อยากถามเรื่องคณิตศาสตร์

คือ อาจารย์ให้ผมเขียนโปรแกรม ถอดรากที่ 13 อ่ะครับ แล้วผมถอดรากที่ 13 ไม่เป็น คือถ้ามันลงตัวมันก็ง่ายใช่มั้ยครับ แต่ถ้ามันไม่ลงตัวนี่เค้าคิดยังไงกัน ผมเลยอยากได้วิธีคิดทางคณิตศาสตร์กันอ่ะครับ เพราะอาจา

การถอดรากที่3ของ สแควรูท ต่างๆ แบบไม่ลงตัว พอดีผมขึ้น ม.1 มาแล้วใด้ยินว่า ประมาณ ม.1 - ม.2 จะมีการเรียนเรื่อง สแควรูทเลยเรียนล้วงหน้า พอที่นี่เราทำรากที่ 2 ข้องแล้วกะว่าจะเรียนรากที่สามอต่มีคนสอนแต่แ

อย่างเช่น... Alexis Lemaire นักวิจัยปัญญาประดิษฐ์ชาวฝรั่งเศส สามารถถอดรากที่ 3 ในใจของ 85,877,066,894,718,045,602,549,144,850,158,599,202,771,247,748,960,878,023,151,390,314,284,284,465,842,798,373

การคูณคอนจูเกตของรากที่ 3 ในกรณีที่มีเลข 3 ตัวบวกกันทำอย่างไรคะ เช่น 2/ รากที่ 3 ของ 3 + รากที่3 ของ 5 และ รากที่ 3 ของ 7 มีวิธีลัดไหมคะ  และการถอดรูทซ้อนรูทในกรณีต่างกันทำอย่างไร เช่น  ( 40

คือเคยมีอาจารย์สอนผมมา ครับ เช่น 10101 ถ้าเอาแต่ละหลักมาบวก 1+0+1+0+1 =3 ซึ่ง 3หารลงตัว แสดงว่า10101จะหารด้วย3ลงตัว ทำไมมันถึงเป็นอย่างนี้ครับ         &nbs

เราอยากรู้ว่า logarithm เนี่ย เขาทดให้ออกเป็นตัวเลขยังไง ถ้าไม่มีเครื่องคิดเลข หรือตารางค่ามาให้ เช่น log 2 = 0.3010..., log 3 = 0.4771... เขารู้ได้ยังไงว่ามันมีค่าเท่านี้ ลองนึกดูสิ ถ้าเราหาค่าของ 10

สวัสดีปีใหม่ 2563 ครับ มาเล่นเกมคิดเลขง่าย ๆเหมือนเดิมกันดีกว่า ให้เอาเลขโดด 2 5 6 3 มาบวกลบคูณหาร ยกกำลังถอดราก แล้วให้ได้จำนวนเต็มตั้งแต่ 0 ขึ้นไป เช่น 2 + 6 - 5 - 3 = 0 (2 x 5) - 6 - 3 = 1 3 + 6

สวัสดีปีใหม่ 2564 ครับ มาเล่นเกมคิดเลขง่าย ๆเหมือนเดิมกันดีกว่า ให้เอาเลขโดด 2 5 6 4 มาบวกลบคูณหาร ยกกำลังถอดราก แล้วให้ได้จำนวนเต็มตั้งแต่ 0 ขึ้นไป เช่น (2 x 5) - 6 - 4 = 0 (2 x 5)/(6+4) = 1

สวัสดีปีใหม่ 2565 ครับ มาเล่นเกมคิดเลขง่าย ๆเหมือนเดิมกันดีกว่า ให้เอาเลขโดด 2 5 6 5 มาบวกลบคูณหาร ยกกำลังถอดราก แล้วให้ได้จำนวนเต็มตั้งแต่ 0 ขึ้นไป เช่น (6 + 2) x ( 5 - 5) = 0