เวลามีคนบอกว่าการศึกษาไทยมันห่วย มันไม่ได้เรื่อง สู้ประเทศอื่นไม่ได้ ผมถามว่า "มันห่วยยังไง" เขาก็ไม่ตอบ บอกแค่ว่ามันห่วย ผมเลยอยากรู้ว่ามันห่วยยังไง หมายถึงหลักสูตร? หรือระบบ? หรือครู? หรือระบบราชการ? หรือระบบการทดสอบระดับชาติ? อยากให้ช่วยกันลิสต์ปัญหาพร้อมแนวทางการแก้ไขออกมาหน่อยครับ อยากรู้มุมมองของทุกคน
ส่วนตัวผม ผมเน้นที่ด้านครู และการทดสอบระดับชาติ
สำหรับตัวครูนั้น ผมอยากให้ครูผู้สอนมีงานเอกสารลดลงให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ (ยกเว้นงานเอกสารที่เป็นการวัดผลประเมินผลของนักเรียน) เพื่อให้คุณครูไทยได้มีเวลาเต็มที่ไปกับการเตรียมตัวในการสอน วางแผน สร้างสรรค์นวัตกรรมการสอนใหม่ ๆ ขึ้นมา ผมเชื่อว่าครูไทยเก่งครับ และถ้าครูไทยมีเวลา น่าจะสร้างนวัตกรรมใหม่ ๆ มาเพิ่มศักยภาพของนักเรียนไทยได้ดีมากกว่านี้ยิ่งขึ้น
และการทดสบรดับชาติ ผมมีความเห็นว่า การทดสอบในหลาย ๆ วิชา ล้วนดีอยู่แล้ว ไม่ว่าจะเป็น PAT และวิชาสามัญ (ไม่ขอพูดถึงข้อสอบวิชาเฉพาะของแต่ละสถาบัน) แต่สิ่งที่อยากให้ทำคือ "สมมติสอบเสร็จวิชาสุดท้ายของวันอาทิตย์เวลา 17.00 ก็ให้สทศ.เผยแพร่ข้อสอบ และเฉลยออกมาเลย" คือข้อสอบระดับชาติทุกแบบ ต้องเผยแพร่ให้สาธารณชนได้รับรู้ หน้าสุดท้ายของข้อสอบก็ให้ลงชื่อของผู้ตรวจทานเอาไว้ด้วย ถ้าเมื่อก่อนก็ทบวงมหาวิทยาลัยเป็นผู้ออก แต่สมัยนี้คนออกมาหลายฝ่าย ถ้าเป็นคณิตวิทย์ ก็ให้ผอ.สสวท. เป็นผู้ตรวจทาน ถ้าเป็นไทย อังกฤษ สังคม ก็ให้ผอ.สทศ.เป็นผู้ตรวจทาน หรืออาจารย์ผู้ทรงคุณวุฒิเป็นผู้ตรวจทาน เวลาข้อสอบผิดพลาด เช่น ไม่มีคำตอบ หรือพิมพ์ตกหล่น จะได้หาคนรับผิดชอบได้ เพราะทุกวันนี้เวลาข้อสอบระดับชาติผืดพลาดไม่มีใครออกมาพูดถึงหรือรับผิดชอบ เพราะเขาไม่เผยแพร่ (สงสัยกลัวโดนถล่มหนัก) ผมคิดว่าการเผยแพร่ข้อสอบระดับชาตินั้นจะช่วยลดความเหลื่อมล้ำได้ครับ คือเด็กทุกคนได้เห็นข้อสอบ สามารถนำไปวิเคราะห์ นพไปฝึกทำ นำไปคาดเดาแนวข้อสอบปีถัดไปได้ ไม่ต้องไปเสียตังเข้ากวดวิชาเพื่อไปเอาข้อสอบอีก ผมเคยได้ยินว่าเขาไม่เผยแพร่ข้อสอบเพราะจะเอาไปเป็นแบบปีต่อ ๆ ไป ผมก็ไม่รู้สิ ผมเห็นการสอบซูนึงของเกาหลีใต้เขาก็เผยแพร่กันหนิ ท่านอาจารยด็อกเตอร์ของมหาวิทยาลัย หรือผู้ออกข้อสอบคงไม่จนปัญญาถึงขนาดออกใหม่ไม่ได้หรอกกระมัง
นี่คือความเห็นของผมนะครับ
เวลามีคนบอกว่า "การศึกษาไทยมีปัญหา" ทำไมไม่เห็นมีใครลิสต์ปัญหานั้นออกมาได้เลยครับ สรุปการศึกษาไทยมีปัญหาตรงไหน
ส่วนตัวผม ผมเน้นที่ด้านครู และการทดสอบระดับชาติ
สำหรับตัวครูนั้น ผมอยากให้ครูผู้สอนมีงานเอกสารลดลงให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ (ยกเว้นงานเอกสารที่เป็นการวัดผลประเมินผลของนักเรียน) เพื่อให้คุณครูไทยได้มีเวลาเต็มที่ไปกับการเตรียมตัวในการสอน วางแผน สร้างสรรค์นวัตกรรมการสอนใหม่ ๆ ขึ้นมา ผมเชื่อว่าครูไทยเก่งครับ และถ้าครูไทยมีเวลา น่าจะสร้างนวัตกรรมใหม่ ๆ มาเพิ่มศักยภาพของนักเรียนไทยได้ดีมากกว่านี้ยิ่งขึ้น
และการทดสบรดับชาติ ผมมีความเห็นว่า การทดสอบในหลาย ๆ วิชา ล้วนดีอยู่แล้ว ไม่ว่าจะเป็น PAT และวิชาสามัญ (ไม่ขอพูดถึงข้อสอบวิชาเฉพาะของแต่ละสถาบัน) แต่สิ่งที่อยากให้ทำคือ "สมมติสอบเสร็จวิชาสุดท้ายของวันอาทิตย์เวลา 17.00 ก็ให้สทศ.เผยแพร่ข้อสอบ และเฉลยออกมาเลย" คือข้อสอบระดับชาติทุกแบบ ต้องเผยแพร่ให้สาธารณชนได้รับรู้ หน้าสุดท้ายของข้อสอบก็ให้ลงชื่อของผู้ตรวจทานเอาไว้ด้วย ถ้าเมื่อก่อนก็ทบวงมหาวิทยาลัยเป็นผู้ออก แต่สมัยนี้คนออกมาหลายฝ่าย ถ้าเป็นคณิตวิทย์ ก็ให้ผอ.สสวท. เป็นผู้ตรวจทาน ถ้าเป็นไทย อังกฤษ สังคม ก็ให้ผอ.สทศ.เป็นผู้ตรวจทาน หรืออาจารย์ผู้ทรงคุณวุฒิเป็นผู้ตรวจทาน เวลาข้อสอบผิดพลาด เช่น ไม่มีคำตอบ หรือพิมพ์ตกหล่น จะได้หาคนรับผิดชอบได้ เพราะทุกวันนี้เวลาข้อสอบระดับชาติผืดพลาดไม่มีใครออกมาพูดถึงหรือรับผิดชอบ เพราะเขาไม่เผยแพร่ (สงสัยกลัวโดนถล่มหนัก) ผมคิดว่าการเผยแพร่ข้อสอบระดับชาตินั้นจะช่วยลดความเหลื่อมล้ำได้ครับ คือเด็กทุกคนได้เห็นข้อสอบ สามารถนำไปวิเคราะห์ นพไปฝึกทำ นำไปคาดเดาแนวข้อสอบปีถัดไปได้ ไม่ต้องไปเสียตังเข้ากวดวิชาเพื่อไปเอาข้อสอบอีก ผมเคยได้ยินว่าเขาไม่เผยแพร่ข้อสอบเพราะจะเอาไปเป็นแบบปีต่อ ๆ ไป ผมก็ไม่รู้สิ ผมเห็นการสอบซูนึงของเกาหลีใต้เขาก็เผยแพร่กันหนิ ท่านอาจารยด็อกเตอร์ของมหาวิทยาลัย หรือผู้ออกข้อสอบคงไม่จนปัญญาถึงขนาดออกใหม่ไม่ได้หรอกกระมัง
นี่คือความเห็นของผมนะครับ