Euler line ขยายความหน่อย toshare

ฉันท์ ธนัญชยางค์ ๓๒ @ หวังฉันท์ไสว เปิดกว้างพิสัย จารขานวิไล แผ่ไกลพระธรรม จงเยาวชน ทุกหนมุนำ เมตตาลุล้ำ "รัก"ค้ำ"ระทม" @ ปันแบ่งกระทำ "จริงใจ"สิย้ำ พ้นพาลขยำ ผลบุญสะสม

* ภาษาต่างต่างนั้น...........คล้ายกัน มีกฎมีเกณฑ์อัน.................ระบุได้ ส่วนแผกส่วนผกผัน............ก็หลาก ควรที่ระวังใช้....................ถูกต้องเหมาะสม * ชวนชมโจทย์ท่านข้าฯ......ขยันเจอ ป้าย

@ เลขแปด "8" อารบิคคุ้น ........ เคยจริง.. แน่ฤๅ กึ่งหนึ่งมิทวงติง ....................... ขัดถ้อย ขยับร่ายไป่ประวิง ..................... แจงแต่ง คำตอบมากหลากล้วน .............. อย่ายั้งไขข

*** ท้าทายให้สืบค้น "ความต่าง" ครับ โคลง จัตวาทัณฑี กาพย์กลอนโคลงร่ายเร้า ร่ำเพลิน ขานขับขยับเชิญพาน เพื่อนพ้อง รุดรวมร่วมมาเมิล มุอ่าน จารจดจำแล้วร้อง เล่นพร้อมเรียนเสมอ เผอเรออย่าปล่อ

....ร.๑ กับ เจ้าตาก..............พัวพัน...ใดเฮย พระญาติ ฤ พระสหายกัน......บ่งบ้าง ศักดิ์ตำแหน่งฐานะอัน..........ข้องเกี่ยว...กันฤๅ แหล่งแห่งหยิบยกอ้าง..........ระบุให้สืบสาน

กระสวน โกสุมคลุมโคลง ๐ ๐ x .. x ๐ y(โท) ๐ ๐ y ...... ๐ ๐ z ๐ ๐ เอก ๐ z ..... ๐ เอก (๐ สร้อย) ๐ เอก ๐ ๐ y(โท) .... เอก โท ๐ a ; a --> y ริเริ่ม : Werzik "เร่าร้อนมะลุลี" 4 เมษายน 2564

กระทู้ ๔ คำ ธรรมจงมุมั่น หันห่างหนพาล เที่ยงธรรมทุกสถาน สาน"รักเมตตา" @ ธรรมจงมุมั่น ไว้.............ไสวธง หันห่างหนพาล จง..............ขจัดพ้น เที่ยงธรรมทุกสถาน ตรง!...ตระหนัก สาน"ร

ขอแบบวิชาการ (เป็นเหตุเป็นผล) ครับ ...เกณฑ์ใดไขกระจ่างแจ้ง......ปริศนา..นี้เฮย โปรดบ่งพิศดารมา..................ใคร่รู้ ตรรกะยกถก ใช่หา.................เหตุป่วน..กวนนา ปันแบ่งศิลป์ศาสตร์กู้.........

ขออนุญาต เปลี่ยนแนวจาก ฉันท์ เป็น วิชาการ ครับ @ ระบบ หลักเลข ประเด็น ให้เห็น สำคัญ มั่นสอน สิบสอง คือสิบ อย่าคลอน บวกสอง ขั้นตอน สำคัญ @ สามสิบเจ็ด สามคูณสิบ แล้วบวกเจ็ด อย่าเข็ด  แนวนี้ สร