หน้าแรก
คอมมูนิตี้
ห้อง
แท็ก
คลับ
ห้อง
แก้ไขปักหมุด
ดูทั้งหมด
เกิดข้อผิดพลาดบางอย่าง
ลองใหม่
แท็ก
แก้ไขปักหมุด
ดูเพิ่มเติม
เกิดข้อผิดพลาดบางอย่าง
ลองใหม่
{room_name}
{name}
{description}
กิจกรรม
แลกพอยต์
อื่นๆ
ตั้งกระทู้
เข้าสู่ระบบ / สมัครสมาชิก
เว็บไซต์ในเครือ
Bloggang
Pantown
PantipMarket
Maggang
ติดตามพันทิป
ดาวน์โหลดได้แล้ววันนี้
เกี่ยวกับเรา
กฎ กติกา และมารยาท
คำแนะนำการโพสต์แสดงความเห็น
นโยบายเกี่ยวกับข้อมูลส่วนบุคคล
สิทธิ์การใช้งานของสมาชิก
ติดต่อทีมงาน Pantip
ติดต่อลงโฆษณา
ร่วมงานกับ Pantip
Download App Pantip
Pantip Certified Developer
ช่วยอธิบายวิธีหารเลข สองหลักให้เข้าใจง่ายๆหน่อยครับ
กระทู้คำถาม
คณิตศาสตร์
พอดีสอนการบ้านลูกไม่รู้จะสอนยังไงให้ลูกทำเองได้ครับ อยู่ป.5 ถ้าเกิดเข้าห้องสอบ แล้วไม่มีมีเครื่องคิดเลขหรือแม่สูตรคูณจะทำไม่ได้แน่นอน ตย เช่น 972 หาร 81 อย่างนี้ วิธีทำมันยาวครับ
▼
กำลังโหลดข้อมูล...
▼
แสดงความคิดเห็น
กระทู้ที่คุณอาจสนใจ
ช่วยบอกวิธีการหารเลขที่มองง่ายๆ แล้วไม่สับสน ทีครับ.. ผมไม่รู้วิธีหาร ไม่เข้าใจที่เขาใช้สอนกัน
ถ้า ถามว่า ทำไมหารไม่เป็น ผมก็จะตอบไปว่า "จำไม่ได้แล้วครับ" เกือบทุกสิ่งเกี่ยวกับ คณิตพื้นฐานลืมไปครึ่งหนึ่งแล้วครับ ไปค้นหาวิธรแล้ว แต่ ส่วนใหญ่ มีแต่ คนพูดไม่รู้เรื่อง หรือ เพราะ ผมโง่เอ
สมาชิกหมายเลข 7199040
หารไม่เป็นทำไงดี
มีปัญหามากๆเลยค่ะหารไม่เป็นเลยแต่บวก ลบ คูณ อะไรได้ปกติแต่กลับหารไม่ได้นี้สิคะตอนเรียนก็เข้าใจแต่พอจะมาทำจริงๆก็ทำไม่ได้ตอนนี้ก็อยู่มหาวิทยาลัยแล้วยังไม่แม่นขนาดเลข2หลักยังคิดไม่ออกเลยค่ะแล้วนี้เรียนเ
สมาชิกหมายเลข 4237432
เวลาเราหาร เรารู้ได้ไงว่าตัวไหนเป็นตัวตั้ง ตัวไหนเป็นตัวหาร
สงสัยมานานแล้วว่าเรารู้ได้ยังไง ว่าตัวไหนเป็นตัวตั้งตัวไหนเป็นตัวหารอะ อย่างเช่นอยากรู้ว่า 10 คือกี่ % ของ 200 ก็เอา 10 ------- = 0.05 = 5% อยากรู้คอนเซ็ปว่าทำไมตั้งเอา 10 ตั้ง แล้ว 200 เป็นตัวหา
สมาชิกหมายเลข 1893613
หัวใจสำคัญของการคิดเลข (ใครไม่รู้พลาดมาก)
หัวใจสำคัญของการคิดเลข สิ่งนี้เรียกว่า "ลำดับการดำเนินการทางคณิตศาสตร์" - เเต่จะขอเรียกง่ายๆว่า "เจอโจทย์เลข ทำอะไรก่อน ทำอะไรหลัง" 1. ทำในวงเล็บก่อน
สมาชิกหมายเลข 8284968
"หารยาว"...ลืมรึยัง? ...เรื่องง่ายๆ ที่ใช้บ่อยๆ ...มาสร้าง "พื้นคณิต" ไปด้วยกันครับ
หลักการที่สำคัญของหารยาว ประกอบไปด้วย 1. ตัวแรกคือ "ตัวตั้ง" ตัวหลังคือ "ตัวหาร" 2. ตัวเลขในเครื่องหมายหารยาว ยึดหลัก คือ "ใคร(ตัวตั้ง) มาถึงก่อน คนนั้นเข้าบ้าน(เครื่องหมายหา
พื้นคณิต
พื้นฐานคณิตอ่อนมากๆ
สวัสดีค่ะ เรื่องนี้หนูท้อมากเลย หนูขึ้นม.1แล้วแต่พื้นฐานคณิตหนูยังแย่มากๆๆเลยค่ะ บวกลบคูณหารไม่คล่อง เลยทำให้พอขึ้นป.4-6มาเกรดหนูตกไปเยอะมากๆ หนูพยายามตั้งใจเรียนสุดๆ แต่ผลคือหนูก็ยังไม่เข้าใจมัน เลยส
สมาชิกหมายเลข 8817152
ลูกชายจะขึ้น ป.6 ท่องสูตรคูณไม่ได้ถือว่าแย่ไหมครับ
สมาชิกหมายเลข 9315661
ทดสอบความฉลาด ด้วยโจทย์เลขแบบพื้นๆ
เป็นที่โจษจันกันว่าการศึกษาไทยล้าสมัย สอนให้เด็กใช้แต่ความจำ ไม่รู้จักคิด ซึ่งในความเป็นจริงนั้นไม่แค่เด็กผู้ใหญ่ก็เป็น ยิ่งเป็นพวกที่ท่องสูตร อ้างทฤษฎีนั้นแหละตัวดีเลย ภาษาบ้านผมเรียกคนพวกนี้ว่า เฮ้า
สมาชิกหมายเลข 8986412
เลขยกกำลัง ฐานไม่เหมือนกัน เลขชี้กำลังไม่เท่ากันคูณกัน ทำยังไงคะ
โจทย์มันคือ (2^500)(3^81) ของม.1ค่ะ แบบฝึกให้หาเลขโดดในหลักหน่วย ไม่ค่อยถนัดเลขยกกำลังอธิบายละเอียดให้หน่อยนะคะ•^•
สมาชิกหมายเลข 8259037
สอบถามว่าการหาตัวประกอบมีสูตรลัดไหมครับ
อย่างเช่นตัวประกอบ ของ 24 เราก็จะใช้วิธีคูณหรือหารโดยไล่ต้้งแต่สูตรคูณแม่ 2 ถึง 24 ก็จะได้ตัวประกอบ 1,2,3,4,6,8,12,24 ก็จะได้คำตอบที่ต้องการ แต่ปัญหา (ที่ลูกสาวเจอ) คำถามให้หาตัวประกอบของ 9,000
สมาชิกหมายเลข 4059342
อ่านกระทู้อื่นที่พูดคุยเกี่ยวกับ
คณิตศาสตร์
บนสุด
ล่างสุด
อ่านเฉพาะข้อความเจ้าของกระทู้
หน้า:
หน้า
จาก
แชร์ :
โปรดศึกษาและยอมรับนโยบายข้อมูลส่วนบุคคลก่อนเริ่มใช้งาน
อ่านเพิ่มเติมได้ที่นี่
ยอมรับ
ช่วยอธิบายวิธีหารเลข สองหลักให้เข้าใจง่ายๆหน่อยครับ