ผลการศึกษาพบว่า แฟนคลับ BTS ทั่วโลกมากกว่า 9 ใน 10 คนเคยเรียนภาษาเกาหลี

กระทู้สนทนา

K-POP TOPIK (Test of Proficiency in Korean) BTS (นักร้องนักดนตรี) ภาษาเกาหลี นักร้องนักดนตรีเกาหลี

◇ 93% ของแฟนคลับ BTS กำลังเรียนภาษาเกาหลี
◇ ความสนใจใน K-pop เป็นแรงกระตุ้นในการเรียนรู้
◇ จำเป็นต้องมีสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่เป็นระบบ

ผลการศึกษาพบว่า แฟนคลับ BTS ทั่วโลกมากกว่า 9 ใน 10 คนเคยเรียนภาษาเกาหลี

สถาบันวิจัยการบรรจบกันทางวัฒนธรรม (Multicultural Convergence Research Institute) ได้ตีพิมพ์บทความวิจัยพื้นฐานในวารสาร Journal of Cultural Exchange and Multicultural Education โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอนภาษาเกาหลีออนไลน์สำหรับแฟนคลับ

ทีมวิจัยได้สำรวจแฟนคลับ BTS จำนวน 381 คนจาก 69 ประเทศ รวมถึงสหรัฐอเมริกา ฟิลิปปินส์ อินเดีย และแคนาดา โดยใช้ชุมชนออนไลน์หลักของแฟนคลับ BTS ในต่างประเทศ ผลการสำรวจพบว่า 93.4% ของผู้ตอบแบบสอบถามมีประสบการณ์ในการเรียนภาษาเกาหลี

ในกลุ่มผู้ตอบแบบสอบถามที่มีประสบการณ์การเรียนรู้ มีเพียง 7.8% เท่านั้นที่เคยเรียนในห้องเรียน

ส่วนใหญ่รายงานว่าเรียนด้วยตนเองโดยใช้แอปพลิเคชันบนมือถือหรือวิดีโอออนไลน์เป็นวิธีการเรียนรู้หลัก

เหตุผลที่พบบ่อยที่สุดในการเรียนภาษาเกาหลีคือ ‘ความสนใจในเคป็อปและศิลปิน’ คิดเป็น 70.6%

แม้ว่าพวกเขาจะสนใจภาษาเกาหลีและมีแรงจูงใจสูงในการเรียนรู้ แต่ทักษะภาษาเกาหลีของพวกเขายังคงอยู่ในระดับพื้นฐาน ส่งผลให้มีข้อเสนอแนะว่าควรจัดสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ต่อเนื่อง

ในส่วนของระยะเวลาการเรียนภาษาเกาหลี ผู้ตอบแบบสอบถาม 54% ระบุว่าเรียนมา "น้อยกว่าหนึ่งปี"

สำหรับความสามารถทางภาษาเกาหลี ผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่ยังคงอยู่ในระดับเริ่มต้น โดย 27% สามารถอ่านและเขียนภาษาเกาหลีได้ และ 30% ได้คะแนนต่ำสุดคือ "ระดับ 1" ในการสอบวัดระดับความสามารถทางภาษาเกาหลี (TOPIK)

ทีมวิจัยชี้ให้เห็นว่า "แม้ผู้เรียนจะมีแรงจูงใจและเป้าหมายในการเรียนรู้สูง แต่ส่วนใหญ่ยังคงติดอยู่ที่ระดับเริ่มต้นจากการเรียนรู้ด้วยตนเอง ดังนั้นจึงควรจัดสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่เป็นระบบและต่อเนื่องผ่านชั้นเรียนปกติสัปดาห์ละหนึ่งหรือสองครั้ง" และ "สิ่งนี้จะเป็นรากฐานที่มั่นคงสำหรับผู้เรียนในการเอาชนะความติดขัดและเติบโตไปสู่ระดับกลางหรือสูงกว่า"

เขากล่าวต่อว่า "การใช้เนื้อหาจากแฟนคลับจริง ๆ เช่น เนื้อเพลง โพสต์ในโซเชียลมีเดีย และวิดีโอของศิลปิน เพื่อกระตุ้นแรงจูงใจในการเรียนรู้ เป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพ" และเน้นย้ำว่า "มันช่วยให้ผู้เรียนได้รับบริบทของสถานการณ์ที่พวกเขาคุ้นเคยอยู่แล้ว ซึ่งจะเพิ่มความเข้าใจในภาษาที่ได้รับ และเป็นแรงจูงใจที่ทรงพลังเพื่อให้แน่ใจว่าการเรียนรู้จะนำไปสู่การใช้ภาษาจริง"

NEWS1 2