวก น้องสามารถตามเพื่อนทันได้แน่นอนค่ะ
อนุบาล 2: สามารถเขียนตัวอักษรภาษาอังกฤษ
เมื่อจบอนุบาล 2 น้องๆ ควรสามารถเขียนตัวอักษรภาษาอังกฤษได้เองโดยไม่มีเส้นประ น้องอาจจะเขียนโย้ไปเย้มา ไม่เป็นไรนะคะเพราะในช่วงนี้ทิศทางการเขียนสำคัญกว่าความสวยงามนะคะ (Teacher Golf จะอธิบายเพิ่มตามด้านล่างนะคะ) เพราะเมื่อน้องขึ้นอนุบาล 3 น้องๆ จะเริ่มเขียนเป็นคำและเป็นประโยค ดังนั้นน้องควรมีความมั่นใจในการเขียนตัวอักษรค่ะ
อนุบาล 3: สามารถเขียนคำภาษาอังกฤษหรือประโยคสั้นๆ
เมื่อจบอนุบาล 3 น้องๆ ควรสามารถเขียนคำ cvc หรือคำสั้นๆ เช่น cat bat hen pot ตามคำบอก (หากน้องมีพื้นฐาน phonics น้องจะสามารถสะกดคำได้ตามเสียงค่ะ) และสามารถเขียนประโยคสั้นๆ ภาษาอังกฤษตามบนกระดาน หรือตามหนังสือได้ น้องๆ อาจใช้นิ้วในการกะระยะนะคะ หากน้องท่านใดยังเขียนติดกันเป็นพรืด คุณพ่อคุณแม่ให้น้องวางนิ้วชื้เพื่อกะระยะนะคะ คุณพ่อคุณแม่อาจใช้วิธีจุดกำหนดระยะได้ค่ะ แต่ Teacher Golf อยากให้น้องสามารถกะระยะได้เองเผื่อคุณพ่อคุณแม่ไม่ได้ไปเรียนกับเขา เขาจะได้ช่วยเหลือตนเองได้ค่ะ ทั้งนี้เนื่องจากเมื่อน้องขึ้นระดับประถมศึกษา โรงเรียนบางที่อาจเริ่มให้น้องเขียนคำหรือประโยค ดังนั้นเราควรเตรียมพร้อมค่ะ
-----ทิศทางสำคัญกว่าความสวยงาม---
เวลาน้องๆเริ่มเขียนตัวอักษรภาษาอังกฤษตามรอยเส้นประ น้องๆ บางท่านขีดเส้นเหมือนวาดรูป (Teacher Golf เรียกว่าเขียนแบบไร้ทิศทาง ทำซ้ำไม่ได้) แถมเขียนสวยอีกต่างหาก แต่พอให้เขียนตัวอักษรโดยไม่มีเส้นประ คราวนี้แหล่ะ ไปไม่เป็นเลยค่ะ หันผิดหันถูก ไม่รู้จะเริ่มตรงไหนก่อน น้องๆเลยจบด้วยการ “คุณแม่จับมือเขียนหน่อยค่ะ” Teacher Golf เน้นการเขียนตามทิศทางที่ถูกต้องนะคะ เพราะน้องสามารถทำซ้ำได้ สามารถเพิ่มความมั่นใจในการเขียน น้องอาจเขียนแลดูไม่ค่อยสวยหรืออ่านไม่ค่อยรู้เรื่องในตอนแรก แต่ถ้าน้องหันทิศทางมือถูกต้อง เราจะสามารถค่อยๆ ปรับให้น้องเขียนให้ชัดเจนเพิ่มขึ้นได้ภายหลัง
ในแบบฝึกตามรูปที่ Teacher Golf โพสกับบทความนี้แสดงลำดับการขีดเส้นว่าเส้นไหนลากก่อนหลังและลากไปทางไหน Teacher Golf เน้นการขีดเส้นโดยการลากลงและซ้ายไปขวาเสมอ เช่น ตัว n ให้ลากลงและเขียนเป็นสระ า ต่อจากเส้นขีดลง เห็นไหมคะ ว่าจะขีดลงเสมอ จริงอยู่ว่าผู้ใหญ่อาจเห็นเรื่องนี้ดูไม่ซับซ้อน แต่เด็กมองว่าเรื่องนี้ซับซ้อนมาก เดี๋ยวก็ขึ้นเดี๋ยวก็ลงสับสน แล้วหลังจากนั้นค่อยปรับค่ะ (แต่ถ้าน้องเขียนได้และทิศทางถูกต้อง ก็ปล่อยเขาเขียนนะคะ เช่น ตัว n เขาอาจจะลากลงแล้วลากขึ้นภูเขาได้เลย)
ข้อมูลดีดี
https://www.facebook.com/TeacherGolfPhonics
การเขียนตัวอักษรภาษาอังกฤษสำหรับน้องอนุบา
-------------------------------------------------
พอเริ่มขวบครื่งน้องๆ ส่วนใหญ่จะสามารถจับสีเทียนขีดๆเขียนๆแบบไร้ทิศทาง พอสองขวบน้องๆ อาจเริ่มขีดเส้นตรง (แบบคดๆงอๆ) น้ำหนักของเส้นเพิ่มขึ้น หรือเริ่มขีดเส้นวงกลมได้ พอเริ่มเข้าอนุบาล 1 น้องๆ เริ่มหัดเขียนตัวอักษรภาษาไทยตามรอยเส้นประ การเขียนตัวอักษรภาษาอังกฤษก็เช่นเดียวกันค่ะ Teacher Golf เลยกำหนด Writing milestones ว่าน้องๆแต่ละระดับชั้นสามารถเขียนตัวอักษรภาษาอังกฤษได้เมื่อไหร่ ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับนโยบายของแต่ละโรงเรียนนะคะ
---Writing milestones---
อนุบาล 1: สามารถเขียนตามรอยเส้นประ
เมื่อจบอนุบาล 1 น้องๆ ควรสามารถเขียนตัวอักษรภาษาอังกฤษตามรอยเส้นประได้นะคะ น้ำหนักของเส้นชัดเจนและสามารถควบคุมมือได้ หากน้องที่ไม่สามารถกดมือให้เส้นชัดเจนหรือควบคุมมือได้ไม่ดี ไม่ควรกดดันนะคะ แต่ควรทำกิจกรรมฝึกกล้ามเนื้อมือร่วมกับคุณพ่อคุณแม่ เน้น...อย่างสนุกนะคะ เช่น ปั้นแป้งโดว์ ระบายสี ขีดเส้นตามรอยเส้นประ ร้อยลูกปัด ติดกระดุม หรือตัดกระดาษ ถึงแม้ว่าน้องอาจจะช้ากว่าเพื่อนๆ หากมีพื้นฐานที่ดีและทัศนติบวก น้องสามารถตามเพื่อนทันได้แน่นอนค่ะ
อนุบาล 2: สามารถเขียนตัวอักษรภาษาอังกฤษ
เมื่อจบอนุบาล 2 น้องๆ ควรสามารถเขียนตัวอักษรภาษาอังกฤษได้เองโดยไม่มีเส้นประ น้องอาจจะเขียนโย้ไปเย้มา ไม่เป็นไรนะคะเพราะในช่วงนี้ทิศทางการเขียนสำคัญกว่าความสวยงามนะคะ (Teacher Golf จะอธิบายเพิ่มตามด้านล่างนะคะ) เพราะเมื่อน้องขึ้นอนุบาล 3 น้องๆ จะเริ่มเขียนเป็นคำและเป็นประโยค ดังนั้นน้องควรมีความมั่นใจในการเขียนตัวอักษรค่ะ
อนุบาล 3: สามารถเขียนคำภาษาอังกฤษหรือประโยคสั้นๆ
เมื่อจบอนุบาล 3 น้องๆ ควรสามารถเขียนคำ cvc หรือคำสั้นๆ เช่น cat bat hen pot ตามคำบอก (หากน้องมีพื้นฐาน phonics น้องจะสามารถสะกดคำได้ตามเสียงค่ะ) และสามารถเขียนประโยคสั้นๆ ภาษาอังกฤษตามบนกระดาน หรือตามหนังสือได้ น้องๆ อาจใช้นิ้วในการกะระยะนะคะ หากน้องท่านใดยังเขียนติดกันเป็นพรืด คุณพ่อคุณแม่ให้น้องวางนิ้วชื้เพื่อกะระยะนะคะ คุณพ่อคุณแม่อาจใช้วิธีจุดกำหนดระยะได้ค่ะ แต่ Teacher Golf อยากให้น้องสามารถกะระยะได้เองเผื่อคุณพ่อคุณแม่ไม่ได้ไปเรียนกับเขา เขาจะได้ช่วยเหลือตนเองได้ค่ะ ทั้งนี้เนื่องจากเมื่อน้องขึ้นระดับประถมศึกษา โรงเรียนบางที่อาจเริ่มให้น้องเขียนคำหรือประโยค ดังนั้นเราควรเตรียมพร้อมค่ะ
-----ทิศทางสำคัญกว่าความสวยงาม---
เวลาน้องๆเริ่มเขียนตัวอักษรภาษาอังกฤษตามรอยเส้นประ น้องๆ บางท่านขีดเส้นเหมือนวาดรูป (Teacher Golf เรียกว่าเขียนแบบไร้ทิศทาง ทำซ้ำไม่ได้) แถมเขียนสวยอีกต่างหาก แต่พอให้เขียนตัวอักษรโดยไม่มีเส้นประ คราวนี้แหล่ะ ไปไม่เป็นเลยค่ะ หันผิดหันถูก ไม่รู้จะเริ่มตรงไหนก่อน น้องๆเลยจบด้วยการ “คุณแม่จับมือเขียนหน่อยค่ะ” Teacher Golf เน้นการเขียนตามทิศทางที่ถูกต้องนะคะ เพราะน้องสามารถทำซ้ำได้ สามารถเพิ่มความมั่นใจในการเขียน น้องอาจเขียนแลดูไม่ค่อยสวยหรืออ่านไม่ค่อยรู้เรื่องในตอนแรก แต่ถ้าน้องหันทิศทางมือถูกต้อง เราจะสามารถค่อยๆ ปรับให้น้องเขียนให้ชัดเจนเพิ่มขึ้นได้ภายหลัง
ในแบบฝึกตามรูปที่ Teacher Golf โพสกับบทความนี้แสดงลำดับการขีดเส้นว่าเส้นไหนลากก่อนหลังและลากไปทางไหน Teacher Golf เน้นการขีดเส้นโดยการลากลงและซ้ายไปขวาเสมอ เช่น ตัว n ให้ลากลงและเขียนเป็นสระ า ต่อจากเส้นขีดลง เห็นไหมคะ ว่าจะขีดลงเสมอ จริงอยู่ว่าผู้ใหญ่อาจเห็นเรื่องนี้ดูไม่ซับซ้อน แต่เด็กมองว่าเรื่องนี้ซับซ้อนมาก เดี๋ยวก็ขึ้นเดี๋ยวก็ลงสับสน แล้วหลังจากนั้นค่อยปรับค่ะ (แต่ถ้าน้องเขียนได้และทิศทางถูกต้อง ก็ปล่อยเขาเขียนนะคะ เช่น ตัว n เขาอาจจะลากลงแล้วลากขึ้นภูเขาได้เลย)
ข้อมูลดีดี
https://www.facebook.com/TeacherGolfPhonics