ขอถามโจทย์ "การหาร" เลขประถม5 หน่อยครับ (คณิตศาสตร์)

เป็นการบ้านน้องค่ะ ไม่รู้ว่าครูประถมให้ยากไปหรือเปล่า (สำหรับเรานะ) โจทย์คือมีเลขให้มา 4 ตัวคือ 7 7 7 7 โดยให้นำเลข 4 ตัวนี้มาใส่เครื่องหมาย บวก ลบ คูณ หาร เพื่อให้ได้คำตอบ ดังนี้ คือ 154 / 111 / 4

โจทย์ ข้อ 1. 1,000,000a+b. หารด้วย b*a ลงตัว ค่าของ a+b ที่น้อยที่สุดที่เป็นไปได้เท่ากับเท่าไร ข้อ 2. 1000000a+b. หารด้วย a*b. ลงตัว ค่าของ a+b ที่น้อยที่สุดที่เป็นไปได้คือเท่าไร ถามว่าโจทย์ 2 ข้อนี้ค

คือว่าเราเข้าใจเนื้อหาคณิตศาสตร์ประถมทุกอย่างเลยนะคะ พวก ห.ร.ม. ค.ร.น. หารสั้น หารยาว เลขยกกำลัง แปลงเศษส่วน แปลงทศนิยม อะไรพวกนี้ตอนเป็นเด็กชอบเวลาได้ไปทำโจทย์หน้ากระดานมาก แต่พอขึ้นม.ต้นไม่มีอาจารย์

ตั้งกระทู้ถามเล่น ๆ ค่ะ ใครมีความสามารถพิเศษอะไรบ้าง ที่ทำได้ดี ได้เร็ว ได้เหนือกว่าคนอื่น แต่มันไม่ค่อยก่อให้เกิดมรรคเกิดผลอะไรเลยบ้างคะ ? เหมือนจะถามฮา ๆ แต่ จขกท. เอาจริง ขอเล่าเรื่องตัวเองก่อน

ถ้าหัวข้อวิจัยในชั้นเรียน ชื่อ การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เรื่อง โจทย์ปัญหาการหาร โดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน แต่เราอยากพัฒนาทักษะการสื่อสารทางคณิต

ลองเอาปริศนามาให้ลองคิดกันเล่น ๆ สนุก ๆ และไม่ยากเกินไป เอาปัญหาเลขแบบสุดหมูมาให้ลองคิดกันเล่น A B C D E F แทนเลขโดด (เลขหลักเดียว) ที่ไม่ซ้ำกัน โดยที่ A มีค่าน้อยกว่า B A + B หารด้วยสองลงตัว A + B

สอนการบ้านลูก ป.1 ครับ มาเป็นโจทย์ปัญหา ตีเป็นสัญลักษณ์ A-X = B, คำตอบก็ X = A-B แต่ผมสอนให้ลูกเชื่อมไปไม่ได้ครับ จะใช้วิธีย้ายข้างแบบสมการ หรือเติม x แล้วหัก B ออกทั้งสองข้าง ลูกก็ไม่เข้าใจ (ก็ควรจ

พีระมิดฐานสามเหลี่ยมด้านเท่า ยาวด้านละ 18 นิ้ว มีสันยาว 15 นิ้ว จงหาปริมาตรของพีระมิดนี้