ผ่านวันออกพรรษา มา หนึ่งวัน คนราชดำเนิน อี่มบุญกันมาก ขนาดไหนครับ
เมื่อวานหลังจากส่งมวลชนกลับบ้าน ก่อนกลับ พาไปไหว้ พระธาติหนองบัว
เพื่อเป็นศิริมงคล เขาดีใจกันถ้วนหน้า ตามประสาชาวพุทธิ ที่ดี
ทานกาแฟแล้ว ผมมีเรื่องจะคุยให้ฟัง เรื่องแรก นี่ ประเด็นร้อนเลยครับ
ชาวบ้าน ถามผมเรื่อง พรบ นิรโทษกรรม ที่เสนอโดย คุณวรชัย เหมมะ กับคุณสมคิด เชื้อคง
บอกว่า ดูในเน๊ต มีการแก้ใข ความใน ม. 3 ที่จะ นิรโทษ ฯ ให้กับทุกคน แม้ แต่ โจทย์ใหญ่
ของชาวบ้าน ผม บอกว่าทราบ แต่ยังไม่ได้ดูรายละเอียด รวมทั้ง ยังไม่ได้เข้า เน๊ต ให้เป็น
เรื่องเป็นราว ต้องขออภัย ที่ออกความเห็นไม่ได้ ขอไปทำการบ้านก่อน และ หยอกเขาไปว่า
แหม ดูข่าว ทาง ทีวีไม่ทันใจ ดูทางเน๊ต เลยหรือ แล้วผม ก็มาตั้งข้อสังเกต ว่า เห็นไหม
อย่าว่าชาวบ้าน ว่า ไม่มีความรู้นะครับ เขา รู้เรื่องราวดีกว่าเราอีก จาก เน๊ต ที่ หาดูแป้ปเดียว
แล้ว อย่าไปว่า ชาวอิสาณ แบบที่ นายเจริญ คันธวงศ์ ที่บอกชาวอีสาณ ทำงานได้ แค่ คนใช้
นะครับ ตัวเอง จะหลังเขา ไปมากว่าเขาเยอะ
ครับ หลังจากนี้ ต้องโทรถาม คุณสมคิด เพราะ แกเป็นลูกศิษย์ ผม ที่เคยสอนกันมา ว่ามันเป็น
อย่างไร เพราะ ถ้า ทำจริง ผม ก้ไม่ทราบว่า คืด ทำเรื่องนี้ ขึ้นมาได้อย่างไร ไปค้นดู ปรากฏว่า
มีการเสนอเปลี่ยนข้อความโดย ตุณ ประยุทธิ ศิริพาณิช จากนครพนม รายละเอียด ต้องถามให้ชัดเจน
ไม่กล้า ออกความเห็น แต่ตั้งข้อสังเกตว่า การออกนิรโทษ มันต้อง คลุมไปทุกส่วน ในเหตุการณ์
จะยกเว้น เฉพาะคน ไม่ได้ มันกั๊ก กันอยู่ แต่เรื่องนี้ เรื่องใหญ่ เพราะมันเป็นไปตามการคาดการณ์
ของ ฝ่ายค้าน เขาจะเอาไป ตีกิน โดยไม่ต้องออกแรงอะไร
เมื่อคืนกลับมาจากเวียนเทียน มาฟัง คุณวรชัย พูด บนเวที แกก็เลี่ยง ๆ ไปไม่พูด ว่าเพราะเหตุใด
มีแต่บอกว่าต้องเอา นายอภิสิทธิ กับสุเทพ เข้าคุกให้ได้ ผมฟังแล้วส ก็ขัดใจ เรื่องแบบนี้ ต้อง ชี้แจง
ให้ ละเอียด มิฉนั้น เข้าตัวแน่ ๆ เหมือนกับ มาหลอก คนเสื้อแดง ยังครับ ยังไม่ วิพากย์ ขอดูรายละเอียดก่อน
อีกเรื่อง ที่ต้องคุย ได้แก่เรื่องนาฏศิลป์ ที่เคย วิพากย์ ไปแล้ว บางคน บอก ผม ฟังไม่ได้สรรพ จับมากระเดียด
ยี่งมาฟัง คุณ จาตุรงค์ ฉายแสง รัฐมนตรี พูด ในรายการ อินทีลิเยนท์ แล้ว ผมยี่งแน่ใจ ว่า รัฐมนตรี ต้องถูกหลอก
แน่ ผมอยาก จะเรียงลำดับความเรื่องหลักสูตร ของ สพฐ หน่อยครับ
แรก ๆที่ผมเรียนหนังสือ ตอนเป็นเด็ก เรียนชั้น เตรียม เสร็จแล้ว ก็ชั้นประถม 4 ปี มาเรียนชั้น มัธยม 6 ปี ชั้นเตรียมอุดม
อีก 2 ปี เขาเรียก แบบนี้ว่า 4 6 2 แบบเรียน ก็เป็น รายวิชา ไปเช่น เลขคณิต ในชั้นต้น ม. 3 มีเพิ่ม พิชคณิต เรขา ฯ
ตอนขึ้น ม. 4 ส่วนตรีโกณ ฯ ยังไม่ได้เรียน มาเรียนเอาตอนชั้น เตรียมอุดม วิชาอื่นเช่น อ่านไทย เขียนไทย หน้าที่พลเมือง
ศีลธรรม ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ วาดเขียน ขับร้อง พล ฯ วรรณคดี มีหมด เป็นรายวิชาไป และจำได้ว่า ถ้าสอบ ไม่ถึง 50 % ต้องตกซ้ำชั้น
จำได้ว่า ตอนสอบม. 4 นักเรียน บวร ตกกัน ครึ่งหนึ่งตอนนั้น ศธ ก็ทำแบบนี้ มากว่า 20 ปี เด้กรุ่นผม ก็อ่านหนังสือ
ออกได้ดี เข้าใจ เรื่องราว ของ ไทยเรากัน ถ้วนหน้ามา ปี 2504 เปลี่ยนมาเป็น 7 - 6 ชั้นประถม มี 7 ปี มัธยม เป็น ม.ศ.
มี 6 ปี แบบเรียน ยังไม่เปลี่ยน ยังเป็นรายวิชา ตอนนั้น ผมมาเรียน ช่างแล้ว แต่เป็น ช่างขายาว รุ่นสุดท้าย หลังจากนั้น
ก็เป็นขาสั้น เรียนเป็น ม.ศ. 4 - ม.ศ. 6 ผมเห็นรุ่นน้อง แกใส่ขาสั้นกัน มาเปลี่ยนหลักสูตร แบบสี้นเชิง โดยรวบยอด วิชา
เป็นหน่วยการเรียน เช่น รายวิชา เสริม สร้างประสพการณ์ชีวิต รายวิชา คณิตศาสตร์ แบบที่ รมต ว่า เป็น 8 รายวิชา
เอาวิขา ต่าง ๆรวบยอด ไปเป็น หมวด แบบเรียน ก็เปลี่ยนใหม่ ไม่เน้น แต่ เป็นแบบ จับโน่นมาใส่ จับ นี่ มาใส่ เนื้อหา
ก็เปลี่ยนไปมาก การเรียนอ่าน ไม่ใช้ การ เอา คุณสมบัติ ของ อักษร สระ มาสอน เพื่อทำให้เข้าใจ การออกเสียง
แต่เป็น การผสมคำมา อ่านกันเลย นักวิชาการ บอก อ่านแบบนี้ จะทำให้อ่านได้เร็ว หารู้ไม่ว่า ทำให้เด็กขาดการวิเคราะห์
แยกแยะ เป็นผล ระยะยาว อย่สางเช่น คำว่า กิน สมัยผมเรียน ต้อง เข้าใจ พยันชนะก่อน ก ไก่ อ่านว่า กอไก่ น. หนู
เป็น จัวอักษณ ที่เข้ามา ตามหลัง เพื่อ การ ผสม ที่เป็นความหมาย สระ อิ เป็น สระ ที่บ่งบอกถึง ตัว เน้นให้อ่านได้ใจความ
เป็น กริยา เอา สระ อิ ไป ประกอบกับ พยัณขนะ ตัวใด จะออกเสียง อิ ทั้งหมด นี่คือ การสอนการอ่าน ที่ หมายถึง
การ ให้ เด็ก เข้าใจ คุณสมบัติ ของ แกษร และ พยัณชนะ เด็ก ก็อ่านได้เร้ว เมื่อเข้าใจ แต่แบบเรียน ที่นักวิชาการ
รุ่นใหม่ ทำเอามา ผสม กันให้อ่านโดยตรง ไม่ ทำความเข้าใจ ในเรื่อง พยัณชนะ หรือสระ เลย ทำให้ เด็ก แยกแยะ
ไม่เป็น มันเป็นผลในระยะยาว อย่างที่ รมตว่า คือ เด็ก วิเคราะห์ ไม่เป็น ไปแก้ใข แบบเรียน ดีกว่า หรือ แก้ แนวคิดของนักวิชาการ
ไม่ดีกว่าหรือ การวิเคราะห์ คุณสมบัติ ของ พยัณชนะ หรือสระ ผมเอามาสอน เด็ก ปวส ในวิชา โลหะวิทยา ครับ ต้อง
เข้าใจ คุณสมบัติ ของสารก่อน เช่น เหล็ก ที่แข็ง จะให้ ไม่เป็นสนิม ต้องใช้ โลหะ อะไร มาผสม เช่น เอา โครเมี่ยม เอานิเกิ้ล
ที่มันไม่ เป็นสนิม มาประสม ทำให้เป็นเหล็กไร้สนิม เป็นต้น เอามาสอนในระดับสูง ๆได้อย่างสบาย
ในวิชาวิทย์ ยี่งมากขึ้น ผมสอน กลศาสตร์ ก็ใช้วิธีนี้ ครับต้อง เข้าใจคุณสมบัติ ก่อน แล้ว ตำรา ที่เขียนขึ้นมา ทำแบบ
นี้ หรือเปล่า พี่น้องในห้องนี้ ลอง ถาม ลูก หลานหน่อยครับ
คุณจาตุรงค์ บอกว่า การที่เด็ก ตกในวิชา คณิตศาสตร์ หรือวิทย์ มากเพราะ ขาดการ ใช้การวิเคราะห์ และใช้เหตุผล
ผม ว่าใช่ แต่ ดู เบื้องต้น ว่า เรียนกันอย่างไร เด็ก ถึง อ่านหนังสือไม่ได้ ทำคณิตศาสตร์ ตก ต้องดูครู แบบเรียน ก่อน
อย่าไปโทษ เด็ก ครับ การ ทำวิชา ให้เป็นหน่วยย่อย เพื่อความหลากหลาย ของ การเรียน ผมเห็นด้วย แต่ ไอ้ประเภท สั้น ๆ ที่ รมต ทราบหรือเปล่าว่า วิชามันสั้น ลงมาก ไม่เน้น เช่น สังคม ที่มีหลายวิชา เข้าไป เป้นหน่วยเล็ก ๆ เด็ก ก็ขาดการสนใจ วิชาที่เป็น
วัฒนธรรมพื้นฐาน ต้องเน้นเป็นพิเศษ ท่านรมต ไม่สงสัย เลยหรือว่า ทำไม เกาหลี ใช้เวลา ไม่ถึง 10 ปี เขา เอาวัฒนธรรม ของเขา
มาครอบ เด็กไทย เรา เกือบหมด ไม่ว่า การกิน การอยู่ การแต่งกาย เพลง หรือลคร ท่านไสงสัยเลยหรือ พอบอกให้ไป
เต้น กังนำ เร็วมาก แต่ พอให้ไปดู รำไทย บอก ไอ้นี่โบราณ ท่านไม่ นึกเสียใจหรือ
ครับวันนี้ ค่อนข้าง เครียดไปหน่อย ที่จะคุย เรื่องราว ต่าง ๆ ให้ฟัง แต่ทุกเรื่อง ต้องมีเหตุผล ที่จะทำ ผมต้อง ขออภัย ที่
ต้องไปดู รายละเอียดวิชา ที่เขาจะทำขึ้นมาใหม่ เพื่อ ไม่ตก ความรู้ว่า คนที่เป็น นักวิชาการ ที่ รมต เชื่อถือ เขาจะทำอย่างไร
ความจริงวันนี้ จะแถม ด้วย ก้อยใข่มดแดง เป็นการ ทำให้ บรรยายกาศไม่เครียด เอาไว้คราวหน้าละกัน
ท่านใด ที่ จะออกมาพักผ่อน ตจว มา เที่ยว ตจว ก็ดีครับ เงินทองจะได้หมุนเวียนกันในประเทศ แล้ว อย่าติว่า
อาหารการกิน แพงนะครับ ถึงเวลาให้เขา ได้หน่อย ตอยนนี้ บ้านผม อากาศ ดีครับ ไม่มีลม แต่ อากาศเย็นครับ
ต้นหนาวแล้วครับ น้ำที่ ท่วม ๆ กำลังลดแล้ว ขอมีความสุข กันทุกคนครับ
วันอาทิตย์
เมื่อวานหลังจากส่งมวลชนกลับบ้าน ก่อนกลับ พาไปไหว้ พระธาติหนองบัว
เพื่อเป็นศิริมงคล เขาดีใจกันถ้วนหน้า ตามประสาชาวพุทธิ ที่ดี
ทานกาแฟแล้ว ผมมีเรื่องจะคุยให้ฟัง เรื่องแรก นี่ ประเด็นร้อนเลยครับ
ชาวบ้าน ถามผมเรื่อง พรบ นิรโทษกรรม ที่เสนอโดย คุณวรชัย เหมมะ กับคุณสมคิด เชื้อคง
บอกว่า ดูในเน๊ต มีการแก้ใข ความใน ม. 3 ที่จะ นิรโทษ ฯ ให้กับทุกคน แม้ แต่ โจทย์ใหญ่
ของชาวบ้าน ผม บอกว่าทราบ แต่ยังไม่ได้ดูรายละเอียด รวมทั้ง ยังไม่ได้เข้า เน๊ต ให้เป็น
เรื่องเป็นราว ต้องขออภัย ที่ออกความเห็นไม่ได้ ขอไปทำการบ้านก่อน และ หยอกเขาไปว่า
แหม ดูข่าว ทาง ทีวีไม่ทันใจ ดูทางเน๊ต เลยหรือ แล้วผม ก็มาตั้งข้อสังเกต ว่า เห็นไหม
อย่าว่าชาวบ้าน ว่า ไม่มีความรู้นะครับ เขา รู้เรื่องราวดีกว่าเราอีก จาก เน๊ต ที่ หาดูแป้ปเดียว
แล้ว อย่าไปว่า ชาวอิสาณ แบบที่ นายเจริญ คันธวงศ์ ที่บอกชาวอีสาณ ทำงานได้ แค่ คนใช้
นะครับ ตัวเอง จะหลังเขา ไปมากว่าเขาเยอะ
ครับ หลังจากนี้ ต้องโทรถาม คุณสมคิด เพราะ แกเป็นลูกศิษย์ ผม ที่เคยสอนกันมา ว่ามันเป็น
อย่างไร เพราะ ถ้า ทำจริง ผม ก้ไม่ทราบว่า คืด ทำเรื่องนี้ ขึ้นมาได้อย่างไร ไปค้นดู ปรากฏว่า
มีการเสนอเปลี่ยนข้อความโดย ตุณ ประยุทธิ ศิริพาณิช จากนครพนม รายละเอียด ต้องถามให้ชัดเจน
ไม่กล้า ออกความเห็น แต่ตั้งข้อสังเกตว่า การออกนิรโทษ มันต้อง คลุมไปทุกส่วน ในเหตุการณ์
จะยกเว้น เฉพาะคน ไม่ได้ มันกั๊ก กันอยู่ แต่เรื่องนี้ เรื่องใหญ่ เพราะมันเป็นไปตามการคาดการณ์
ของ ฝ่ายค้าน เขาจะเอาไป ตีกิน โดยไม่ต้องออกแรงอะไร
เมื่อคืนกลับมาจากเวียนเทียน มาฟัง คุณวรชัย พูด บนเวที แกก็เลี่ยง ๆ ไปไม่พูด ว่าเพราะเหตุใด
มีแต่บอกว่าต้องเอา นายอภิสิทธิ กับสุเทพ เข้าคุกให้ได้ ผมฟังแล้วส ก็ขัดใจ เรื่องแบบนี้ ต้อง ชี้แจง
ให้ ละเอียด มิฉนั้น เข้าตัวแน่ ๆ เหมือนกับ มาหลอก คนเสื้อแดง ยังครับ ยังไม่ วิพากย์ ขอดูรายละเอียดก่อน
อีกเรื่อง ที่ต้องคุย ได้แก่เรื่องนาฏศิลป์ ที่เคย วิพากย์ ไปแล้ว บางคน บอก ผม ฟังไม่ได้สรรพ จับมากระเดียด
ยี่งมาฟัง คุณ จาตุรงค์ ฉายแสง รัฐมนตรี พูด ในรายการ อินทีลิเยนท์ แล้ว ผมยี่งแน่ใจ ว่า รัฐมนตรี ต้องถูกหลอก
แน่ ผมอยาก จะเรียงลำดับความเรื่องหลักสูตร ของ สพฐ หน่อยครับ
แรก ๆที่ผมเรียนหนังสือ ตอนเป็นเด็ก เรียนชั้น เตรียม เสร็จแล้ว ก็ชั้นประถม 4 ปี มาเรียนชั้น มัธยม 6 ปี ชั้นเตรียมอุดม
อีก 2 ปี เขาเรียก แบบนี้ว่า 4 6 2 แบบเรียน ก็เป็น รายวิชา ไปเช่น เลขคณิต ในชั้นต้น ม. 3 มีเพิ่ม พิชคณิต เรขา ฯ
ตอนขึ้น ม. 4 ส่วนตรีโกณ ฯ ยังไม่ได้เรียน มาเรียนเอาตอนชั้น เตรียมอุดม วิชาอื่นเช่น อ่านไทย เขียนไทย หน้าที่พลเมือง
ศีลธรรม ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ วาดเขียน ขับร้อง พล ฯ วรรณคดี มีหมด เป็นรายวิชาไป และจำได้ว่า ถ้าสอบ ไม่ถึง 50 % ต้องตกซ้ำชั้น
จำได้ว่า ตอนสอบม. 4 นักเรียน บวร ตกกัน ครึ่งหนึ่งตอนนั้น ศธ ก็ทำแบบนี้ มากว่า 20 ปี เด้กรุ่นผม ก็อ่านหนังสือ
ออกได้ดี เข้าใจ เรื่องราว ของ ไทยเรากัน ถ้วนหน้ามา ปี 2504 เปลี่ยนมาเป็น 7 - 6 ชั้นประถม มี 7 ปี มัธยม เป็น ม.ศ.
มี 6 ปี แบบเรียน ยังไม่เปลี่ยน ยังเป็นรายวิชา ตอนนั้น ผมมาเรียน ช่างแล้ว แต่เป็น ช่างขายาว รุ่นสุดท้าย หลังจากนั้น
ก็เป็นขาสั้น เรียนเป็น ม.ศ. 4 - ม.ศ. 6 ผมเห็นรุ่นน้อง แกใส่ขาสั้นกัน มาเปลี่ยนหลักสูตร แบบสี้นเชิง โดยรวบยอด วิชา
เป็นหน่วยการเรียน เช่น รายวิชา เสริม สร้างประสพการณ์ชีวิต รายวิชา คณิตศาสตร์ แบบที่ รมต ว่า เป็น 8 รายวิชา
เอาวิขา ต่าง ๆรวบยอด ไปเป็น หมวด แบบเรียน ก็เปลี่ยนใหม่ ไม่เน้น แต่ เป็นแบบ จับโน่นมาใส่ จับ นี่ มาใส่ เนื้อหา
ก็เปลี่ยนไปมาก การเรียนอ่าน ไม่ใช้ การ เอา คุณสมบัติ ของ อักษร สระ มาสอน เพื่อทำให้เข้าใจ การออกเสียง
แต่เป็น การผสมคำมา อ่านกันเลย นักวิชาการ บอก อ่านแบบนี้ จะทำให้อ่านได้เร็ว หารู้ไม่ว่า ทำให้เด็กขาดการวิเคราะห์
แยกแยะ เป็นผล ระยะยาว อย่สางเช่น คำว่า กิน สมัยผมเรียน ต้อง เข้าใจ พยันชนะก่อน ก ไก่ อ่านว่า กอไก่ น. หนู
เป็น จัวอักษณ ที่เข้ามา ตามหลัง เพื่อ การ ผสม ที่เป็นความหมาย สระ อิ เป็น สระ ที่บ่งบอกถึง ตัว เน้นให้อ่านได้ใจความ
เป็น กริยา เอา สระ อิ ไป ประกอบกับ พยัณขนะ ตัวใด จะออกเสียง อิ ทั้งหมด นี่คือ การสอนการอ่าน ที่ หมายถึง
การ ให้ เด็ก เข้าใจ คุณสมบัติ ของ แกษร และ พยัณชนะ เด็ก ก็อ่านได้เร้ว เมื่อเข้าใจ แต่แบบเรียน ที่นักวิชาการ
รุ่นใหม่ ทำเอามา ผสม กันให้อ่านโดยตรง ไม่ ทำความเข้าใจ ในเรื่อง พยัณชนะ หรือสระ เลย ทำให้ เด็ก แยกแยะ
ไม่เป็น มันเป็นผลในระยะยาว อย่างที่ รมตว่า คือ เด็ก วิเคราะห์ ไม่เป็น ไปแก้ใข แบบเรียน ดีกว่า หรือ แก้ แนวคิดของนักวิชาการ
ไม่ดีกว่าหรือ การวิเคราะห์ คุณสมบัติ ของ พยัณชนะ หรือสระ ผมเอามาสอน เด็ก ปวส ในวิชา โลหะวิทยา ครับ ต้อง
เข้าใจ คุณสมบัติ ของสารก่อน เช่น เหล็ก ที่แข็ง จะให้ ไม่เป็นสนิม ต้องใช้ โลหะ อะไร มาผสม เช่น เอา โครเมี่ยม เอานิเกิ้ล
ที่มันไม่ เป็นสนิม มาประสม ทำให้เป็นเหล็กไร้สนิม เป็นต้น เอามาสอนในระดับสูง ๆได้อย่างสบาย
ในวิชาวิทย์ ยี่งมากขึ้น ผมสอน กลศาสตร์ ก็ใช้วิธีนี้ ครับต้อง เข้าใจคุณสมบัติ ก่อน แล้ว ตำรา ที่เขียนขึ้นมา ทำแบบ
นี้ หรือเปล่า พี่น้องในห้องนี้ ลอง ถาม ลูก หลานหน่อยครับ
คุณจาตุรงค์ บอกว่า การที่เด็ก ตกในวิชา คณิตศาสตร์ หรือวิทย์ มากเพราะ ขาดการ ใช้การวิเคราะห์ และใช้เหตุผล
ผม ว่าใช่ แต่ ดู เบื้องต้น ว่า เรียนกันอย่างไร เด็ก ถึง อ่านหนังสือไม่ได้ ทำคณิตศาสตร์ ตก ต้องดูครู แบบเรียน ก่อน
อย่าไปโทษ เด็ก ครับ การ ทำวิชา ให้เป็นหน่วยย่อย เพื่อความหลากหลาย ของ การเรียน ผมเห็นด้วย แต่ ไอ้ประเภท สั้น ๆ ที่ รมต ทราบหรือเปล่าว่า วิชามันสั้น ลงมาก ไม่เน้น เช่น สังคม ที่มีหลายวิชา เข้าไป เป้นหน่วยเล็ก ๆ เด็ก ก็ขาดการสนใจ วิชาที่เป็น
วัฒนธรรมพื้นฐาน ต้องเน้นเป็นพิเศษ ท่านรมต ไม่สงสัย เลยหรือว่า ทำไม เกาหลี ใช้เวลา ไม่ถึง 10 ปี เขา เอาวัฒนธรรม ของเขา
มาครอบ เด็กไทย เรา เกือบหมด ไม่ว่า การกิน การอยู่ การแต่งกาย เพลง หรือลคร ท่านไสงสัยเลยหรือ พอบอกให้ไป
เต้น กังนำ เร็วมาก แต่ พอให้ไปดู รำไทย บอก ไอ้นี่โบราณ ท่านไม่ นึกเสียใจหรือ
ครับวันนี้ ค่อนข้าง เครียดไปหน่อย ที่จะคุย เรื่องราว ต่าง ๆ ให้ฟัง แต่ทุกเรื่อง ต้องมีเหตุผล ที่จะทำ ผมต้อง ขออภัย ที่
ต้องไปดู รายละเอียดวิชา ที่เขาจะทำขึ้นมาใหม่ เพื่อ ไม่ตก ความรู้ว่า คนที่เป็น นักวิชาการ ที่ รมต เชื่อถือ เขาจะทำอย่างไร
ความจริงวันนี้ จะแถม ด้วย ก้อยใข่มดแดง เป็นการ ทำให้ บรรยายกาศไม่เครียด เอาไว้คราวหน้าละกัน
ท่านใด ที่ จะออกมาพักผ่อน ตจว มา เที่ยว ตจว ก็ดีครับ เงินทองจะได้หมุนเวียนกันในประเทศ แล้ว อย่าติว่า
อาหารการกิน แพงนะครับ ถึงเวลาให้เขา ได้หน่อย ตอยนนี้ บ้านผม อากาศ ดีครับ ไม่มีลม แต่ อากาศเย็นครับ
ต้นหนาวแล้วครับ น้ำที่ ท่วม ๆ กำลังลดแล้ว ขอมีความสุข กันทุกคนครับ