เราเหมารวมไปเองหรือเปล่าว่าครูในระบบสมัยนี้ บรรจุปีนี้และย้อนไปอีก 10 ปีคืนหลัง
ส่วนใหญ่คุณภาพทางวิชาการจะอ่อนมาก ๆ
เราคนกรุงเทพฯ นะ ไม่รู้ว่าเหมารวมต่างจังหวัดด้วยหรือเปล่า
เราเองจบต่างประเทศมา เพื่อน ๆ ที่หัวดี ๆ เก่ง ๆ ในรุ่นก็เป็นหมอ วิศวกร สถาปนิก เภสัช อะไรทำนองนี้ทำงานสายวิทยาศาสตร์
หัวกลาง ๆ ก็ทำงานพวกบริหาร กฎหมาย บัญชี แต่หลาย ๆ คนที่เอาตามตรงและหยาบ ๆ นะ "ห่วย" เป็นครูเยอะมาก ๆ เลยแล้วเป็นครู
ในระบบด้วย แถมจบจากที่เดียวกันอีก ถามว่าพวกเก่ง ๆ มีไหมมีแต่น้อย บางส่วนเป็นติวเตอร์ บางส่วนสอนโรงเรียนขนาดใหญ่หรือไม่ก็ ม.ดัง
ไม่กี่วันมานี้ไปกินเลี้ยงศิษย์เก่ากับแฟนที่ภาคอีสาน ถามแฟนเล่น ๆ ว่าเธอมีเพื่อนที่จบครูไหม แล้วพวกนี้ตอนเรียนม.ปลาย หัวดีไหม
คำตอบคือ "แย่" แล้วทำไมไปเลือกเรียนครูหล่ะ "ตัวเลือกสุดท้ายแล้วสำหรับคนหัวไม่ดี"
อาจจะคิดไปเองก็ได้นะ
1.คะแนนเข้าครูย้อนหลังไป 10 ปีต่ำกว่าคณะอื่นมาก ๆ แล้วอัตราการแข่งขันการเข้า คณะนี้ของ ม.ดัง มันมากคัดคนเก่งเข้าไปจำกัด ที่เหลือ
ก็กระจายไปตามอัตราส่วน ม.กลาง ๆ แล้วก็ ม. ยอดนิยมอีกกว่า 70-85% ของจำนวนผู้เรียนที่จบแต่ละปี
2.คุณภาพของครูถ้าวัดจากความเข้มของวิชาการน่าจะต่างกันมาก จบ ม.ดังอาจจะเลือกได้อยู่โรงเรียนขนาดใหญ่ เอกชน หรือ สอน มหาวิทยาลัย
หรือไม่ก็ติวเตอร์ ส่วนที่เหลือก็จะกระจายไปตามความรู้ความสามารถ
3.เงินเดือนครูน้อย ไม่ดึงดูดคนเก่ง เลยเหลือแต่คนที่ไม่ค่อยเก่งมาเป็นครูในระบบเสียส่วนใหญ่
อย่าอ้างความดี ความเป็นมืออาชีพ ทุก ๆ คนมันมีอยู่แล้ว แต่ความเข้มข้นในวิชาการของครูที่จะสื่อออกไปให้นักเรียนได้รับรู้นั้นน่าเข้าขั้นน่าเป็นห่วง
พวกคุณ ๆ ท่าน ๆ สงสารลูกหลานตัวเองบ้างไหมถ้าต้องเลือกเรียนระหว่าง เรียนกับคนที่ไม่ค่อยเก่งอันดับท้าย ๆ ของห้อง กับ คนเก่งหัวดี ๆ ต้น ๆ ของห้อง
คุณจะเลือกให้เรียนกับใครมากกว่ากัน
หรือเราอคติมากไป
สงสารลูกหลานตัวเองบ้างไหมที่ต้องเรียนกับครูคุณภาพแบบสมัยนี้
ส่วนใหญ่คุณภาพทางวิชาการจะอ่อนมาก ๆ
เราคนกรุงเทพฯ นะ ไม่รู้ว่าเหมารวมต่างจังหวัดด้วยหรือเปล่า
เราเองจบต่างประเทศมา เพื่อน ๆ ที่หัวดี ๆ เก่ง ๆ ในรุ่นก็เป็นหมอ วิศวกร สถาปนิก เภสัช อะไรทำนองนี้ทำงานสายวิทยาศาสตร์
หัวกลาง ๆ ก็ทำงานพวกบริหาร กฎหมาย บัญชี แต่หลาย ๆ คนที่เอาตามตรงและหยาบ ๆ นะ "ห่วย" เป็นครูเยอะมาก ๆ เลยแล้วเป็นครู
ในระบบด้วย แถมจบจากที่เดียวกันอีก ถามว่าพวกเก่ง ๆ มีไหมมีแต่น้อย บางส่วนเป็นติวเตอร์ บางส่วนสอนโรงเรียนขนาดใหญ่หรือไม่ก็ ม.ดัง
ไม่กี่วันมานี้ไปกินเลี้ยงศิษย์เก่ากับแฟนที่ภาคอีสาน ถามแฟนเล่น ๆ ว่าเธอมีเพื่อนที่จบครูไหม แล้วพวกนี้ตอนเรียนม.ปลาย หัวดีไหม
คำตอบคือ "แย่" แล้วทำไมไปเลือกเรียนครูหล่ะ "ตัวเลือกสุดท้ายแล้วสำหรับคนหัวไม่ดี"
อาจจะคิดไปเองก็ได้นะ
1.คะแนนเข้าครูย้อนหลังไป 10 ปีต่ำกว่าคณะอื่นมาก ๆ แล้วอัตราการแข่งขันการเข้า คณะนี้ของ ม.ดัง มันมากคัดคนเก่งเข้าไปจำกัด ที่เหลือ
ก็กระจายไปตามอัตราส่วน ม.กลาง ๆ แล้วก็ ม. ยอดนิยมอีกกว่า 70-85% ของจำนวนผู้เรียนที่จบแต่ละปี
2.คุณภาพของครูถ้าวัดจากความเข้มของวิชาการน่าจะต่างกันมาก จบ ม.ดังอาจจะเลือกได้อยู่โรงเรียนขนาดใหญ่ เอกชน หรือ สอน มหาวิทยาลัย
หรือไม่ก็ติวเตอร์ ส่วนที่เหลือก็จะกระจายไปตามความรู้ความสามารถ
3.เงินเดือนครูน้อย ไม่ดึงดูดคนเก่ง เลยเหลือแต่คนที่ไม่ค่อยเก่งมาเป็นครูในระบบเสียส่วนใหญ่
อย่าอ้างความดี ความเป็นมืออาชีพ ทุก ๆ คนมันมีอยู่แล้ว แต่ความเข้มข้นในวิชาการของครูที่จะสื่อออกไปให้นักเรียนได้รับรู้นั้นน่าเข้าขั้นน่าเป็นห่วง
พวกคุณ ๆ ท่าน ๆ สงสารลูกหลานตัวเองบ้างไหมถ้าต้องเลือกเรียนระหว่าง เรียนกับคนที่ไม่ค่อยเก่งอันดับท้าย ๆ ของห้อง กับ คนเก่งหัวดี ๆ ต้น ๆ ของห้อง
คุณจะเลือกให้เรียนกับใครมากกว่ากัน
หรือเราอคติมากไป