หน้าแรก
คอมมูนิตี้
ห้อง
แท็ก
คลับ
ห้อง
แก้ไขปักหมุด
ดูทั้งหมด
เกิดข้อผิดพลาดบางอย่าง
ลองใหม่
แท็ก
แก้ไขปักหมุด
ดูเพิ่มเติม
เกิดข้อผิดพลาดบางอย่าง
ลองใหม่
{room_name}
{name}
{description}
กิจกรรม
แลกพอยต์
อื่นๆ
ตั้งกระทู้
Pantip MALL
เข้าสู่ระบบ / สมัครสมาชิก
เว็บไซต์ในเครือ
Bloggang
Pantown
PantipMarket
Maggang
ติดตามพันทิป
ดาวน์โหลดได้แล้ววันนี้
เกี่ยวกับเรา
กฎ กติกา และมารยาท
คำแนะนำการโพสต์แสดงความเห็น
นโยบายเกี่ยวกับข้อมูลส่วนบุคคล
สิทธิ์การใช้งานของสมาชิก
ติดต่อทีมงาน Pantip
ติดต่อลงโฆษณา
ร่วมงานกับ Pantip
Download App Pantip
Pantip Certified Developer
คิดไม่ออกแล้วคับ ช่วยด้วยโจทย์คณิต
กระทู้คำถาม
คณิตศาสตร์
วิชาการ
ติวเตอร์
สมการ (คณิตศาสตร์)
1.B={x,y} และ C={x,y,z} ถ้า {x} เป็นสับเซตของ A และ A เป็นสับเซตของ C โดยที่ A ไม่เป็นสับเซต B ข้อใดผิด
a. B-A = เซตว่าง
b.{x} เป็นสับเซตของ A อินเตอร์เซก B
c. (C-A) อินเตอร์เซก B แล้วเป็นสับเซตของ {x,z}
d. A U B = {x,y,z}
▼
กำลังโหลดข้อมูล...
▼
แสดงความคิดเห็น
กระทู้ที่คุณอาจสนใจ
ช่วยอธิบายการบ้านคณิตข้อนี้หน่อยคับ ใครเก่งคณิตเรื่องเซตกับจำนวนจริง ช่วยผมที ผมไม่เข้าใจ
1.รูปสี่เหลี่ยมผืนผ้ารูแหนึ่งมีพื้นที่เท่ากับ xยกกำลังสอง - 9 ตม. เส้นรอบรูป = 44 ด้านยาวยาวเท่าไหร่ ผมตอบ 18,4 ถูกมั้ยคับ 2.เซตในข้อใดไม่มีเอกลักษณ์การคูณ a.{x
สมาชิกหมายเลข 3846337
ถามโจทย์คณิตหน่อยค่าา
กำหนดให้ A, B เป็นเซต ซึ่ง n((A-B)x(B-A) = 20 n(BxA) = 48 และ n(A)>n(B) จงหาจำนวนสับเซต C ทั้งหมดของ A ซึ่ง n(C) >/= n(A)-1 กำหนดให้ f และ g เป็นฟังก์ชันซ
สมาชิกหมายเลข 3648855
กำหนดให้ A = {a,b,c} และ B = {0,1} ฟังก์ชันในข้อใดต่อไปนี้เป็นฟังก์ชันจาก B ไป A (ONET ปีกศ.48)
ก. { (a,1), (b,0), (c,1) } ข. { (0, b), (1, a), (1, c) } ค. { (b, 1), (c, 0) } ง. { (0, c), (1, b) } -----------------------------------------------------------
สมาชิกหมายเลข 5694745
รบกวนค่า อ่านโจทย์แล้วงง ทำต่อไม่ได้ค่ะ
โจทย์ ให้เซต x = {nl100 <= n <= 999 และ n เป็นจำนวนเต็ม} Ai={n เป็นสมาชิก x l หลักที่ i นับจากทางซ้ายของ n= i และให้ lAl หมายถึง จำนวนสมาชิกของเซต A ดังนั
สมาชิกหมายเลข 3587414
คิดไม่ออกค่ะ ช่วยแก้โจทย์ให้หน่อยค่ะ คณิตศาสตร์
เซตในข้อใดไม่มีเอกลักษณ์การคูณ a.{x/x=2y+1 และ y เป็นสมาชิก Q} b. {x/x=2y และ y เป็นสมาชิก Q} c. {x/x=2y และ y เป็นสมาชิก I} d. {x/x=2y+1 และ y เป็นสมาชิก I}
สมาชิกหมายเลข 3937057
แคลคูลัส 1, 2 และ 3 แตกต่างกันอย่างไรครับ
ตามหัวข้อเลยครับ โปรดอธิบายให้ง่ายที่สุด เหมือนกับท่านกำลังอธิบายให้เด็กม.1ได้เข้าใจ
สมาชิกหมายเลข 2392458
ถามวิธีคำนวนร้อยละ ของความพึงพอใจ
อยากทราบวิธีคิดร้อยละความพึงพอใจของคนมารับบริการ โดยมีหัวข้อคำถามว่า ท่านมีความพึงพอใจต่อการบริการ โดยรวมในระดับใด จากน้อยไปถึงมากที่สุด โดยคะแนนได้ตั้งแต่ 1 –
สมาชิกหมายเลข 4450528
ช่วยอธิบายหลักการคณิตศาสตร์ที่แฝงตัวในการสร้างเกมคุกกี้รันคิงดอมหน่อยครับ
เช่นระบบกาชา ปล.ขอบคุณล่วงหน้าครับ
สมาชิกหมายเลข 7047373
อยากทราบพฤติกรรมการวางไข่ของไก่ค่ะ
พอดีว่าต้องทำรายงานค่ะ แต่พอค้นหาในgoogle แล้ว มันมีแต่วัฏจักรการวางไข่ค่ะ หรือไม่ก็ แระทค่ไก่จะออกไข่ต่อวันค่ะ แต่เราอยากรู้ว่าไก่มีพฤติกรรมการวางไข่ยังไงค่ะ แ
สมาชิกหมายเลข 4993488
ความหมายของคำว่า “ประสานงานให้” ของแต่ละคนหมายความว่าอย่างไร
คือปกติเวลาผมตอบคำถามที่มีคำถามเกี่ยวกับเนื้องานในส่วนต่าง ๆ เข้ามาที่เกี่ยวกับหน้าที่ของตัวเอง ผมจะตอบว่า รับทราบครับ ประสานงานให้ครับ ยกตัวอย่างเช่น คำสั่ง: ว
สมาชิกหมายเลข 796551
อ่านกระทู้อื่นที่พูดคุยเกี่ยวกับ
คณิตศาสตร์
วิชาการ
ติวเตอร์
สมการ (คณิตศาสตร์)
บนสุด
ล่างสุด
อ่านเฉพาะข้อความเจ้าของกระทู้
หน้า:
หน้า
จาก
แชร์ :
โปรดศึกษาและยอมรับนโยบายข้อมูลส่วนบุคคลก่อนเริ่มใช้งาน
อ่านเพิ่มเติมได้ที่นี่
ยอมรับ
คิดไม่ออกแล้วคับ ช่วยด้วยโจทย์คณิต
a. B-A = เซตว่าง
b.{x} เป็นสับเซตของ A อินเตอร์เซก B
c. (C-A) อินเตอร์เซก B แล้วเป็นสับเซตของ {x,z}
d. A U B = {x,y,z}