หน้าแรก
คอมมูนิตี้
ห้อง
แท็ก
คลับ
ห้อง
แก้ไขปักหมุด
ดูทั้งหมด
เกิดข้อผิดพลาดบางอย่าง
ลองใหม่
แท็ก
แก้ไขปักหมุด
ดูเพิ่มเติม
เกิดข้อผิดพลาดบางอย่าง
ลองใหม่
{room_name}
{name}
{description}
กิจกรรม
แลกพอยต์
อื่นๆ
ตั้งกระทู้
Pantip MALL
เข้าสู่ระบบ / สมัครสมาชิก
เว็บไซต์ในเครือ
Bloggang
Pantown
PantipMarket
Maggang
ติดตามพันทิป
ดาวน์โหลดได้แล้ววันนี้
เกี่ยวกับเรา
กฎ กติกา และมารยาท
คำแนะนำการโพสต์แสดงความเห็น
นโยบายเกี่ยวกับข้อมูลส่วนบุคคล
สิทธิ์การใช้งานของสมาชิก
ติดต่อทีมงาน Pantip
ติดต่อลงโฆษณา
ร่วมงานกับ Pantip
Download App Pantip
Pantip Certified Developer
สอบถามเรื่องวิธีแก้โจทย์เรขาคณิต
กระทู้คำถาม
คณิตศาสตร์
A-NET
สมการ (คณิตศาสตร์)
พีชคณิต (Algebra)
กำหนด a(-2,-9) b(3,-8) c(7,20) d(x,y) เป็นจุดยอดสี่เหลี่ยมด้านขนาน แล้วเส้นทแยงมุม bd ยาวเท่าใด
คือเราอ่ะทำวิธีที่หาระยะของด้านแต่ละด้านแล้วจับสมการมาเท่ากันแล้วค่อยหาระยะเส้นทแยงมุม แต่ในเฉลยใช้วิธีหาจุดกึ่งกลางของเส้นทแยงมุมไปเลยแล้วค่อยจับสมการมาเท่ากันเพื่อหา x,y แล้วคำตอบที่ได้ไม่เท่ากัน อยากรู้ว่าทำไมวิธีของเราใช้ไม่ได้
▼
กำลังโหลดข้อมูล...
▼
แสดงความคิดเห็น
กระทู้ที่คุณอาจสนใจ
สอบถามการอินทิเกรตเพื่อหาพื้นที่ปิดล้อมด้วยเส้นโค้ง แคลคูลัส
พอดีอ่านการอินทิเกรตเพื่อหาพื้นที่ปิดล้อมด้วยเส้นโค้ง แล้วเจอข้อนึงให้หาพื้นที่ใต้เส้นโค้งของสมการ y=x+1 จาก x=2 ถึง x=4 (ซึ่ง y=x+1 มันเป็นสมการเส้นตรง) พอทำออ
สมาชิกหมายเลข 1976811
รบกวนช่วยหาคำตอบให้หน่อยนะคะ หาไม่ได้จริงๆค่ะ🙏🏻🙌🏻(ถ้าโจทย์ระบุไม่ชัดเจนก็ขออภัยด้วยนะคะ พิมตามโจทย์ทุกอย่างเลย)
1.จงหาความยาวเส้นตรงที่เชื่อมจุดกึ่งกลางE บนเส้นตรงที่มีจุดปลายที่จุด A(1.2) และ B(3.8) กับจุดแบ่งส่วนF. บนเส้นตรงc(2,-4), D(7,2) ออกเป็นอัตราส่วน2:1 2.จากข้อ 1
สมาชิกหมายเลข 6498273
ช่วยแก้โจทย์แคลคูลัสทีค่ะ
1. กำหนด y(x) = x^2+3x+2 จงหาค่าต่ำสุดของฟังก์ชันนี้ (ข้อนี้เราใช้การหาอนุพันธ์ และให้ slpoe = 0 แต่คำตอบออกมาผิดค่ะ) 2. กำหนด y(x) = x^2+3x+2 จงหาพื้นที่ใต้กรา
สมาชิกหมายเลข 4630058
ถามแคลคูลัสเรื่องประยุกต์อนุพันธ์ค่ะ
จากโจทย์นะคะ เส้นตรงเส้นหนึ่งมีความชัน 3 และสัมผัสเส้นโค้ง y = -x + x² ที่จุด (a,b) จงหา a และ b คือ การหาความชันหาได้โดยการดิฟสมการ แต่ว่าเราแยกไม่ออกค่ะว่าชัน
สมาชิกหมายเลข 5356410
ช่วยหน่อยครับเหลือโจทย์2ข้อไม่เข้าใจจริงๆ
ข้อแรกแปลได้ประมาณว่าค้นหาสมการของเส้นตรงที่ผ่านจุด (-3,7) ด้วยการไล่ระดับความชัน 2 และก็อีกข้อคือค้นหาสมการของเส้นตรงที่ผ่านจุด (0, 4) และขนานกับเส้น -5y= -x +
สมาชิกหมายเลข 4758029
หรม. และ ครน. มีประโยชน์อย่างไร ใช้ทำอะไร ที่ไหน เมือไหร่ ครับ
สอนคณิตลูก ทำ หรม. กับ ครน. ได้ดี แต่เค้าถามว่ามันเอาไว้ทำอะไรมีประโยชน์อะไร ต้องเอาไปใช้ ตอนไหน , กับโจทย์แบบไหน (การประยุกต์ใช้ไม่ใช่ทำเพื่อตอบโจทย์ว่า "
สมาชิกหมายเลข 4059342
2ยกกำลัง100ได้เท่าไหรหรอครับช่วยบอกผมที
2ยกกำลัง100ผมคิดไม่เป็นครับผมลองเอาเครื่องคิดเลยมา2ยกกำลัง100ยังตอบได้อะไรก็ไม่้รู้ครับช่วยบอกผมที
สมาชิกหมายเลข 4647629
โจทย์อสมการ(ม.3)ที่เป็นเศษส่วน , บางแบบ ทำไมทำโดยวิธีหา ครน.ไม่ได้
กำลังติวคณิตศาสตร์ ม.3 เรื่อง อสมการ ให้ลูกอยู่ครับ แต่ผม ยังงง กฎ/วิธีการ ครับ ว่าบางอย่าง ทำไมใช้วิธีการที่ไม่เหมือนกัน ผมหา โจทย์มาทำ พร้อมเฉลย โดยเฉพาะ โจทย
อัยเรศ
Hannah Cairo นักคณิตศาสตร์สาว ที่ แก้ปัญหาสมการ Mizohata-Takeuchi
เธออายุเพียง 17 ปี ยังไม่ใช่นักศึกษามหาวิทยาลัย ไม่มีแม้แต่ปริญญามัธยมปลาย แต่เด็กสาวคนหนึ่งจากบาฮามาส กลับล้ม “สมมติฐานทางคณิตศาสตร์” ที่ทำให้นักคณิตศาสตร์ระดั
BluCielo
ถ้าเราจะปั้นเด็กไทย ให้เป็นนักล่ารางวัลด้านคณิตศาสตร์ (และฟิสิกส์?) คิดว่าเราควรเริ่มจากตรงไหนคะ
แน่นอนว่าไม่ใช่เด็กทุกคน จะมีความสามารถ หรือความฝัน พรสวรรค์ พรแสวง ในด้านนี้ ควรต้องประคบประหงม ฝึกฝน หรือโค้ช เด็กอย่างไรบ้างคะ
อวัยวะชิ้นนั้น
อ่านกระทู้อื่นที่พูดคุยเกี่ยวกับ
คณิตศาสตร์
A-NET
สมการ (คณิตศาสตร์)
พีชคณิต (Algebra)
บนสุด
ล่างสุด
อ่านเฉพาะข้อความเจ้าของกระทู้
หน้า:
หน้า
จาก
แชร์ :
โปรดศึกษาและยอมรับนโยบายข้อมูลส่วนบุคคลก่อนเริ่มใช้งาน
อ่านเพิ่มเติมได้ที่นี่
ยอมรับ
สอบถามเรื่องวิธีแก้โจทย์เรขาคณิต
คือเราอ่ะทำวิธีที่หาระยะของด้านแต่ละด้านแล้วจับสมการมาเท่ากันแล้วค่อยหาระยะเส้นทแยงมุม แต่ในเฉลยใช้วิธีหาจุดกึ่งกลางของเส้นทแยงมุมไปเลยแล้วค่อยจับสมการมาเท่ากันเพื่อหา x,y แล้วคำตอบที่ได้ไม่เท่ากัน อยากรู้ว่าทำไมวิธีของเราใช้ไม่ได้