ถ้าพูดถึง “อิหร่าน” .... ภาพแรกที่หลายคนนึกถึงคืออะไรครับ?
ใช่แล้ว....
- ผู้หญิงต้องคลุมผมคลุมหน้าเกือบมิด เห็นแต่ดวงตา...
- กฎหมายเข้มงวด
- สิทธิหลายอย่างถูกจำกัด
หลายคนอาจสรุปในใจไปแล้วว่า
แบบนี้ “ผู้หญิงน่าจะมีโอกาสน้อย”
แต่.... ถ้าผมบอกว่า
ประเทศนี้มีผู้หญิงเรียนมหาวิทยาลัยมากกว่าผู้ชาย
คุณจะเชื่อไหม?
พอลองดูข้อมูลจริงจากหลายแหล่ง
เช่น UNESCO, World Bank และรายงานด้านการศึกษา
ภาพมันกลับไม่ใช่แบบนั้นทั้งหมด
ปัจจุบัน
อิหร่านมีอัตราการรู้หนังสือค่อนข้างสูง
- ผู้ใหญ่โดยรวมอยู่ราว 88–90%
- ผู้หญิงอยู่ประมาณ 85–88%
- และในกลุ่มวัยรุ่น (15–24 ปี)
ผู้หญิงแทบทั้งหมด “อ่านออกเขียนได้” !! [1]
และที่น่าสนใจกว่านั้น คือ
ในระดับมหาวิทยาลัย
ผู้หญิงกลับเป็น “คนส่วนใหญ่” !!
ข้อมูลจากหน่วยงานการศึกษาและงานวิจัยหลายชิ้นระบุว่า
นักศึกษาหญิงในอิหร่านมีสัดส่วนประมาณ 55–60% [2]
พูดง่ายๆ คือ ในห้องเรียนระดับสูง ผู้หญิงไม่ได้ตามหลังผู้ชาย ....
แต่กำลัง “แซง”
... ถ้าเราขยับไปดู สายวิชาการ .....
รายงานของ UNESCO และงานวิเคราะห์ด้าน STEM หลายฉบับ
พูดตรงกันว่า.....
อิหร่านเป็นประเทศที่
“ผู้หญิงมีสัดส่วนในสายวิทยาศาสตร์ค่อนข้างสูง”
แม้จะไม่ถึง 70% อย่างที่บางแหล่งข่าว กล่าวอ้าง (ขอไม่เอ่ยถึงนะครับ)
แต่ก็อยู่ในระดับ ประมาณ 30–50% [3]
ซึ่งถือว่าสูงเมื่อเทียบกับหลายประเทศ.....
ในระดับงานวิจัย ก็มีนักวิจัยหญิงชาวอิหร่านจำนวนไม่น้อยนะครับ
ที่ติดกลุ่ม “Highly Cited Researchers” ของโลก [4]
(กลุ่มนักวิจัยที่ผลงานถูกอ้างอิงสูงมากในฐานข้อมูลสากล)
นี่เอง.... ที่ สะท้อนได้ว่า นี่ไม่ใช่แค่ “เรียนเยอะ”แล้วนะครับ
แต่เขาไปถึงระดับ “สร้างองค์ความรู้” ได้แล้ว ....
แต่เรื่องนี้…มันมีจุดที่น่าคิดมากกว่านั้น .....
หลังการปฏิวัติปี 1979 (Iranian Revolution)
อิหร่านมีการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่
หลายอย่าง “เข้มงวดขึ้น” จริง
แต่ในขณะเดียวกัน
รายงานเชิงนโยบายหลายฉบับชี้ว่า
รัฐมีการลงทุนด้านการศึกษาอย่างหนัก
- ขยายโรงเรียน
- ผลักดันการรู้หนังสือ
- เพิ่มโอกาสเข้าถึงการศึกษาในชนบท
รวมถึง สิทธิของ “ผู้หญิง” ด้วย [5]
คำถามคือ…
สิ่งที่เราเห็นทั้งหมดนี้....
มันเกิดขึ้น “เพราะอะไร” กันแน่ ?
- เพราะศาสนา ?
- เพราะนโยบายรัฐ ?
- หรือเพราะมันเป็นแค่ “ผลลัพธ์ของการพัฒนา” ที่เกิดขึ้นพร้อมกัน?
แล้วอีกคำถามหนึ่งที่ผมว่าน่าสนใจกว่า
ถ้าประเทศที่เรามองว่า “ผู้หญิงถูกจำกัด”
จากภาพจำ ที่สื่อตะวันตก พยายามยัดเยียดให้เราเชื่อมาตลอดล่ะ.... คืออะไร...
ความจริงวันนี้คือ .....
- กลับมีผู้หญิงเรียนสูง
- มีบทบาทในวิชาการ
- และเข้าไปอยู่ในระบบการศึกษาได้มากขนาดนี้
แปลว่า…อะไร ?
เราอาจกำลังมองโลก ด้วยกรอบที่ “ง่ายเกินไป” ใช่หรือไม่....
และเชื่อ....ในกรอบของข่าวจากแหล่งใดแหล่งหนึ่ง มากไปหรือเปล่า ?
ปล.
ในอิหร่าน “มีการบังคับคลุมผม” จริงครับ
แต่ “ไม่ได้บังคับปิดหน้า” อย่างที่หลายคนเข้าใจ
และสื่อตะวันตกบางแห่งพยายามบิดเบือน
ผู้หญิงส่วนใหญ่เปิดหน้า ใช้ชีวิตปกติในสังคม ...
เพียงแต่ต้องแต่งกายตามกฎหมายที่กำหนดเท่านั้น ...
📌 เชิงอรรถ (References) นะครับ ผม Ref. กำกับตัวเลขไว้
[1] World Bank – Literacy rate, adult female (% ages 15+) (Iran)
https://data.worldbank.org/indicator/SE.ADT.LITR.FE.ZS?locations=IR
[2] UNESCO Institute for Statistics – Iran Education Data
http://uis.unesco.org/en/country/ir
[3] UNESCO,
Women in Science Report
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000369701
[4] Clarivate Analytics – Highly Cited Researchers
https://clarivate.com/highly-cited-researchers/
[5] Brookings Institution – Education in Iran
https://www.brookings.edu/articles/are-iranian-women-overeducated/ 
ผู้หญิงอิหร่านถูกกดขี่…แต่ทำไมเรียนสูง และเรียนเก่งกว่าผู้ชาย ?
ใช่แล้ว....
- ผู้หญิงต้องคลุมผมคลุมหน้าเกือบมิด เห็นแต่ดวงตา...
- กฎหมายเข้มงวด
- สิทธิหลายอย่างถูกจำกัด
หลายคนอาจสรุปในใจไปแล้วว่า
แบบนี้ “ผู้หญิงน่าจะมีโอกาสน้อย”
แต่.... ถ้าผมบอกว่า
ประเทศนี้มีผู้หญิงเรียนมหาวิทยาลัยมากกว่าผู้ชาย
คุณจะเชื่อไหม?
พอลองดูข้อมูลจริงจากหลายแหล่ง
เช่น UNESCO, World Bank และรายงานด้านการศึกษา
ภาพมันกลับไม่ใช่แบบนั้นทั้งหมด
ปัจจุบัน
อิหร่านมีอัตราการรู้หนังสือค่อนข้างสูง
- ผู้ใหญ่โดยรวมอยู่ราว 88–90%
- ผู้หญิงอยู่ประมาณ 85–88%
- และในกลุ่มวัยรุ่น (15–24 ปี)
ผู้หญิงแทบทั้งหมด “อ่านออกเขียนได้” !! [1]
และที่น่าสนใจกว่านั้น คือ
ในระดับมหาวิทยาลัย
ผู้หญิงกลับเป็น “คนส่วนใหญ่” !!
ข้อมูลจากหน่วยงานการศึกษาและงานวิจัยหลายชิ้นระบุว่า
นักศึกษาหญิงในอิหร่านมีสัดส่วนประมาณ 55–60% [2]
พูดง่ายๆ คือ ในห้องเรียนระดับสูง ผู้หญิงไม่ได้ตามหลังผู้ชาย ....
แต่กำลัง “แซง”
... ถ้าเราขยับไปดู สายวิชาการ .....
รายงานของ UNESCO และงานวิเคราะห์ด้าน STEM หลายฉบับ
พูดตรงกันว่า.....
อิหร่านเป็นประเทศที่
“ผู้หญิงมีสัดส่วนในสายวิทยาศาสตร์ค่อนข้างสูง”
แม้จะไม่ถึง 70% อย่างที่บางแหล่งข่าว กล่าวอ้าง (ขอไม่เอ่ยถึงนะครับ)
แต่ก็อยู่ในระดับ ประมาณ 30–50% [3]
ซึ่งถือว่าสูงเมื่อเทียบกับหลายประเทศ.....
ในระดับงานวิจัย ก็มีนักวิจัยหญิงชาวอิหร่านจำนวนไม่น้อยนะครับ
ที่ติดกลุ่ม “Highly Cited Researchers” ของโลก [4]
(กลุ่มนักวิจัยที่ผลงานถูกอ้างอิงสูงมากในฐานข้อมูลสากล)
นี่เอง.... ที่ สะท้อนได้ว่า นี่ไม่ใช่แค่ “เรียนเยอะ”แล้วนะครับ
แต่เขาไปถึงระดับ “สร้างองค์ความรู้” ได้แล้ว ....
แต่เรื่องนี้…มันมีจุดที่น่าคิดมากกว่านั้น .....
หลังการปฏิวัติปี 1979 (Iranian Revolution)
อิหร่านมีการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่
หลายอย่าง “เข้มงวดขึ้น” จริง
แต่ในขณะเดียวกัน
รายงานเชิงนโยบายหลายฉบับชี้ว่า
รัฐมีการลงทุนด้านการศึกษาอย่างหนัก
- ขยายโรงเรียน
- ผลักดันการรู้หนังสือ
- เพิ่มโอกาสเข้าถึงการศึกษาในชนบท
รวมถึง สิทธิของ “ผู้หญิง” ด้วย [5]
คำถามคือ…
สิ่งที่เราเห็นทั้งหมดนี้....
มันเกิดขึ้น “เพราะอะไร” กันแน่ ?
- เพราะศาสนา ?
- เพราะนโยบายรัฐ ?
- หรือเพราะมันเป็นแค่ “ผลลัพธ์ของการพัฒนา” ที่เกิดขึ้นพร้อมกัน?
แล้วอีกคำถามหนึ่งที่ผมว่าน่าสนใจกว่า
ถ้าประเทศที่เรามองว่า “ผู้หญิงถูกจำกัด”
จากภาพจำ ที่สื่อตะวันตก พยายามยัดเยียดให้เราเชื่อมาตลอดล่ะ.... คืออะไร...
ความจริงวันนี้คือ .....
- กลับมีผู้หญิงเรียนสูง
- มีบทบาทในวิชาการ
- และเข้าไปอยู่ในระบบการศึกษาได้มากขนาดนี้
แปลว่า…อะไร ?
เราอาจกำลังมองโลก ด้วยกรอบที่ “ง่ายเกินไป” ใช่หรือไม่....
และเชื่อ....ในกรอบของข่าวจากแหล่งใดแหล่งหนึ่ง มากไปหรือเปล่า ?
ปล.
ในอิหร่าน “มีการบังคับคลุมผม” จริงครับ
แต่ “ไม่ได้บังคับปิดหน้า” อย่างที่หลายคนเข้าใจ
และสื่อตะวันตกบางแห่งพยายามบิดเบือน
ผู้หญิงส่วนใหญ่เปิดหน้า ใช้ชีวิตปกติในสังคม ...
เพียงแต่ต้องแต่งกายตามกฎหมายที่กำหนดเท่านั้น ...
📌 เชิงอรรถ (References) นะครับ ผม Ref. กำกับตัวเลขไว้
[1] World Bank – Literacy rate, adult female (% ages 15+) (Iran)
https://data.worldbank.org/indicator/SE.ADT.LITR.FE.ZS?locations=IR
[2] UNESCO Institute for Statistics – Iran Education Data
http://uis.unesco.org/en/country/ir
[3] UNESCO, Women in Science Report
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000369701
[4] Clarivate Analytics – Highly Cited Researchers
https://clarivate.com/highly-cited-researchers/
[5] Brookings Institution – Education in Iran
https://www.brookings.edu/articles/are-iranian-women-overeducated/