การเรียนกับครู ป.4 ที่ดี คือรายได้ที่เพิ่มขึ้น 2,500,000บาท

งานวิจัยของ Raj Chetty นักเศรษฐศาสตร์ชื่อดังจาก Harvard University (จบ PhD ตอนอายุ 23ปี และได้รางวัล John Bate Clark (สำหรับนักเศรษฐศาสตร์อเมริกันที่ดีที่สุดในวัยไม่เกิน 40) เมื่ออายุเพียง 34ปี), John N. Friedman จาก Harvard University และ Jonah E. Rockoff จาก Columbia University


งานวิจัยชิ้นนี้ศึกษา "มูลค่าเพิ่ม" ของคุณครู ด้วยการวัดคุณภาพของครูด้วยด้วยคะแนนสอบมาตรฐานของนักเรียน แล้วนำมาคิดตวามสามารถของคุณครู ข้อมูลที่ใช้คือ นักเรียนในโรงเรียนในเมืองจำนวน 1,000,000 คนในอเมริกา ตั้งแต่ ป.4 จนกระทั่งโตเป็นผู้ใหญ่

ผลการศึกษาชี้ว่า เมื่อ ครู "เก่ง" ซึ่งหมายถึงครูที่มีผลงานได้ top 5% ย้ายเข้ามาสอนที่โรงเรียน คะแนนของเด็กในระดับชั้นนั้นสูงขึ้นทันที ดังกราฟด้านล่าง



แล้วความสามารถของครูและมีผลต่อเด็กนักเรียนอย่างไร?

เมื่อนักเรียนได้ครูที่"เก่ง"
(1) จะมีโอกาสเข้ามหาลัยได้มากขึ้น (อย่าลืมว่าในอเมริกา คนจำนวนมากไม่เรียนมหาลัย)
(2) มีรายได้สูงขึ้น
(3) อาศัยอยู่ในสภาพแวดล้อมที่ดี
(4) มีเงินออมวันเกษียรมากขึ้น
(5) มีโอกาสมีลูกในวัยเรียนน้อยลง (ลดปัญหาท้องก่อนแต่ง)
(6) คุณครู ในช่วงชั้น ป.4 ถึง ม.2 ให้ผลลัพธ์คล้ายๆกัน

กราฟข้างล่างความสัมพันธ์ระหว่างความสามารถของครู และ รายได้ของนักเรียน



มูลค่าของการได้เรียนกับครูเก่งระดับ Top 5 นาน 1ปีการศึกษา คือ รายได้ทั้งชีวิตที่เพิ่มขึ้น 80,000$ หรือ 2,500,000 บาท
ประมาณรายได้ของคนจบป.ตรี ประมาณ 24 เดือนหรือ 2ปี (ประเทศไทยน่าจะราวๆ 17,000*24 ปัดเป็น 400,000บาท) อย่าลืมว่าตัวเลขนี้คือแค่หนึ่งปีนะครับ ลองคิดเลขดูว่ามีครูดีๆนาน 12 ปีจะโชคดีแค่ไหน

มูลค่าของการแทนที่ครูที่สอนไม่ดี (Top5 จากล่าง) ด้วยครูกลางๆระดับมาตรฐานอยู่ที่ Present value ของ Future earning gains ที่ 270,000$ ต่อห้องเรียน (ยอดรวมของรายได้ในอนาคตที่เพิ่มขึ้น เมื่อคำนวนเป็นมูลค่าเงินปัจจุบัน)



หนึ่งในบทสรุปของงานวิจัยคือ "We conclude that great teachers create great value, and that test-score based value-added measures are one useful input into identifying such teachers."

ความคิดเห็นของ จขกท … อยากให้มาตรฐานการเรียนการสอนสูงขึ้น และอย่ามองข้ามคุณค่าของครูประถมครับ

สำหรับเรื่องโกงข้อสอบ ปล่อยเด็กลอก ... วิธีวัดความสามารถของครูมีได้หลายวิธีครับ ไม่ต้องวัดด้วยคะแนนสอบก็ได้ สิ่งสำคัญคือคุณภาพครูครับ

Reference
[Spoil] คลิกเพื่อดูข้อความที่ซ่อนไว้
The results of this study were originally disseminated as NBER Working Paper 17699 in December 2011. The final results of this study are published in the American Economic Review as two separate papers. The first paper evaluates bias in VA estimates, while the second estimates teachers' long-term impacts. The two final papers as well as the original paper are posted on this site; the STATA code corresponds to the revised manuscripts.

http://obs.rc.fas.harvard.edu/chetty/value_added.html