หลักการสำคัญของการลูกเสือโลก 1ในนั้นคือ เข้าเป็นสมาชิกด้วยความสมัครใจ ไม่บังคับ แต่ไทยบังคับ หลักสูตร 2551 ให้วิชาลูกเสือ เนตรนารี ยุวกาชาติ เป็นกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ตัดสินผลการเรียน/กิจกรรม ผ่าน /ไม่ผ่าน บังคับนักเรียนทุกคน มาถึงชุดลูกเสือเนตรนารี ครบรอบ 1 ปีปัญหาพายเรือในอ่าง นโยบาย สพฐ.ไม่ชัดเจน ยืดระเบียบเดิมตีความกันเอาเองตามบุญตามกรรม โยนภาระให้ รร ตัดสินใจ สุดท้าย รร ก็โยนภาระ ให้ผู้ปกครองครอง โดยให้เหตุผลว่า ถึงแม้จะมีการอนุโลมในบางกิจกรรม ใส่ผ้าผูกคอ หมวก แต่วันเข้าค่าย ต้องจัดเต็ม ไหนจะสวนสนามอีก รร ก็ให้ซื้อเต็มไปทีเดียวจบ จะได้มีไว้เปิดกองตรวจเครื่องแต่งกาย ลงโทษคนอุปกรณ์ไม่ครบ ลงโทษเสร็จปิดกอง ใครไม่ยอมใส่ชุดมาให้ใส่มาชดเชยวันปกติ ปัญหาวนไปวนไป คนใส่ชุดลูกเสือไม่ได้สั่ง คนสั่งไม่ได้ใส่ หลักการลูกเสือก็ผิด หลักสูตรก็ล้าสมัย หลายคนชอบอวยว่าเป็นการฝึกระเบียบวินัย แล้วมีประเทศไหนที่ได้รับการยอมรับเรื่องระเบียบวินัยบังคับเรียนลูกเสือบ้างในหลักสูตร ไม่มีเพราะมันผิดหลักการ แล้วต้องทำอย่างไร 1 ย้ายวิชาลูกเสือเป็นกิจกรรมชุมนุม/ชมรม 2 สำหรับ รร.ที่มีอัตลักษณ์ลูกเสือคือเปิดเป็นวิชาเพิ่มเติม ลูกเสือเนตรนารี มีการตัดสินระดับผลการเรียน ผู้ปกครองทีประสงค์จะนำนักเรียนไปเข้าเรียนก็ต้องยอมรับค่าใช้จ่าย ส่วน รร.ที่ไม่ประสงค์ เขตพื้นที่ก็อย่าไปบีบบังคับเขา ตามกลไกของธรรมชาติวิชาถ้าดีก็ยังคงอยู่ หรือปรับปรุงตามยุคสมัย ไม่ใช่ยังคงอยู่เพราะผู้มีอำนาจตัดสินใจ
วิชาลูกเสือ/ชุดลูกเสือ ครบรอบ 1 ปีปัญหาพายเรือในอ่าง ไม่มีการแก้ไข