ธนาคารโลกชี้คุณภาพการศึกษาไทยแย่กว่าเพื่อนบ้าน
http://www.bangkokbiznews.com/news/detail/816022
รายงานดัชนีทุนมนุษย์ ของธนาคารโลกระบุ คุณภาพการศึกษาของไทย ยังต่ำกว่าค่าเฉลี่ยของประเทศอื่นๆในภูมิภาค โดยผู้เข้าเรียนในระบบการศึกษาเฉลี่ย 12.4 ปี แต่มีคุณภาพแค่ 8.6 ปี
รายงานจัดอันดับด้านทุนมนุษย์ของธนาคารโลก เป็นการวัดผลโดยรวมของทุนมนุษย์ตั้งแต่เกิดจนถึงอายุ 18 ปี เน้นเรื่องความเสี่ยงด้านสุขภาพและคุณภาพทางการศึกษาในประเทศต่างๆและพิจารณาจาก 3 ปัจจัยหลักคือการอยู่รอด สุขภาพเด็ก และความพร้อมจะเรียนต่อ หรือเข้าสู่ตลาดแรงงานในฐานะผู้ใหญ่
ทั้งนี้ ในส่วนของไทยมีคะแนนสูงกว่าค่าเฉลี่ยของกลุ่มประเทศที่มีรายได้ระดับเดียวกันคือกลุ่มรายได้ปานกลางค่อนข้างสูง แต่คะแนนที่ได้ยังต่ำกว่าค่าเฉลี่ยของประเทศในภูมิภาคเอเชียตะวันออกและแปซิฟิก อีกทั้งการที่ผู้เข้าเรียนในระบบการศึกษากับคุณภาพที่ได้ไม่เท่ากัน สะท้อนให้เห็นว่าคุณภาพการศึกษาของไทยยังไม่ได้มาตรฐาน
ด้านนาย
จิม ยอง คิม ประธานธนาคารโลก ระบุว่า ทุนมนุษย์เป็นปัจจัยสำคัญในการขับเคลื่อนของการเติบโตทางเศรษฐกิจอย่างยั่งยืนแต่หลายประเทศยังให้ความสนใจการลงทุนด้านสุขภาพและคุณภาพของการเรียนรู้น้อยไป
JJNY : ธนาคารโลกชี้คุณภาพการศึกษาไทยแย่กว่าเพื่อนบ้าน / พิษสุนัขบ้า ยังร้าย คร่าชีวิต 17 ราย 14 จว. อย่าชะล่าใจ!
http://www.bangkokbiznews.com/news/detail/816022
รายงานดัชนีทุนมนุษย์ ของธนาคารโลกระบุ คุณภาพการศึกษาของไทย ยังต่ำกว่าค่าเฉลี่ยของประเทศอื่นๆในภูมิภาค โดยผู้เข้าเรียนในระบบการศึกษาเฉลี่ย 12.4 ปี แต่มีคุณภาพแค่ 8.6 ปี
รายงานจัดอันดับด้านทุนมนุษย์ของธนาคารโลก เป็นการวัดผลโดยรวมของทุนมนุษย์ตั้งแต่เกิดจนถึงอายุ 18 ปี เน้นเรื่องความเสี่ยงด้านสุขภาพและคุณภาพทางการศึกษาในประเทศต่างๆและพิจารณาจาก 3 ปัจจัยหลักคือการอยู่รอด สุขภาพเด็ก และความพร้อมจะเรียนต่อ หรือเข้าสู่ตลาดแรงงานในฐานะผู้ใหญ่
ทั้งนี้ ในส่วนของไทยมีคะแนนสูงกว่าค่าเฉลี่ยของกลุ่มประเทศที่มีรายได้ระดับเดียวกันคือกลุ่มรายได้ปานกลางค่อนข้างสูง แต่คะแนนที่ได้ยังต่ำกว่าค่าเฉลี่ยของประเทศในภูมิภาคเอเชียตะวันออกและแปซิฟิก อีกทั้งการที่ผู้เข้าเรียนในระบบการศึกษากับคุณภาพที่ได้ไม่เท่ากัน สะท้อนให้เห็นว่าคุณภาพการศึกษาของไทยยังไม่ได้มาตรฐาน
ด้านนายจิม ยอง คิม ประธานธนาคารโลก ระบุว่า ทุนมนุษย์เป็นปัจจัยสำคัญในการขับเคลื่อนของการเติบโตทางเศรษฐกิจอย่างยั่งยืนแต่หลายประเทศยังให้ความสนใจการลงทุนด้านสุขภาพและคุณภาพของการเรียนรู้น้อยไป