ขอวิธีคิดแบบละเอียดทีค่ะ

10*5 =40 3*7 = 25 6*6 = ? 1. 31 2. 14 3. 27 4. 42 ข้อนี้คิดยังไงคะ อยากรู้ว่าทำยังไงถึงจะมอง operation ออกคะ พอดีรู้สึกว่ามองไม่ออกเลย

หลัก 1-10 ใช้เพียง + - × ÷ ก็พอ เช่น (4/4)×(4/4)  = 1 (4/4)+(4/4) = 2 เมื่อจำนวนเกิน 40 คุณจะต้องเริ่มใช้ ! เมื่อจำนวนเริ่มมากขึ้น คุณต้องอาศัยการยกกำลัง เข้ามาถึงคำถาม แต่ถ้

คณิตศาสตร์เรื่องจำนวนจริง ในการศึกษาความสัมพันธ์ของระยะหยุดรถ (d) กับอัตรเร็ว (v) ของรถประมาณได้ด้วยสูตร d = av + bv^2 ( v ยกกำลัง2 ) เมื่อค่าคงตัว a และ b ขึ้นกับสมรรถนะในการขับขี่และสมรรถนะของรถยนต

ครูที่สอนพิเศษผมยกตัวอย่างว่า ครูเดินวนรอบห้องได้ระยะทาง40ก้าวเป็นระยะทางจริง แล้ววนกลับมาอยู่จุดเดิมที่ครูเริ่มออกเดินการกระจัดจึงเป็น 0m แล้วครูบอกว่าครูไม่ได้เคลื่อนที่ แต่ผมสงสัยว่าเขาเดินรอบห้องท

ส่วนตัวเราชอบคณิตศาสตร์ที่เรียนตอนมัธยมนะคะ แต่พอขึ้นมาเรียน math ในมหาลัย รู้สึกมันจะเป็นนามธรรมมากขึ้น ทำให้เข้าใจยากมากๆเลย อ่านเองไม่รู้เรื่อง เลยทำให้ไม่อยากอ่าน ไม่อินไปกับมัน เลยอยากจะมาถามคนเก

เมื่อต้นเดือนธันวาคมไปบริจาคเลือดมา วันที่21มีนาคม ความดัน 130/101 80 เกี่ยวกับการบริจาคเลือดมาไหมครับ ทำยังไงถึงหลายครับ แล้วจะเสี่ยงเป็นโรคอะไรไหมครับ กังวลมากเลย ตอนนี้อายุ 39ย่าง40ปี

คือผมทำคะแนนให้กับนักเรียนนะครับ ( เพิ่งมาทำงานนี้เลยงง ) มีทั้งหมด 5 วิชา ยกตัวอย่างเช่น ก 40 คะแนน ข 40 คะแนน ค 20 คะแนน ง 30 คะแนน จ 10 คะแนน คราวนี้ก็ได้ทั้งหมด 140 คะแนน ( คะแนนดิบ ) แล้วจะทำ