ถ้าพูดถึงการเติบโตมาเป็นผู้ใหญ่ของพวกเราหลายๆ คน สิ่งที่มักจะได้ยินบ่อยๆ คือ ความรู้บางอย่างที่เรียนมาในห้องเรียนอาจจะยังไม่ตอบโจทย์การใช้งานจริงในชีวิตประจำวัน ทำให้ต้องมาเรียนรู้และเสียเวลาทำความเข้าใจเอาทีหลังเมื่อก้าวเข้าสู่วัยทำงาน
ผมเลยมีไอเดียอยากชวนชาวพันทิปมาลองดีไซน์และแลกเปลี่ยนมุมมองกันครับว่า ถ้าเราปรับโครงสร้างการศึกษาและกฎหมายแรงงานของไทยเสียใหม่แบบถอนรากถอนโคน โดยใช้แนวทางดังนี้:
### 1. ปรับหลักสูตร 5 วิชาหลักจากเดิม 5 วิชาหลักจะมีวิชาคณิตศาสตร์วิทยาศาสตร์ สังคม ภาษาไทยและภาษาอังกฤษผมเสนอว่าให้ตัดวิทยาศาสตร์และสังคมออกเอาไปเป็นวิชาทางเลือกโดยจะเพิ่มวิชากฎหมายและวิชาเอาตัวรอดเข้าไปแทนและเพื่อให้เด็กมีพื้นฐานแน่นและต่อยอดสู่โลกจริงได้อย่างราบรื่น เราจะแบ่งเนื้อหาใน 5 วิชาหลักออกเป็นช่วงวัยดังนี้ครับ:
* **วิชาคณิตศาสตร์**
* **ป.1 - ป.6** เรียนเรื่องพื้นฐานเดิม เช่น ท่องแม่สูตรคูณ การคำนวณเงินทอน บวกลบเลขทั่วไป และการชั่ง ตวง วัด เบื้องต้น
* **ม.1 - ม.6** เพิ่มเรื่องการคำนวณภาษีมูลค่าเพิ่ม (VAT), ดอกเบี้ยหนี้สินและการรู้เท่าทันภัยทางการเงิน, คณิตศาสตร์ธุรกิจ (ต้นทุน กำไร-ขาดทุน), คณิตศาสตร์การซื้อรถยนต์ (ดอกเบี้ยไฟแนนซ์และค่าใช้จ่ายแฝง), คณิตศาสตร์การซื้อบ้าน (วงเงินกู้ ดอกเบี้ย MRR และการโปะบ้าน), การคำนวณภาษีที่ดินและสิ่งปลูกสร้าง, การคำนวณเงินเดือน สลิปเงินเดือน ค่าล่วงเวลา (OT) รวมถึงพื้นฐานการลงทุนในตลาดหุ้น (ปันผล, DCA)
* **วิชาภาษาอังกฤษ**
* **ป.1 - ป.6** เรียนเรื่องพื้นฐานเดิม เช่น คำศัพท์พื้นฐาน การทักทาย และการสื่อสารในชีวิตประจำวัน
* **ม.1 - ม.6** เพิ่มการเขียนเรซูเม่ (Resume) และจดหมายแนะนำตัว (Cover Letter) เพื่อสมัครงาน, การฝึกตอบคำถามและสัมภาษณ์งานเป็นภาษาอังกฤษ, การกรอกเอกสารเดินทางระหว่างประเทศ ใบตรวจคนเข้าเมือง (Immigration), การขอวีซ่า, และการอ่านรวมถึงทำความเข้าใจสัญญาจ้างงาน
* **วิชาภาษาไทย**
* **ป.1 - ป.6** เรียนเรื่องพื้นฐานเดิม เช่น การฟัง พูด อ่าน เขียน หลักภาษา วรรณคดีไทย ประวัติศาสตร์ชาติไทย และพระพุทธศาสนา
* **ม.1 - ม.6** เพิ่มการใช้ภาษาไทยเพื่อการสื่อสารในชีวิตจริง, การเขียนหนังสือราชการและบันทึกข้อความ (Memo), การเขียนประวัติสมัครงานและพอร์ตโฟลิโอ (Portfolio), และการอ่านรวมถึงกรอกเอกสารทางราชการหรือนิติกรรมสัญญาต่างๆ
* **วิชากฎหมาย (เพิ่มเข้ามาเป็นวิชาหลัก)**
* **ป.1 - ป.6** เรียนพื้นฐานสิทธิและหน้าที่พลเมืองเบื้องต้น และกฎหมายใกล้ตัวในชีวิตประจำวัน
* **ม.1 - ม.6** เพิ่มกฎหมายที่ใช้ในการสอบ ก.พ. (ภาค ก.) และรัฐธรรมนูญหมวดสิทธิเสรีภาพ, พ.ร.บ. ระเบียบข้าราชการพลเรือนและวินัยข้าราชการ, ประมวลกฎหมายอาญา/แพ่งและพาณิชย์ (หมวดทรัพย์ นิติกรรม สัญญา ละเมิด), พ.ร.ฎ. การบริหารบ้านเมืองที่ดี, พ.ร.บ. วิธีปฏิบัติราชการทางปกครอง, พ.ร.บ. มาตรฐานจริยธรรม และ พ.ร.บ. ความรับผิดทางละเมิดของเจ้าหน้าที่
* **วิชาเอาตัวรอด (เพิ่มเข้ามาเป็นวิชาหลัก)**
* **ป.1 - ป.6** เรียนทักษะการเอาตัวรอดขั้นพื้นฐาน ความปลอดภัยรอบตัว และสุขภาพอนามัย
* **ม.1 - ม.6** เพิ่มทักษะการเอาตัวรอดในสถานการณ์วิกฤตและภัยยุคใหม่แบบจัดเต็ม:
* **ภัยพิบัติและความปลอดภัย** ทักษะการเอาตัวรอดจากเหตุการณ์กราดยิง (Active Shooter Protocol: วิ่ง ซ่อน สู้), ทักษะการเอาตัวรอดจากเหตุเพลิงไหม้ (การหนีควันไฟ การใช้ถังดับเพลิง และการหาทางหนีไฟ), และทักษะการเอาตัวรอดจากเหตุน้ำท่วมฉับพลัน ภัยมิจฉาชีพและแก๊งคอลเซ็นเตอร์ (Scammer & Call Center) วิธีสังเกตกลโกงของแก๊งคอลเซ็นเตอร์รูปแบบต่างๆ (เช่น แอบอ้างเป็นตำรวจ เจ้าหน้าที่รัฐ ขู่คดีฟอกเงิน แจ้งพัสดุกตกค้าง หรือหลอกลงทุน), วิธีเช็กข้อเท็จจริงเพื่อไม่ให้ตกเป็นเหยื่อ, เทคนิคการรับมือและตัดสายสนทนากับมิจฉาชีพ, รวมถึงการรู้เท่าทันภัยสแกมเมอร์ทางออนไลน์ (Romance Scam, การกดลิงก์ดูดเงิน, และแอปพลิเคชันปลอม)ทักษะชีวิตอื่นๆ ทักษะการใช้รถใช้ถนน ทักษะการเอาตัวรอดทางเพศ
### 2. ระบบการเรียน และการวัดผล (O-NET)
* **กลุ่มวิชาทางเลือก (จำกัดไม่เกิน 3 วิชา)** นักเรียนสามารถเลือกเรียนวิชาทางเลือกเพิ่มเติมได้ **ไม่เกิน 3 วิชา** (เช่น วิทยาศาสตร์ สุขศึกษา หรือพลศึกษา) โดยคะแนนจากวิชาทางเลือกเหล่านี้ **จะต้องนำมาคำนวณรวมเป็นเกรดเฉลี่ยสะสม (GPAX) และคะแนนรวมทั้งหมดด้วย** เพื่อให้การเรียนวิชาทางเลือกมีผลต่อเกรดจริงและมีความหมายในการศึกษา
* **การสอบ O-NET ม.6 ครั้งเดียว** กำหนดให้สอบวัดผลทั่วประเทศเพียงครั้งเดียวช่วงปลาย ม.6 โดยในคะแนนสอบภาพรวมทั้งหมด จะถูกกำหนดให้น้ำหนัก **30% มาจากคะแนนสอบของ "วิชาเอาตัวรอดและวิชากฎหมาย"** เพื่อนำไปคำนวณรวมเป็นเกรดเฉลี่ยสะสม (GPAX) และใช้เป็นคะแนนหลักในการยื่นเข้าศึกษาต่อระดับมหาวิทยาลัย
* **วิชาเลือกสอบ O-NET** สำหรับการสอบ O-NET เสริมในกลุ่มวิชาหลัก ได้แก่ **วิชาภาษาไทย, วิชาภาษาอังกฤษ, และวิชาคณิตศาสตร์** จะเป็นเรื่องของ **ความสมัครใจล้วนๆ** โดยไม่ได้บังคับและไม่เกี่ยวกับเกณฑ์การเข้ามหาวิทยาลัย เด็กๆ จะเลือกสอบหรือไม่สอบก็ได้ตามความต้องการของตัวเอง หากใครสนใจอยากวัดระดับความรู้เพิ่มเติมก็สามารถสมัครสอบได้ โดยมีค่าสมัครสอบวิชาละ 100 บาท
### 3. ยกเลิกวุฒิ ป.6 และ ม.3 เปลี่ยนเป็น "ใบเกรดรายปี"
* **ยกเลิกวุฒิ ป.6 และวุฒิ ม.3 ออกจากระบบการศึกษาไทยไปโดยปริยาย** จะไม่มีการแจกใบประกาศนียบัตรจบการศึกษาในระดับชั้น ป.6 และ ม.3 อีกต่อไป
เปลี่ยนเป็นใบเกรดแบบปกติ (รายปี) ในช่วงชั้น ป.1 ถึง ม.3 สิ่งที่จะแสดงในเอกสารคือ ผลการเรียนแยกเป็นรายปีการศึกษาเท่านั้น จะไม่มีผลเกรดรวมสะสม (GPAX) ในช่วงนี้
* **การแสดงผลรวม** เกรดเฉลี่ยสะสมหรือผลรวมในภาพใหญ่ จะปรากฏให้เห็นและใช้ประเมินผลอย่างเป็นทางการก็ต่อเมื่อก้าวเข้าสู่ **ช่วง ม.4 ถึง ม.6** เท่านั้น
### 4. ยกระดับโครงสร้างการศึกษาภาคบังคับและกฎหมายแรงงาน
* **กำหนดให้วุฒิ ม.6 เป็นภาคบังคับขั้นต่ำสุด** ที่คนไทยทุกคนต้องจบ ห้ามออกกลางคัน
* ออกกฎหมายล็อกอายุทำงานที่ 18 ปีบริบูรณ์ ห้ามเด็กอายุต่ำกว่านี้เข้าสู่ตลาดแรงงาน
* ออกกฎหมายบังคับให้ทุกบริษัทและสถานประกอบการ ต้องกำหนดวุฒิการศึกษาขั้นต่ำในการรับสมัครงานคือ "วุฒิ ม.6" เท่านั้น
*สำหรับผู้ที่มีวุฒิ ป.6 หรือ ม.3 ในระบบเดิมสถานที่รับสมัครงานในระบบเดิมนั้นยังคงเปิดรับวุฒิ ป.6 และ ม.3 ตามปกติ ผู้ที่มีงานทำอยู่แล้วในปัจจุบันจึงสามารถทำงานต่อไปได้ตามเดิมแต่หากบุคคลกลุ่มนี้ต้องการจะอัปเกรดวุฒิของตนเองให้สูงขึ้นเป็น ม.6 สามารถเลือกเดินทางมาเรียนในวันเสาร์-อาทิตย์ที่วิทยาลัยชุมชนได้ หรือหากไม่สะดวกเดินทางมาเรียนเป็นประจำจริงๆ ก็สามารถใช้วิธีอ่านหนังสือด้วยตัวเองแล้วมาลงทะเบียนสอบตามกำหนดเวลาที่วิทยาลัยชุมชนจัดขึ้น เพื่อสอบเทียบเอาวุฒิม.6ไปใช้ประโยชน์ต่อไปได้ เพิ่มเติมบุคคลที่อายุยังไม่ถึง 18 ปีต้องกลับเข้าไปในวงการการศึกษาไปเรียนวิทยาลัยชุมชนเพื่อรับวุฒิม.6
### 5. ควบรวม กรอ. เข้ากับวิทยาลัยชุมชน (เพิ่มหลักสูตรเทียบโอน ม.6 ฟรี พร้อมเหตุผลสนับสนุน)
ในส่วนของวิทยาลัยชุมชนนั้น ภารกิจหลักและหลักสูตรการเรียนการสอนระดับอนุปริญญา หรือหลักสูตรวิชาชีพต่างๆ ที่มีอยู่เดิม จะยังคงเปิดทำการสอนตามปกติทุกประการ แต่สิ่งที่จะเพิ่มเติมเข้ามาคือการยุบรวมหน่วยงาน กรอ. เข้ากับวิทยาลัยชุมชน ด้วยเหตุผลสำคัญดังนี้:
* **ยกระดับมาตรฐานและสถานที่** ช่วยแก้ปัญหาความพร้อมของสถานที่และสื่อการสอนเดิมของ กศน. โดยดึงความพร้อมด้านอาคาร ห้องปฏิบัติการ และเครือข่ายวิชาการของวิทยาลัยชุมชนมาใช้ยกระดับคุณภาพให้สูงขึ้นสร้างเส้นทางเดินการศึกษาแบบไร้รอยต่อเป็นสะพานเชื่อมให้คนที่เริ่มต้นจากหลักสูตรเทียบโอนวุฒิ ม.6 สามารถศึกษาต่อยอดไปถึงระดับอนุปริญญาในสถานที่เดียวกันได้ทันที
* **ใช้ทรัพยากรร่วมกันอย่างคุ้มค่า ลดความซ้ำซ้อนของงบประมาณแผ่นดินและโครงสร้างบริหารจัดการภาครัฐ
* *ลบภาพจำเดิมๆ** เปลี่ยนภาพลักษณ์การศึกษานอกระบบให้กลายเป็นศูนย์กลางการพัฒนาทักษะตลอดชีวิตที่มีความน่าเชื่อถือ
โดยการควบรวมนี้จะเปิดเป็น หลักสูตรพิเศษสำหรับเทียบโอนวุฒิ ม.6 ฟรี เพื่อรองรับผู้ที่จบแค่ ป.6 / ม.3 ในระบบเดิม แล้วต้องการอัปวุฒิมาเป็น ม.6 ให้เข้ามาเรียนตามหลักสูตรที่กำหนดได้ตามความสะดวก แบ่งเป็น
* กรณีเรียนเต็มเวลา (Full-time)**
* วุฒิเดิม ป.6 เรียนชดเชยตามหลักสูตร 4 ปี
* วุฒิเดิม ม.3 เรียนชดเชยตามหลักสูตร 2 ปี
* **กรณีเรียนภาคเสาร์ - อาทิตย์ (ทำงานไปด้วยเรียนไปด้วย)**
* วุฒิเดิม ป.6 เรียนชดเชยตามหลักสูตร 6 ปี
* วุฒิเดิม ม.3 เรียนชดเชยตามหลักสูตร 3 ปี
(โดยมีเงื่อนไขกำหนดโควต้ารวมสูงสุดสำหรับการเรียนภาคเสาร์-อาทิตย์ไม่เกิน 8 ปี เพื่อรักษาวินัยและระบบทะเบียน)
เพื่อนๆ ชาวพันทิปคิดว่าเรื่องนี้เป็นไปได้จริงไหมครับ?"หากประเทศไทยจะกล้าปฏิรูปโครงสร้างครั้งใหญ่ด้วยโมเดลนี้ทุกคนมองว่าการยกเลิกวุฒิ ป.6/ม.3, บังคับจบ ม.6, ห้ามทำงานก่อนอายุ 18ปี ปรับหลักสูตรเน้นทักษะชีวิตจริง กำหนดวิชาทางเลือกไม่เกิน 3 วิชาโดยนำมาคิดรวมเป็นเกรดเฉลี่ยและการควบรวม กรอ. เข้ากับวิทยาลัยชุมชนเพื่อให้ผู้ที่มีวุฒิเดิมสามารถเลือกเรียนเสาร์-อาทิตย์หรืออ่านหนังสือมาสอบเพื่ออัปวุฒิ ม.6 ได้ จะช่วยแก้ปัญหาความเหลื่อมล้ำและยกระดับคุณภาพแรงงานไทยได้จริงไหม?หรือคิดว่าติดข้อจำกัดหรืออุปสรรคตรงจุดไหนบ้าง?
มาร่วมแชร์มุมมองและแลกเปลี่ยนความเห็นกันดูครับ!
การปรับเปลี่ยนและปฏิรูปหลักสูตรการศึกษาไทยฉบับใหม่
ผมเลยมีไอเดียอยากชวนชาวพันทิปมาลองดีไซน์และแลกเปลี่ยนมุมมองกันครับว่า ถ้าเราปรับโครงสร้างการศึกษาและกฎหมายแรงงานของไทยเสียใหม่แบบถอนรากถอนโคน โดยใช้แนวทางดังนี้:
### 1. ปรับหลักสูตร 5 วิชาหลักจากเดิม 5 วิชาหลักจะมีวิชาคณิตศาสตร์วิทยาศาสตร์ สังคม ภาษาไทยและภาษาอังกฤษผมเสนอว่าให้ตัดวิทยาศาสตร์และสังคมออกเอาไปเป็นวิชาทางเลือกโดยจะเพิ่มวิชากฎหมายและวิชาเอาตัวรอดเข้าไปแทนและเพื่อให้เด็กมีพื้นฐานแน่นและต่อยอดสู่โลกจริงได้อย่างราบรื่น เราจะแบ่งเนื้อหาใน 5 วิชาหลักออกเป็นช่วงวัยดังนี้ครับ:
* **วิชาคณิตศาสตร์**
* **ป.1 - ป.6** เรียนเรื่องพื้นฐานเดิม เช่น ท่องแม่สูตรคูณ การคำนวณเงินทอน บวกลบเลขทั่วไป และการชั่ง ตวง วัด เบื้องต้น
* **ม.1 - ม.6** เพิ่มเรื่องการคำนวณภาษีมูลค่าเพิ่ม (VAT), ดอกเบี้ยหนี้สินและการรู้เท่าทันภัยทางการเงิน, คณิตศาสตร์ธุรกิจ (ต้นทุน กำไร-ขาดทุน), คณิตศาสตร์การซื้อรถยนต์ (ดอกเบี้ยไฟแนนซ์และค่าใช้จ่ายแฝง), คณิตศาสตร์การซื้อบ้าน (วงเงินกู้ ดอกเบี้ย MRR และการโปะบ้าน), การคำนวณภาษีที่ดินและสิ่งปลูกสร้าง, การคำนวณเงินเดือน สลิปเงินเดือน ค่าล่วงเวลา (OT) รวมถึงพื้นฐานการลงทุนในตลาดหุ้น (ปันผล, DCA)
* **วิชาภาษาอังกฤษ**
* **ป.1 - ป.6** เรียนเรื่องพื้นฐานเดิม เช่น คำศัพท์พื้นฐาน การทักทาย และการสื่อสารในชีวิตประจำวัน
* **ม.1 - ม.6** เพิ่มการเขียนเรซูเม่ (Resume) และจดหมายแนะนำตัว (Cover Letter) เพื่อสมัครงาน, การฝึกตอบคำถามและสัมภาษณ์งานเป็นภาษาอังกฤษ, การกรอกเอกสารเดินทางระหว่างประเทศ ใบตรวจคนเข้าเมือง (Immigration), การขอวีซ่า, และการอ่านรวมถึงทำความเข้าใจสัญญาจ้างงาน
* **วิชาภาษาไทย**
* **ป.1 - ป.6** เรียนเรื่องพื้นฐานเดิม เช่น การฟัง พูด อ่าน เขียน หลักภาษา วรรณคดีไทย ประวัติศาสตร์ชาติไทย และพระพุทธศาสนา
* **ม.1 - ม.6** เพิ่มการใช้ภาษาไทยเพื่อการสื่อสารในชีวิตจริง, การเขียนหนังสือราชการและบันทึกข้อความ (Memo), การเขียนประวัติสมัครงานและพอร์ตโฟลิโอ (Portfolio), และการอ่านรวมถึงกรอกเอกสารทางราชการหรือนิติกรรมสัญญาต่างๆ
* **วิชากฎหมาย (เพิ่มเข้ามาเป็นวิชาหลัก)**
* **ป.1 - ป.6** เรียนพื้นฐานสิทธิและหน้าที่พลเมืองเบื้องต้น และกฎหมายใกล้ตัวในชีวิตประจำวัน
* **ม.1 - ม.6** เพิ่มกฎหมายที่ใช้ในการสอบ ก.พ. (ภาค ก.) และรัฐธรรมนูญหมวดสิทธิเสรีภาพ, พ.ร.บ. ระเบียบข้าราชการพลเรือนและวินัยข้าราชการ, ประมวลกฎหมายอาญา/แพ่งและพาณิชย์ (หมวดทรัพย์ นิติกรรม สัญญา ละเมิด), พ.ร.ฎ. การบริหารบ้านเมืองที่ดี, พ.ร.บ. วิธีปฏิบัติราชการทางปกครอง, พ.ร.บ. มาตรฐานจริยธรรม และ พ.ร.บ. ความรับผิดทางละเมิดของเจ้าหน้าที่
* **วิชาเอาตัวรอด (เพิ่มเข้ามาเป็นวิชาหลัก)**
* **ป.1 - ป.6** เรียนทักษะการเอาตัวรอดขั้นพื้นฐาน ความปลอดภัยรอบตัว และสุขภาพอนามัย
* **ม.1 - ม.6** เพิ่มทักษะการเอาตัวรอดในสถานการณ์วิกฤตและภัยยุคใหม่แบบจัดเต็ม:
* **ภัยพิบัติและความปลอดภัย** ทักษะการเอาตัวรอดจากเหตุการณ์กราดยิง (Active Shooter Protocol: วิ่ง ซ่อน สู้), ทักษะการเอาตัวรอดจากเหตุเพลิงไหม้ (การหนีควันไฟ การใช้ถังดับเพลิง และการหาทางหนีไฟ), และทักษะการเอาตัวรอดจากเหตุน้ำท่วมฉับพลัน ภัยมิจฉาชีพและแก๊งคอลเซ็นเตอร์ (Scammer & Call Center) วิธีสังเกตกลโกงของแก๊งคอลเซ็นเตอร์รูปแบบต่างๆ (เช่น แอบอ้างเป็นตำรวจ เจ้าหน้าที่รัฐ ขู่คดีฟอกเงิน แจ้งพัสดุกตกค้าง หรือหลอกลงทุน), วิธีเช็กข้อเท็จจริงเพื่อไม่ให้ตกเป็นเหยื่อ, เทคนิคการรับมือและตัดสายสนทนากับมิจฉาชีพ, รวมถึงการรู้เท่าทันภัยสแกมเมอร์ทางออนไลน์ (Romance Scam, การกดลิงก์ดูดเงิน, และแอปพลิเคชันปลอม)ทักษะชีวิตอื่นๆ ทักษะการใช้รถใช้ถนน ทักษะการเอาตัวรอดทางเพศ
### 2. ระบบการเรียน และการวัดผล (O-NET)
* **กลุ่มวิชาทางเลือก (จำกัดไม่เกิน 3 วิชา)** นักเรียนสามารถเลือกเรียนวิชาทางเลือกเพิ่มเติมได้ **ไม่เกิน 3 วิชา** (เช่น วิทยาศาสตร์ สุขศึกษา หรือพลศึกษา) โดยคะแนนจากวิชาทางเลือกเหล่านี้ **จะต้องนำมาคำนวณรวมเป็นเกรดเฉลี่ยสะสม (GPAX) และคะแนนรวมทั้งหมดด้วย** เพื่อให้การเรียนวิชาทางเลือกมีผลต่อเกรดจริงและมีความหมายในการศึกษา
* **การสอบ O-NET ม.6 ครั้งเดียว** กำหนดให้สอบวัดผลทั่วประเทศเพียงครั้งเดียวช่วงปลาย ม.6 โดยในคะแนนสอบภาพรวมทั้งหมด จะถูกกำหนดให้น้ำหนัก **30% มาจากคะแนนสอบของ "วิชาเอาตัวรอดและวิชากฎหมาย"** เพื่อนำไปคำนวณรวมเป็นเกรดเฉลี่ยสะสม (GPAX) และใช้เป็นคะแนนหลักในการยื่นเข้าศึกษาต่อระดับมหาวิทยาลัย
* **วิชาเลือกสอบ O-NET** สำหรับการสอบ O-NET เสริมในกลุ่มวิชาหลัก ได้แก่ **วิชาภาษาไทย, วิชาภาษาอังกฤษ, และวิชาคณิตศาสตร์** จะเป็นเรื่องของ **ความสมัครใจล้วนๆ** โดยไม่ได้บังคับและไม่เกี่ยวกับเกณฑ์การเข้ามหาวิทยาลัย เด็กๆ จะเลือกสอบหรือไม่สอบก็ได้ตามความต้องการของตัวเอง หากใครสนใจอยากวัดระดับความรู้เพิ่มเติมก็สามารถสมัครสอบได้ โดยมีค่าสมัครสอบวิชาละ 100 บาท
### 3. ยกเลิกวุฒิ ป.6 และ ม.3 เปลี่ยนเป็น "ใบเกรดรายปี"
* **ยกเลิกวุฒิ ป.6 และวุฒิ ม.3 ออกจากระบบการศึกษาไทยไปโดยปริยาย** จะไม่มีการแจกใบประกาศนียบัตรจบการศึกษาในระดับชั้น ป.6 และ ม.3 อีกต่อไป
เปลี่ยนเป็นใบเกรดแบบปกติ (รายปี) ในช่วงชั้น ป.1 ถึง ม.3 สิ่งที่จะแสดงในเอกสารคือ ผลการเรียนแยกเป็นรายปีการศึกษาเท่านั้น จะไม่มีผลเกรดรวมสะสม (GPAX) ในช่วงนี้
* **การแสดงผลรวม** เกรดเฉลี่ยสะสมหรือผลรวมในภาพใหญ่ จะปรากฏให้เห็นและใช้ประเมินผลอย่างเป็นทางการก็ต่อเมื่อก้าวเข้าสู่ **ช่วง ม.4 ถึง ม.6** เท่านั้น
### 4. ยกระดับโครงสร้างการศึกษาภาคบังคับและกฎหมายแรงงาน
* **กำหนดให้วุฒิ ม.6 เป็นภาคบังคับขั้นต่ำสุด** ที่คนไทยทุกคนต้องจบ ห้ามออกกลางคัน
* ออกกฎหมายล็อกอายุทำงานที่ 18 ปีบริบูรณ์ ห้ามเด็กอายุต่ำกว่านี้เข้าสู่ตลาดแรงงาน
* ออกกฎหมายบังคับให้ทุกบริษัทและสถานประกอบการ ต้องกำหนดวุฒิการศึกษาขั้นต่ำในการรับสมัครงานคือ "วุฒิ ม.6" เท่านั้น
*สำหรับผู้ที่มีวุฒิ ป.6 หรือ ม.3 ในระบบเดิมสถานที่รับสมัครงานในระบบเดิมนั้นยังคงเปิดรับวุฒิ ป.6 และ ม.3 ตามปกติ ผู้ที่มีงานทำอยู่แล้วในปัจจุบันจึงสามารถทำงานต่อไปได้ตามเดิมแต่หากบุคคลกลุ่มนี้ต้องการจะอัปเกรดวุฒิของตนเองให้สูงขึ้นเป็น ม.6 สามารถเลือกเดินทางมาเรียนในวันเสาร์-อาทิตย์ที่วิทยาลัยชุมชนได้ หรือหากไม่สะดวกเดินทางมาเรียนเป็นประจำจริงๆ ก็สามารถใช้วิธีอ่านหนังสือด้วยตัวเองแล้วมาลงทะเบียนสอบตามกำหนดเวลาที่วิทยาลัยชุมชนจัดขึ้น เพื่อสอบเทียบเอาวุฒิม.6ไปใช้ประโยชน์ต่อไปได้ เพิ่มเติมบุคคลที่อายุยังไม่ถึง 18 ปีต้องกลับเข้าไปในวงการการศึกษาไปเรียนวิทยาลัยชุมชนเพื่อรับวุฒิม.6
### 5. ควบรวม กรอ. เข้ากับวิทยาลัยชุมชน (เพิ่มหลักสูตรเทียบโอน ม.6 ฟรี พร้อมเหตุผลสนับสนุน)
ในส่วนของวิทยาลัยชุมชนนั้น ภารกิจหลักและหลักสูตรการเรียนการสอนระดับอนุปริญญา หรือหลักสูตรวิชาชีพต่างๆ ที่มีอยู่เดิม จะยังคงเปิดทำการสอนตามปกติทุกประการ แต่สิ่งที่จะเพิ่มเติมเข้ามาคือการยุบรวมหน่วยงาน กรอ. เข้ากับวิทยาลัยชุมชน ด้วยเหตุผลสำคัญดังนี้:
* **ยกระดับมาตรฐานและสถานที่** ช่วยแก้ปัญหาความพร้อมของสถานที่และสื่อการสอนเดิมของ กศน. โดยดึงความพร้อมด้านอาคาร ห้องปฏิบัติการ และเครือข่ายวิชาการของวิทยาลัยชุมชนมาใช้ยกระดับคุณภาพให้สูงขึ้นสร้างเส้นทางเดินการศึกษาแบบไร้รอยต่อเป็นสะพานเชื่อมให้คนที่เริ่มต้นจากหลักสูตรเทียบโอนวุฒิ ม.6 สามารถศึกษาต่อยอดไปถึงระดับอนุปริญญาในสถานที่เดียวกันได้ทันที
* **ใช้ทรัพยากรร่วมกันอย่างคุ้มค่า ลดความซ้ำซ้อนของงบประมาณแผ่นดินและโครงสร้างบริหารจัดการภาครัฐ
* *ลบภาพจำเดิมๆ** เปลี่ยนภาพลักษณ์การศึกษานอกระบบให้กลายเป็นศูนย์กลางการพัฒนาทักษะตลอดชีวิตที่มีความน่าเชื่อถือ
โดยการควบรวมนี้จะเปิดเป็น หลักสูตรพิเศษสำหรับเทียบโอนวุฒิ ม.6 ฟรี เพื่อรองรับผู้ที่จบแค่ ป.6 / ม.3 ในระบบเดิม แล้วต้องการอัปวุฒิมาเป็น ม.6 ให้เข้ามาเรียนตามหลักสูตรที่กำหนดได้ตามความสะดวก แบ่งเป็น
* กรณีเรียนเต็มเวลา (Full-time)**
* วุฒิเดิม ป.6 เรียนชดเชยตามหลักสูตร 4 ปี
* วุฒิเดิม ม.3 เรียนชดเชยตามหลักสูตร 2 ปี
* **กรณีเรียนภาคเสาร์ - อาทิตย์ (ทำงานไปด้วยเรียนไปด้วย)**
* วุฒิเดิม ป.6 เรียนชดเชยตามหลักสูตร 6 ปี
* วุฒิเดิม ม.3 เรียนชดเชยตามหลักสูตร 3 ปี
(โดยมีเงื่อนไขกำหนดโควต้ารวมสูงสุดสำหรับการเรียนภาคเสาร์-อาทิตย์ไม่เกิน 8 ปี เพื่อรักษาวินัยและระบบทะเบียน)
เพื่อนๆ ชาวพันทิปคิดว่าเรื่องนี้เป็นไปได้จริงไหมครับ?"หากประเทศไทยจะกล้าปฏิรูปโครงสร้างครั้งใหญ่ด้วยโมเดลนี้ทุกคนมองว่าการยกเลิกวุฒิ ป.6/ม.3, บังคับจบ ม.6, ห้ามทำงานก่อนอายุ 18ปี ปรับหลักสูตรเน้นทักษะชีวิตจริง กำหนดวิชาทางเลือกไม่เกิน 3 วิชาโดยนำมาคิดรวมเป็นเกรดเฉลี่ยและการควบรวม กรอ. เข้ากับวิทยาลัยชุมชนเพื่อให้ผู้ที่มีวุฒิเดิมสามารถเลือกเรียนเสาร์-อาทิตย์หรืออ่านหนังสือมาสอบเพื่ออัปวุฒิ ม.6 ได้ จะช่วยแก้ปัญหาความเหลื่อมล้ำและยกระดับคุณภาพแรงงานไทยได้จริงไหม?หรือคิดว่าติดข้อจำกัดหรืออุปสรรคตรงจุดไหนบ้าง?
มาร่วมแชร์มุมมองและแลกเปลี่ยนความเห็นกันดูครับ!