เรื่องบนโต๊ะอาหาร การเรียนออนไลด์ของเด็ก
เรื่องบนโต๊ะอาหาร
เชียงใหม่เช้านี้พอมีเวลาให้ซักผ้าได้บ้างบ่ายๆมีฝนลงมาแน่นอนอากาศเย็นชื้นยุงชุมระวังไข้เลือดออกบ้างอย่าเอาแต่ปิดปาก บนโต๊ะอาหารเช้านี้มีน้ำพริกหนุ่ม หมูทอด แกงส้มชะอมไข่ เกาเหลาลูกชิ้น ผัดยอดฟักแม้ว กินไปคุยกันไปเบาๆใกล้จะเปิดเทอมสำหรับเด็กแล้ว เรื่องคุยกันเช้านี้หนักไปที่เรื่องการเรียนออนไลด์ของเด็ก
ความเหลื่อมล้ำความพร้อมของโรงเรียนเด็กและผู้ปกครองแตกต่างกัน ปัญหาช่องว่างทางการศึกษาสะท้อนให้เห็นถึงความไม่เท่ากันทางสังคม ทรัพยากรดีมีคุณภาพต่างกระจุกอยู่ที่โรงเรียนเอกชนและโรงเรียนใหญ่ โรงเรียนระดับชุมชนอย่าหวังจะได้ออกระบบกล้องถ่ายระบบ Full HD , 4 K กล้องตัวละล้านกับใช้มือถือสามพันตั้งบนสามขาส่งให้เด็กดูมันต่างกัน แค่อุปกรณ์สื่อก็ไม่เทียมกันแล้ว สื่อทางไกลของ รร.ต้นแบบยังมีข้อบกพร่องบางเนื้อหาไม่ได้แก้ไข นี่ยังไม่นับถึงความพร้อมของครูกับแผนการสอน ส่วนเด็กๆ ไม่มีอุปกรณ์สื่อสาร มีแล้วผู้ปกครองไม่มีความรู้เรื่องของการดูแลควบคุมการเรียนของเด็กต้องปล่อยให้เรียนกันเอาเองความสนใจในการสื่อสารความรู้สึกของเด็กจึงถูกเบี่ยงเบนไปกับสิ่งรอบข้างที่มีมารบกวน ในความไม่พร้อมของอุปกรณ์การสื่อสาร มือถือ คอมพิวเตอร์ ทีวี เมื่อมีอุปกรณ์แล้วแต่ก็ยังมีปัญหาองค์ประกอบอื่นตามมา ไฟฟ้าไม่มี ไฟฟ้าดับ ที่อยู่ไร้สัญญาน ไม่มีเงินจ่ายค่าเน็ต บนเขากลางดอย เรียนจากทีวีที่แจกให้สิ มีอุปกรณ์พร้อมสัญญานพร้อม ปัญหามีลูกหลายคนจากการเรียนจากทีวี มีลูกสามคนระดับชั้นที่ต่างกัน แบ่งปันเวลาอย่างไรก็ไม่พอดีไม่ต้องแนะชี้ว่าให้ไปดูกับลูกเพื่อนบ้านเพราะแต่ละหลังปัญหาเดียวกันทั้งหมู่บ้าน หมู่บ้านเรามีทีวีเครื่องเดียว
ปัญหาการสื่อสารของผู้สื่อคือครู แผนการจัดการเรียนรู้ยังไม่พร้อม ครูไม่รู้เทคนิควิธีการใช้อุปกรณ์พื้นฐานกล้องถ่าย เครื่องเสียง ไม่รู้วิธีการใช้โปรแกรมการตัดต่อแทรกเสียงสลับใส่เนื้อหา กว่าจะเตรียมการให้พร้อมใช้เวลาในชั่วโมงเรียนไปมาก เสียงบทสนทนาการเตรียมงานการพูดคุยกันของครูออนไลด์ส่งมาให้เด็กได้ยินแบบที่ครูไม่รู้ตัวถึงการออกภาษาถิ่นออนแอร์ พฤติกรรมการสอนของครูยังติดรูปแบบเดิมไม่ลื่นไหลคอยติเตือนเรื่องเล็กๆน้อยๆทำให้เสียเวลาในเรื่องใหญ่เด็กบางคนส่งปัญหาตนเองมาให้เช่นสื่อไม่มีเสียงภาพไม่ชัดในขณะที่ส่วนใหญ่เสียงภาพชัดเจนเป็นปัญหาแต่ละบุคคลไม่ควรนำมาแก้ไขออนไลด์ควรใช้วิธีแนะนำเป็นรายไปทางไลน์ การใช้สื่อสองทางครูกับเด็ก การพิมพ์สื่อสารในเรื่องที่ไม่เป็นเรื่องไม่จำเป็นต้องสื่อยังมีให้เห็นจนเด็กอื่นและผู้ปกครองที่เห็นรู้สึกหลอน
ปัญหาของเด็กไหนว่าเป็นการทดลองออนไลด์ไม่มีผลต่อการวัดผลทางการศึกษาแล้วที่ครูบอกมาให้ส่งการบ้านให้ครูประจำชั้นตรวจตอนเปิดเทอมหมายความว่าอย่างไร ครูและโรงเรียนมีภาระที่จะต้องรายงานผลเสมือนเป็นการเรียนในช่วงการเรียนปกติ ระหว่างวันครูต้องคอยรับการเช็คชื่อว่าเด็กมาเข้าเรียนได้หรือไม่มีจำนวนเท่าไร ในการเรียนฟังสื่อและครูผู้สอนทันไหม การสั่งการบ้านสมุดแบบฝึกหัดแบบทดสอบอุปกรณ์ที่ต้องใช้ใบงานสั่งให้ทำทำได้หรือเปล่าเหล่านี้ การที่ครูต้องทำรายงานประจำวันว่าวันนี้มีเด็กเข้าเรียนกี่คน ส่งใบงานมากี่คนเหล่านี้เป็นภาระทางการวัดผลไหม ความรู้ที่ถดถอย เด็กฐานะยากจนที่มีความเหลื่อมล้ำทางสังคมไร้ผู้ปกครองที่จะต้องมาดูแลเพราะต้องทำงานหาเงินหาอาหารมาเลี้ยงดูเด็ก ปัญหาเหล่านี้ยังคงมีอยู่ต่อไป พอกับความเหลื่อมล้ำทางเทคโนโยลีของโรงเรียนที่มีไม่เท่าเทียมกัน ความพร้อมทั้งอุปกรณ์ บุคลากร เทคนิควิธีการ คงต้องว่ากันอีกยาว ขออย่าเอาแต่สั่งขี้มูกนะท่าน เป็นหวัด โควิด 19 หรือปล่าวระวังบ้าง ที่คุยกันบนโต๊ะอาหารเช้านี้เป็นเพียงแค่ปัญหาเล็กน้อยที่เกิดจากการเรียนออนไลด์ของเด็ก คนดีชอบแก้ไข....ไม่ต้องการคำแก้ตัว คุยกันยาวเชียววันนี้ เก็บโต๊ะอาหารเอาจานชามไปล้างได้แล้ว โชคดีนะ
Noohom Ja
18 / 6 / 63
เรื่องบนโต๊ะอาหาร การเรียนออนไลด์ของเด็ก
เรื่องบนโต๊ะอาหาร
เชียงใหม่เช้านี้พอมีเวลาให้ซักผ้าได้บ้างบ่ายๆมีฝนลงมาแน่นอนอากาศเย็นชื้นยุงชุมระวังไข้เลือดออกบ้างอย่าเอาแต่ปิดปาก บนโต๊ะอาหารเช้านี้มีน้ำพริกหนุ่ม หมูทอด แกงส้มชะอมไข่ เกาเหลาลูกชิ้น ผัดยอดฟักแม้ว กินไปคุยกันไปเบาๆใกล้จะเปิดเทอมสำหรับเด็กแล้ว เรื่องคุยกันเช้านี้หนักไปที่เรื่องการเรียนออนไลด์ของเด็ก
ความเหลื่อมล้ำความพร้อมของโรงเรียนเด็กและผู้ปกครองแตกต่างกัน ปัญหาช่องว่างทางการศึกษาสะท้อนให้เห็นถึงความไม่เท่ากันทางสังคม ทรัพยากรดีมีคุณภาพต่างกระจุกอยู่ที่โรงเรียนเอกชนและโรงเรียนใหญ่ โรงเรียนระดับชุมชนอย่าหวังจะได้ออกระบบกล้องถ่ายระบบ Full HD , 4 K กล้องตัวละล้านกับใช้มือถือสามพันตั้งบนสามขาส่งให้เด็กดูมันต่างกัน แค่อุปกรณ์สื่อก็ไม่เทียมกันแล้ว สื่อทางไกลของ รร.ต้นแบบยังมีข้อบกพร่องบางเนื้อหาไม่ได้แก้ไข นี่ยังไม่นับถึงความพร้อมของครูกับแผนการสอน ส่วนเด็กๆ ไม่มีอุปกรณ์สื่อสาร มีแล้วผู้ปกครองไม่มีความรู้เรื่องของการดูแลควบคุมการเรียนของเด็กต้องปล่อยให้เรียนกันเอาเองความสนใจในการสื่อสารความรู้สึกของเด็กจึงถูกเบี่ยงเบนไปกับสิ่งรอบข้างที่มีมารบกวน ในความไม่พร้อมของอุปกรณ์การสื่อสาร มือถือ คอมพิวเตอร์ ทีวี เมื่อมีอุปกรณ์แล้วแต่ก็ยังมีปัญหาองค์ประกอบอื่นตามมา ไฟฟ้าไม่มี ไฟฟ้าดับ ที่อยู่ไร้สัญญาน ไม่มีเงินจ่ายค่าเน็ต บนเขากลางดอย เรียนจากทีวีที่แจกให้สิ มีอุปกรณ์พร้อมสัญญานพร้อม ปัญหามีลูกหลายคนจากการเรียนจากทีวี มีลูกสามคนระดับชั้นที่ต่างกัน แบ่งปันเวลาอย่างไรก็ไม่พอดีไม่ต้องแนะชี้ว่าให้ไปดูกับลูกเพื่อนบ้านเพราะแต่ละหลังปัญหาเดียวกันทั้งหมู่บ้าน หมู่บ้านเรามีทีวีเครื่องเดียว
ปัญหาการสื่อสารของผู้สื่อคือครู แผนการจัดการเรียนรู้ยังไม่พร้อม ครูไม่รู้เทคนิควิธีการใช้อุปกรณ์พื้นฐานกล้องถ่าย เครื่องเสียง ไม่รู้วิธีการใช้โปรแกรมการตัดต่อแทรกเสียงสลับใส่เนื้อหา กว่าจะเตรียมการให้พร้อมใช้เวลาในชั่วโมงเรียนไปมาก เสียงบทสนทนาการเตรียมงานการพูดคุยกันของครูออนไลด์ส่งมาให้เด็กได้ยินแบบที่ครูไม่รู้ตัวถึงการออกภาษาถิ่นออนแอร์ พฤติกรรมการสอนของครูยังติดรูปแบบเดิมไม่ลื่นไหลคอยติเตือนเรื่องเล็กๆน้อยๆทำให้เสียเวลาในเรื่องใหญ่เด็กบางคนส่งปัญหาตนเองมาให้เช่นสื่อไม่มีเสียงภาพไม่ชัดในขณะที่ส่วนใหญ่เสียงภาพชัดเจนเป็นปัญหาแต่ละบุคคลไม่ควรนำมาแก้ไขออนไลด์ควรใช้วิธีแนะนำเป็นรายไปทางไลน์ การใช้สื่อสองทางครูกับเด็ก การพิมพ์สื่อสารในเรื่องที่ไม่เป็นเรื่องไม่จำเป็นต้องสื่อยังมีให้เห็นจนเด็กอื่นและผู้ปกครองที่เห็นรู้สึกหลอน
ปัญหาของเด็กไหนว่าเป็นการทดลองออนไลด์ไม่มีผลต่อการวัดผลทางการศึกษาแล้วที่ครูบอกมาให้ส่งการบ้านให้ครูประจำชั้นตรวจตอนเปิดเทอมหมายความว่าอย่างไร ครูและโรงเรียนมีภาระที่จะต้องรายงานผลเสมือนเป็นการเรียนในช่วงการเรียนปกติ ระหว่างวันครูต้องคอยรับการเช็คชื่อว่าเด็กมาเข้าเรียนได้หรือไม่มีจำนวนเท่าไร ในการเรียนฟังสื่อและครูผู้สอนทันไหม การสั่งการบ้านสมุดแบบฝึกหัดแบบทดสอบอุปกรณ์ที่ต้องใช้ใบงานสั่งให้ทำทำได้หรือเปล่าเหล่านี้ การที่ครูต้องทำรายงานประจำวันว่าวันนี้มีเด็กเข้าเรียนกี่คน ส่งใบงานมากี่คนเหล่านี้เป็นภาระทางการวัดผลไหม ความรู้ที่ถดถอย เด็กฐานะยากจนที่มีความเหลื่อมล้ำทางสังคมไร้ผู้ปกครองที่จะต้องมาดูแลเพราะต้องทำงานหาเงินหาอาหารมาเลี้ยงดูเด็ก ปัญหาเหล่านี้ยังคงมีอยู่ต่อไป พอกับความเหลื่อมล้ำทางเทคโนโยลีของโรงเรียนที่มีไม่เท่าเทียมกัน ความพร้อมทั้งอุปกรณ์ บุคลากร เทคนิควิธีการ คงต้องว่ากันอีกยาว ขออย่าเอาแต่สั่งขี้มูกนะท่าน เป็นหวัด โควิด 19 หรือปล่าวระวังบ้าง ที่คุยกันบนโต๊ะอาหารเช้านี้เป็นเพียงแค่ปัญหาเล็กน้อยที่เกิดจากการเรียนออนไลด์ของเด็ก คนดีชอบแก้ไข....ไม่ต้องการคำแก้ตัว คุยกันยาวเชียววันนี้ เก็บโต๊ะอาหารเอาจานชามไปล้างได้แล้ว โชคดีนะ
Noohom Ja
18 / 6 / 63