จัตุรัสกลจำนวนเฉพาะ

สอนการบ้านลูก ป.1 ครับ มาเป็นโจทย์ปัญหา ตีเป็นสัญลักษณ์ A-X = B, คำตอบก็ X = A-B แต่ผมสอนให้ลูกเชื่อมไปไม่ได้ครับ จะใช้วิธีย้ายข้างแบบสมการ หรือเติม x แล้วหัก B ออกทั้งสองข้าง ลูกก็ไม่เข้าใจ (ก็ควรจ

ระบบการศึกษาไทยในปัจจุบันกำลังเผชิญกับปัญหาเชิงโครงสร้างหลายประการ ทั้งในด้านหลักสูตร บุคลากรทางการศึกษา และทิศทางการผลิตกำลังคนให้สอดคล้องกับสังคมยุคใหม่ โดยบทความนี้มีเป้าหมายเพื่อวิเคราะห์ปัญหาเหล่

คุณครูสั่งงานแบบกระทันหันมาก แล้ววันที่ครูสอนเราไม่ได้ไปรร.ค่ะ เลยไม่เข้าใจอะไรเลย มีใครพอเขียนโค๊ดตามโจทย์นี้ได้มั้ยคะ ขอบคุณค่ะ **ถ้าค่าในสมการหนึ่งคือ 868430.5 + (326.75 / 

สอนเรื่องสมการของม.2หน่อยครับครูสอนไม่รู้เรื่อง

ถ้าหากคนที่ตาบอดแต่กำเหนิดเขามีวิธีการคำนวณเลขจำนวนเยอะๆหรือแก้สมการยากๆด้วยวิธีการไหนบ้างครับเพราะเขามองไม่เห็นตัวเลขด้วยสายตา

อันนี้ไม่เข้าใจเลยค่ะ (คือครูสอนแต่ไม่ยอมอธิบาย) โจทย์ a+b+c+d มีค่าเฉลี่ยเลขคณิตเท่ากับ 44 แล้ว a+1 b+3 c+5 d+7 มีค่าเฉลี่ยเลขคณิตเท่ากับเท่าใด

เป็นการเขียนสมการจากโจทย์ครับ โจทย์มีอยู่ว่า นำ 9 ไปลบออกจากสามเท่าของผลบวกของเลขจำนวนหนึ่งกับ 11 ครูเฉลย 9-3(X+11) แต่ผมว่าน่าจะตอบว่า 3(X+11)-9 เพื่อนๆคิดว่าต้องตอบแบบไหนครับ ขอบคุณครับ