หน้าแรก
คอมมูนิตี้
ห้อง
แท็ก
คลับ
ห้อง
แก้ไขปักหมุด
ดูทั้งหมด
เกิดข้อผิดพลาดบางอย่าง
ลองใหม่
แท็ก
แก้ไขปักหมุด
ดูเพิ่มเติม
เกิดข้อผิดพลาดบางอย่าง
ลองใหม่
{room_name}
{name}
{description}
กิจกรรม
แลกพอยต์
อื่นๆ
ตั้งกระทู้
เข้าสู่ระบบ / สมัครสมาชิก
เว็บไซต์ในเครือ
Bloggang
Pantown
PantipMarket
Maggang
ติดตามพันทิป
ดาวน์โหลดได้แล้ววันนี้
เกี่ยวกับเรา
กฎ กติกา และมารยาท
คำแนะนำการโพสต์แสดงความเห็น
นโยบายเกี่ยวกับข้อมูลส่วนบุคคล
สิทธิ์การใช้งานของสมาชิก
ติดต่อทีมงาน Pantip
ติดต่อลงโฆษณา
ร่วมงานกับ Pantip
Download App Pantip
Pantip Certified Developer
ระบบการศึกษาไทยในปี 2567 ต่างจากระบบการอภิวัฒน์การศึกษาไทย 2538 หลายประการเช่น
กระทู้สนทนา
สุขวิช รังสิตพล
คุณพ่อสุขวิช รังสิตพล กำหนดให้ สร้างบรรยากาศให้ผู้เรียนมีความสุข ครูและ นักเรียนเป็นกัลยาณมิตร ยกเลิกท่องจำ เรียนรู้จากธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม
รวมทั้งการเรียนภาษาอังกฤษ และอื่นๆ ฯลฯ ซึ่งถูกยกเลิก
ที่มา
https://drive.google.com/file/d/1Qp2GxXhlKgLtt1FmNwbNSSfL9xij7Oex/view?usp=sharing
▼
กำลังโหลดข้อมูล...
▼
แสดงความคิดเห็น
กระทู้ที่คุณอาจสนใจ
ความเป็นมาของ สถานการณ์ รัฐไทยล้มเหลว และ การศึกษาไทยเหลื่อมล้ำ
บทคัดย่อ บทความนี้เสนอข้อวิพากษ์เชิงโครงสร้างต่อพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 โดยชี้ให้เห็นว่า กฎหมายดังกล่าวได้สถาปนาตนเองเป็นจุดเริ่มต้นของการปฏิรูปการศึกษาไทย ทั้งที่ในความเป็นจริง การเป
สมาชิกหมายเลข 8826121
หลักฐานการยกเลิก “ระบบโรงเรียนนิติบุคคล” ในประเทศไทย ส่งผลให้การจัดบริการการศึกษาไทยปัจจุบัน 15ปี ฟรีไม่จริง
หลักฐานการยกเลิก “ระบบโรงเรียนนิติบุคคล” ในประเทศไทยส่งผลให้การจัดบริการการศึกษาไทยในปัจจุบัน ไม่ใช่การศึกษา 15 ปีฟรีจริง1) หลักฐานเชิงระบบการกระจายอำนาจและการบริหารจัดการโรงเรียน (พ.ศ. 25
สมาชิกหมายเลข 8826121
พลังของคนธรรมดาในกระบวนการเปลี่ยนแปลงเชิงโครงสร้างของประเทศไทย
พลังของคนธรรมดาในกระบวนการเปลี่ยนแปลงเชิงโครงสร้างของประเทศไทยการยืนยันเชิงประจักษ์ผ่านปรัชญาเศรษฐศาสตร์สุขวิชโนมิกส์ และการอภิวัฒน์การศึกษา พ.ศ. 2538 บทคัดย่อบทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อยืนยันเชิงปร
สมาชิกหมายเลข 8826121
สังคมไทยขาดความเข้าใจต่อจุดตัดทางประวัติศาสตร์ที่แท้จริงของสิทธิการศึกษา 15 ปีของคนไทยอย่างเป็นรูปธรรม
บทคัดย่อ บทความวิชาการนี้มุ่งอธิบายความหมายเชิงประวัติศาสตร์และเชิงโครงสร้างของ การอภิวัฒน์การศึกษา พ.ศ. 2538 ในบริบทวิกฤตการเมือง–เศรษฐกิจของประเทศไทย และบทบาทของการอภิวัฒน์ดังกล่าวใน
สมาชิกหมายเลข 9046803
ปรัชญาเศรษฐศาสตร์ ของ ประเทศไทย
ปรัชญาเศรษฐศาสตร์สุขวิชโนมิกส์ เป็นปรัชญาของ ฯพณฯ สุขวิช รังสิตพลไม่ใช่ทฤษฎีที่ตั้งชื่อตามนักเศรษฐศาสตร์ตะวันตก ไม่ใช่ school แบบ neoclassical / Keynesian และไม่ใช่ “แนวคิดลอย ๆ”แต่เป็น&nb
สมาชิกหมายเลข 8826121
2535-2539 นายกรัฐมนตรี 5 คน เลือกตั้ง 4 ครั้ง และ วิกฤตเศรษฐกิจ ต้มยำกุ้ง & ความสำเร็จคือ รัฐธรรมนูญประชาชน 2540
การอภิวัฒน์การศึกษา พ.ศ. 2538จุดตัดทางประวัติศาสตร์ของสิทธิการศึกษาคนไทย ภายใต้วิกฤตการเมือง–เศรษฐกิจ และการสถาปนาปรัชญาเศรษฐศาสตร์สุขวิชโนมิกส์ บทคัดย่อ บทความนี้มุ่งวิเคราะห์การอภิวัฒน์การศึกษ
สมาชิกหมายเลข 8826121
The Age of Variable Geometry ซึ่งอำนาจ กติกา และสนามความขัดแย้งไม่ดำรงอยู่ในรูปแบบตายตัว
บทความวิชาการ และการอ้างอิง โดยวางอยู่บนฐานของ ปรัชญาเศรษฐศาสตร์สุขวิชโนมิกส์ ในฐานะ ปรัชญาสร้างคน สร้างชาติ ด้วยการศึกษาอย่างเป็นรูปธรรม และเชื่อมโยงโดยตรงกับโจทย์ The
สมาชิกหมายเลข 8826121
Haas, A. R. (1999). Trends in Articulation Arrangements for Technical and Vocational Education in the S.E.Asia.
ทบทวนวรรณกรรม การอภิวัฒน์การศึกษา พ.ศ. 2538 ภายใต้บริบทวิกฤตการเมือง–เศรษฐกิจ และการยกระดับสิทธิการศึกษาของประชาชนไทย(บททบทวนเพื่อสนับสนุนงานวิชาการด้านสุขวิชโนมิกส์) 1. บทนำเชิงทบทวนวรรณกรรม วร
สมาชิกหมายเลข 9046803
การอภิวัฒน์การศึกษา พ.ศ. 2538 กับจุดเปลี่ยนเชิงประวัติศาสตร์ของสิทธิการศึกษาคนไทย จากประถมศึกษา เป็น 15 ปี
การอภิวัฒน์การศึกษา พ.ศ. 2538 กับจุดเปลี่ยนเชิงประวัติศาสตร์ของสิทธิการศึกษาคนไทย บทนำ บทความวิชาการฉบับนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการอภิวัฒน์การศึกษา พ.ศ. 2538 ในบริบทของวิกฤตการเมืองและเศรษฐกิจของปร
สมาชิกหมายเลข 8826121
มิตรภาพไร้พรมแดน
ปรัชญาเศรษฐศาสตร์สุขวิชโนมิกส์: มิตรภาพไร้พรมแดน คำขวัญของ ฯพณฯ สุขวิช รังสิตพล ในฐานะประธานคณะกรรมการการจัดการแข่งขันเอเชี่ยนเกมส์ ปี 2541 การอภิปรายและผลลัพธ์ การอภิปรายในบทนี้มุ่งสังเคราะห์ผลจากก
สมาชิกหมายเลข 8826121
อ่านกระทู้อื่นที่พูดคุยเกี่ยวกับ
สุขวิช รังสิตพล
บนสุด
ล่างสุด
อ่านเฉพาะข้อความเจ้าของกระทู้
หน้า:
หน้า
จาก
แชร์ :
โปรดศึกษาและยอมรับนโยบายข้อมูลส่วนบุคคลก่อนเริ่มใช้งาน
อ่านเพิ่มเติมได้ที่นี่
ยอมรับ
ระบบการศึกษาไทยในปี 2567 ต่างจากระบบการอภิวัฒน์การศึกษาไทย 2538 หลายประการเช่น
รวมทั้งการเรียนภาษาอังกฤษ และอื่นๆ ฯลฯ ซึ่งถูกยกเลิก
ที่มา https://drive.google.com/file/d/1Qp2GxXhlKgLtt1FmNwbNSSfL9xij7Oex/view?usp=sharing