ครูสอนและลบกระดาน​เร็วมากค่ะไม่เข้าใจเลย

ต้องยอมรับผิดจริงๆว่ากลุ่มเพื่อนหนูรวมถึงหนูเอาครูไปนินทาในกลุ่มเสียๆหายๆค่ะ ขอไม่ลงรายละเอียดเพราะว่าพวกเราผิดกันจริงๆยอมรับแต่่มันมีแชททหลุดออกมาเป็นคุณครูปริ้นเเชทออกมาค่ะเยอะมาก ซึ่งที่ครูรู้แชทเป

ตามหัวข้อเลยค่ะ คือตอนนี้กำลังงงอยู่ว่า cน้อยกว่าลบเศษสามส่วนเจ็ด สามารถทำเป็นเส้นกราฟได้มั้ย อันนี้เป็นเรื่องอสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียวค่ะ ตอนนั้นเคยไปสอบถามกับนักศึกษาในแอปแอปหนึ่งเค้าบอกว่าทำไม่ได

เราเรียนปวช.ปี 2 ที่เราเลือกมาเรียนสายนี้ก็เพราะเราอ่อนวิทกับคณิตมากๆๆๆๆๆ(แบบว่าเรียนไม่รู้เรื่องเลย) เราเลยมาต่อสายอาชีพ แล้วมันก็เป็นสาขาที่เราชอบและถนัด และเทอมนี้ เรามีเรียนคณิตศาสตร์ อาทิตย์แรก

เราสามารถมองได้ว่าการหารคือการที่ x ลบ y จนกระทั่งเศษเป็น 0 และผลหารคือจำครั้งในการลบ ตัวอย่าง ถ้า 5 ลบ 2 จำนวน 2.5 ครั้ง เศษจะเป็น 0 เขียนได้ว่า 5÷2 = 2.5 หรือเราจะมองว่าการหารเป็นอินเวิร์สกา

เวลาอ่านหนังสือพี่ๆก็คงจะสนุก ตื่นเต้นหรือชอบกันใช่มั้ยล่ะคะ และวันนี้หนูได้อ่านหนังสือเล่มหนึ่งมา มันได้สอนหนูในบางอย่างและตอกย้ำความจริงในชีวิต เวลาที่เรื่องราวของตัวละครถูกบรรยายว่าเขานั้นได้พบเจออ

คือหนูเรียนสายอาชีพสาขาเครื่องมือกลใช่ไหมคะแล้ววันนี้หนูเข้าไปทำงานกับเครื่องกลึงพอทำงานเสร็จสับนักเรียนก็ต้องเก็บเศษเหล็กที่อยู่กับเครื่องกลึงแต่หนูเก็บเครื่องของหนูสะอาดแล้วครูก็มาดูแล้วว่ามันสะอาดจ

ส่วนตัวเป็นเด็กภาคอีสานค่ะ เลยกังวลเวลาไปอยู่หอในกรุงเทพคนเดียว ไม่มีเพื่อนไปด้วยค่ะ ส่วนตัวหนูคิดว่าหนูสามารถไปเรียนทุกวันได้ที่มหาลัยค่ะ พี่ๆว่าเรียนครูรามจบยากมั้ยคะ ต้องอ่านเอง เรียนเองหรอคะ มีอาจ

หลักการที่สำคัญของหารยาว ประกอบไปด้วย 1. ตัวแรกคือ "ตัวตั้ง" ตัวหลังคือ "ตัวหาร" 2. ตัวเลขในเครื่องหมายหารยาว ยึดหลัก คือ "ใคร(ตัวตั้ง) มาถึงก่อน คนนั้นเข้าบ้าน(เครื่องหมายหา