โจทย์คณิตศาสตร์ จงหา หรม ของ 168 420 และ 588 โดยใช้ขั้นตอนแบบยูคลิด แสดงวิธีทำ

สอนคณิตลูก ทำ หรม. กับ ครน. ได้ดี แต่เค้าถามว่ามันเอาไว้ทำอะไรมีประโยชน์อะไร ต้องเอาไปใช้ ตอนไหน , กับโจทย์แบบไหน (การประยุกต์ใช้ไม่ใช่ทำเพื่อตอบโจทย์ว่า "จงหา หรม. ของ ....") พ่อตอบไม่ได้

อยากทราบการพิสูจน์ที่ว่า a*b = หรม*ครน อะครับ

จงเขียนกราฟ ระนาบเชิงซ้อนแสดงจุด z ทั้งหมด ที่สอดคล้องกับ สมการ |z+1|มากกว่าเท่ากับ |z| และ อสมการ |z+i| < |z| ในระนาบเดียว

ให้ n เป็นจำนวนเต็มบวก ซึ่ง ห.ร.ม. ของ n และ 42 เท่ากับ 6 ถ้า        42   =   &n

สอบเข้าอัสสัมชัญคอนเเวนต์รอบ 2 ฉบับเด็กตจว. (ติดตัวจริง)-ข้อเขียน-สัมภาษณ์ ไทย/อังกฤษ -ข้อเขียน•วิทย์ 30ข้อวิทย์ของอัสสัมชัญออกไม่ยากมากความรู้มอต้น มีคำนวณ2-4ข้อ เรื่องที่ควรอ่าน ไฟฟ้า กรรมพันธุ

แบบว่าเหมือนคณิตแล้วมันจะจุดเล็กๆแล้วเราเหมือนจะไม่เห็นเป็นส่วนใหญ่ แบบว่าโจทย์จะให้ ตอบเป็นจำนวนเต็มผมก็ไปใช้ทศนิยมอะไรแบบนี้ครับ ใครพอมีวิธีแก้ไหมครับ