หน้าแรก
คอมมูนิตี้
ห้อง
แท็ก
คลับ
ห้อง
แก้ไขปักหมุด
ดูทั้งหมด
เกิดข้อผิดพลาดบางอย่าง
ลองใหม่
แท็ก
แก้ไขปักหมุด
ดูเพิ่มเติม
เกิดข้อผิดพลาดบางอย่าง
ลองใหม่
{room_name}
{name}
{description}
กิจกรรม
แลกพอยต์
อื่นๆ
ตั้งกระทู้
Pantip MALL
เข้าสู่ระบบ / สมัครสมาชิก
เว็บไซต์ในเครือ
Bloggang
Pantown
PantipMarket
Maggang
ติดตามพันทิป
ดาวน์โหลดได้แล้ววันนี้
เกี่ยวกับเรา
กฎ กติกา และมารยาท
คำแนะนำการโพสต์แสดงความเห็น
นโยบายเกี่ยวกับข้อมูลส่วนบุคคล
สิทธิ์การใช้งานของสมาชิก
ติดต่อทีมงาน Pantip
ติดต่อลงโฆษณา
ร่วมงานกับ Pantip
Download App Pantip
Pantip Certified Developer
คิดไม่ออกแล้วคับ ช่วยด้วยโจทย์คณิต
กระทู้คำถาม
คณิตศาสตร์
วิชาการ
ติวเตอร์
สมการ (คณิตศาสตร์)
1.B={x,y} และ C={x,y,z} ถ้า {x} เป็นสับเซตของ A และ A เป็นสับเซตของ C โดยที่ A ไม่เป็นสับเซต B ข้อใดผิด
a. B-A = เซตว่าง
b.{x} เป็นสับเซตของ A อินเตอร์เซก B
c. (C-A) อินเตอร์เซก B แล้วเป็นสับเซตของ {x,z}
d. A U B = {x,y,z}
▼
กำลังโหลดข้อมูล...
▼
แสดงความคิดเห็น
กระทู้ที่คุณอาจสนใจ
ช่วยอธิบายการบ้านคณิตข้อนี้หน่อยคับ ใครเก่งคณิตเรื่องเซตกับจำนวนจริง ช่วยผมที ผมไม่เข้าใจ
1.รูปสี่เหลี่ยมผืนผ้ารูแหนึ่งมีพื้นที่เท่ากับ xยกกำลังสอง - 9 ตม. เส้นรอบรูป = 44 ด้านยาวยาวเท่าไหร่ ผมตอบ 18,4 ถูกมั้ยคับ 2.เซตในข้อใดไม่มีเอกลักษณ์การคูณ a.{x
สมาชิกหมายเลข 3846337
ถามโจทย์คณิตหน่อยค่าา
กำหนดให้ A, B เป็นเซต ซึ่ง n((A-B)x(B-A) = 20 n(BxA) = 48 และ n(A)>n(B) จงหาจำนวนสับเซต C ทั้งหมดของ A ซึ่ง n(C) >/= n(A)-1 กำหนดให้ f และ g เป็นฟังก์ชันซ
สมาชิกหมายเลข 3648855
กำหนดให้ A = {a,b,c} และ B = {0,1} ฟังก์ชันในข้อใดต่อไปนี้เป็นฟังก์ชันจาก B ไป A (ONET ปีกศ.48)
ก. { (a,1), (b,0), (c,1) } ข. { (0, b), (1, a), (1, c) } ค. { (b, 1), (c, 0) } ง. { (0, c), (1, b) } -----------------------------------------------------------
สมาชิกหมายเลข 5694745
รบกวนค่า อ่านโจทย์แล้วงง ทำต่อไม่ได้ค่ะ
โจทย์ ให้เซต x = {nl100 <= n <= 999 และ n เป็นจำนวนเต็ม} Ai={n เป็นสมาชิก x l หลักที่ i นับจากทางซ้ายของ n= i และให้ lAl หมายถึง จำนวนสมาชิกของเซต A ดังนั
สมาชิกหมายเลข 3587414
คิดไม่ออกค่ะ ช่วยแก้โจทย์ให้หน่อยค่ะ คณิตศาสตร์
เซตในข้อใดไม่มีเอกลักษณ์การคูณ a.{x/x=2y+1 และ y เป็นสมาชิก Q} b. {x/x=2y และ y เป็นสมาชิก Q} c. {x/x=2y และ y เป็นสมาชิก I} d. {x/x=2y+1 และ y เป็นสมาชิก I}
สมาชิกหมายเลข 3937057
เรื่องดีดีของเด็กไทยที่น่าชื่นชมแต่อ่านเข้าใจยากจังเว้ย
เมื่อเด็กไทยจารึกชื่อในประวัติศาสตร์คณิตศาสตร์โลก!ไขโจทย์ "Lonely Runner Problem" ที่ค้างคามานานกว่า 60 ปี- ปัญหาโลกแตก "นักวิ่งผู้เดียวดาย"
LifeLearning
ถามวิธีคำนวนร้อยละ ของความพึงพอใจ
อยากทราบวิธีคิดร้อยละความพึงพอใจของคนมารับบริการ โดยมีหัวข้อคำถามว่า ท่านมีความพึงพอใจต่อการบริการ โดยรวมในระดับใด จากน้อยไปถึงมากที่สุด โดยคะแนนได้ตั้งแต่ 1 –
สมาชิกหมายเลข 4450528
ขอวิธีอ่านเลขหลัก ล้านล้านหน่อยครับ
ตามภาพเลยครับ คำถามที่ 2 ถ้าเกิดเป็น 10,398,650,000,054 อ่านยังไง ขอบคุณล่วงหน้าครับ ลองหลายๆแบบแล้ว มันก็รู้สึกไม่เข้าปาก ก็เลยอยากทราบจากผู้รู้ครับ
สมาชิกหมายเลข 3953133
เดี่ยวนี้ บางบริษัทไม่ดูปริญญา ไม่ดูมหาวิทยาลัยแล้ว แต่มีแบบทดสอบของตนเอง ถ้าผ่าน ถือว่าทำงานได้
มาตรฐานมหาวิทยาลัย หลากหลายมาก ทำให้การรับโดยดูปริญญา วัดไม่ได้ บางคนจบวิศวะ แต่พอทำงานจริง งงเลยว่า จบมาได้ยังไง ปวส.บางที่ยังดีกว่าเลย ยิ่งเดี๋ยวนี้มีเรียนออน
สมาชิกหมายเลข 6782994
อายุ21แล้ว เรียนต่อดีไหม
สวัสดีค่ะพี่ๆทุกคนที่เคยมีประสบการณ์หนูอยากจะปรึกษาค่ะ ปัจจุบันหนูอายุ21แล้วค่ะ วุฒิการศึกษาก็ไม่มีค่ะ เพราะเรียนไม่จบมา.3เป็นเพราะตัวหนูเองค่ะ เพราะพ่อแม่ก็สนั
สมาชิกหมายเลข 9359578
อ่านกระทู้อื่นที่พูดคุยเกี่ยวกับ
คณิตศาสตร์
วิชาการ
ติวเตอร์
สมการ (คณิตศาสตร์)
บนสุด
ล่างสุด
อ่านเฉพาะข้อความเจ้าของกระทู้
หน้า:
หน้า
จาก
แชร์ :
โปรดศึกษาและยอมรับนโยบายข้อมูลส่วนบุคคลก่อนเริ่มใช้งาน
อ่านเพิ่มเติมได้ที่นี่
ยอมรับ
คิดไม่ออกแล้วคับ ช่วยด้วยโจทย์คณิต
a. B-A = เซตว่าง
b.{x} เป็นสับเซตของ A อินเตอร์เซก B
c. (C-A) อินเตอร์เซก B แล้วเป็นสับเซตของ {x,z}
d. A U B = {x,y,z}