โรงเรียนก้าวหน้าวิทยามีจำนวนนักเรียนในระดับชั้นต่างๆดังนี้ ระดับชั้นประถมศึกษาคิดเป็น 50% ของจำนวนนักเรียนทั้งหมด ระดับชั้นมัธยมคิดเป็น 80% ของจำนวนนักเรียนชั้นประถมศึกษา ที่เหลืออีก 118 คน เป็นนักเรี

คือว่าเราเข้าใจเนื้อหาคณิตศาสตร์ประถมทุกอย่างเลยนะคะ พวก ห.ร.ม. ค.ร.น. หารสั้น หารยาว เลขยกกำลัง แปลงเศษส่วน แปลงทศนิยม อะไรพวกนี้ตอนเป็นเด็กชอบเวลาได้ไปทำโจทย์หน้ากระดานมาก แต่พอขึ้นม.ต้นไม่มีอาจารย์

ถ้าหัวข้อวิจัยในชั้นเรียน ชื่อ การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เรื่อง โจทย์ปัญหาการหาร โดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน แต่เราอยากพัฒนาทักษะการสื่อสารทางคณิต

รุปสี่เหลี่ยมผืนผ้าABCD แผ่นหนึ่งมีมาตราส่วน 1:5,000วัดระยะABได้18 ซม. และวัดBCได้24ซม. อยากทราบว่าพื้นที่สี่เหลี่ยมผืนผ้า ABCDเท่ากับเท่าไหร่ ปล.ข้อนี้เกี่ยวกับวิชาภูมิศาสตร์

อยากทราบวิธีทำและคำตอบของโจทย์ข้อนี้ค่ะ  ส้มขี่จักรยานจากหมู่บ้านเอไปหมู่บ้านบี ด้วยความเร็วคงที่ ใช้เวลาทั้งสิ้น 4 ชั่วโมง  ขากลับส้มกลับทางเดิม แต่เพิ่มความเร็วขึ

1.ครูสมทรงพบว่า นักเรียนของตนมีผลสัมฤทธิ์ในด้านการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ต่ำมากทุกปี จึงได้สร้างแบบฝึกทักษะการแก้โจทย์ปัญหาขึ้นมา 1 ชุด นำไปทดลองกับนักเรียนกลุ่มเล็ก แล้วปรับปรุงจนได้แบบฝึกที่สมบูรณ์