หน้าแรก
คอมมูนิตี้
ห้อง
แท็ก
คลับ
ห้อง
แก้ไขปักหมุด
ดูทั้งหมด
เกิดข้อผิดพลาดบางอย่าง
ลองใหม่
แท็ก
แก้ไขปักหมุด
ดูเพิ่มเติม
เกิดข้อผิดพลาดบางอย่าง
ลองใหม่
{room_name}
{name}
{description}
กิจกรรม
แลกพอยต์
อื่นๆ
ตั้งกระทู้
Pantip MALL
เข้าสู่ระบบ / สมัครสมาชิก
เว็บไซต์ในเครือ
Bloggang
Pantown
PantipMarket
Maggang
ติดตามพันทิป
ดาวน์โหลดได้แล้ววันนี้
เกี่ยวกับเรา
กฎ กติกา และมารยาท
คำแนะนำการโพสต์แสดงความเห็น
นโยบายเกี่ยวกับข้อมูลส่วนบุคคล
สิทธิ์การใช้งานของสมาชิก
ติดต่อทีมงาน Pantip
ติดต่อลงโฆษณา
ร่วมงานกับ Pantip
Download App Pantip
Pantip Certified Developer
อธิบายสมมูลข้อนี้ทีค่ะ
กระทู้คำถาม
คณิตศาสตร์
พีชคณิต (Algebra)
อสมการ (คณิตศาสตร์)
~p➡️(q➡️(r หรือ p)กับ(p และ ~q) หรือ r
สมมูลกันไมคะ
▼
กำลังโหลดข้อมูล...
▼
แสดงความคิดเห็น
กระทู้ที่คุณอาจสนใจ
ช่วยแก้โจทย์หน่อยค่ะT T
เรื่องการตรวจสอบประพจน์ว่าสมมูลกันมั้ยค่ะ ( ~p v q ) ^ ( p v ~q ) กับ p ---> q
สมาชิกหมายเลข 4933379
ความจริงของประพจน์ที่มีนิเสธอยู่นอกวงเล็บ
มีใครพอเข้าใจไหมค่ะ p,qมีค่าความจริงเป็นจริง a,b,c มีค่าความจริงเป็นเท็จ ตัวอย่าง ~(a v c)↔p ~(p➡a)↔(q^b) ~ คือหาคำตอบว่าเท็จหรือจริงแล้วใช้คำตรงข้ามใช่ไหมค่ะ ใ
สมาชิกหมายเลข 3987347
คณิตศาสตร์ข้อนี้ทำยังไงหรอคะ???
กำหนดให้ p q r และs เป็นประพจน์ จงตรวจสอบว่า การอ้างเหตุผลต่อไปนี้ สมเหตุสมผลหรือไม่ เหตุ 1. p➡️q (ถ้าpแล้วq) 2. ~p➡️~r (ถ้านิเสธpแล้วนิเสธr) 3. ~s v r (นิเสธ s
สมาชิกหมายเลข 3975659
ช่วยทำให้หน่อยค่ะ ลองทำแล้ว ทำไม่ได้ค่ะ ขอบคุณค่ะ
8.จงสร้างตารางแสดงค่าความจริงของรูปแบบของประพจน์ต่อไปนี้ 1.(p^q) ⟶p 6. ⟷q ⟶qv(⬌p ⟷q) 9.q^(⬌pv r)
สมาชิกหมายเลข 6851467
ที่มาของสุตร π R 2 ( H − R tan θ ) มาอย่างไร ช่วยอธิบายหน่อย?
สมาชิกหมายเลข 7307745
หรม. และ ครน. มีประโยชน์อย่างไร ใช้ทำอะไร ที่ไหน เมือไหร่ ครับ
สอนคณิตลูก ทำ หรม. กับ ครน. ได้ดี แต่เค้าถามว่ามันเอาไว้ทำอะไรมีประโยชน์อะไร ต้องเอาไปใช้ ตอนไหน , กับโจทย์แบบไหน (การประยุกต์ใช้ไม่ใช่ทำเพื่อตอบโจทย์ว่า "
สมาชิกหมายเลข 4059342
2ยกกำลัง100ได้เท่าไหรหรอครับช่วยบอกผมที
2ยกกำลัง100ผมคิดไม่เป็นครับผมลองเอาเครื่องคิดเลยมา2ยกกำลัง100ยังตอบได้อะไรก็ไม่้รู้ครับช่วยบอกผมที
สมาชิกหมายเลข 4647629
โจทย์อสมการ(ม.3)ที่เป็นเศษส่วน , บางแบบ ทำไมทำโดยวิธีหา ครน.ไม่ได้
กำลังติวคณิตศาสตร์ ม.3 เรื่อง อสมการ ให้ลูกอยู่ครับ แต่ผม ยังงง กฎ/วิธีการ ครับ ว่าบางอย่าง ทำไมใช้วิธีการที่ไม่เหมือนกัน ผมหา โจทย์มาทำ พร้อมเฉลย โดยเฉพาะ โจทย
อัยเรศ
Hannah Cairo นักคณิตศาสตร์สาว ที่ แก้ปัญหาสมการ Mizohata-Takeuchi
เธออายุเพียง 17 ปี ยังไม่ใช่นักศึกษามหาวิทยาลัย ไม่มีแม้แต่ปริญญามัธยมปลาย แต่เด็กสาวคนหนึ่งจากบาฮามาส กลับล้ม “สมมติฐานทางคณิตศาสตร์” ที่ทำให้นักคณิตศาสตร์ระดั
BluCielo
ถ้าเราจะปั้นเด็กไทย ให้เป็นนักล่ารางวัลด้านคณิตศาสตร์ (และฟิสิกส์?) คิดว่าเราควรเริ่มจากตรงไหนคะ
แน่นอนว่าไม่ใช่เด็กทุกคน จะมีความสามารถ หรือความฝัน พรสวรรค์ พรแสวง ในด้านนี้ ควรต้องประคบประหงม ฝึกฝน หรือโค้ช เด็กอย่างไรบ้างคะ
อวัยวะชิ้นนั้น
อ่านกระทู้อื่นที่พูดคุยเกี่ยวกับ
คณิตศาสตร์
พีชคณิต (Algebra)
อสมการ (คณิตศาสตร์)
บนสุด
ล่างสุด
อ่านเฉพาะข้อความเจ้าของกระทู้
หน้า:
หน้า
จาก
แชร์ :
โปรดศึกษาและยอมรับนโยบายข้อมูลส่วนบุคคลก่อนเริ่มใช้งาน
อ่านเพิ่มเติมได้ที่นี่
ยอมรับ
อธิบายสมมูลข้อนี้ทีค่ะ
สมมูลกันไมคะ