ช่วยอธิบายคณิตศาสตร์ข้อนี้หน่อยค่ะ อยากจะสอนลูกสาวเจอโจทย์ขนาดนี้คุณแม่..อธิบายไม่เป็นเลย

ยกตัวอย่างเช่น 2 - 3 ได้ -1 อะครับมันมีคำอธิบายทางคณิตศาสตร์ไหมครับว่าทำไหมเลขที่ได้ถึงต้องติดลบ

เงื่อนไขมีอยู่ว่า ใส่เลข 1 แล้วได้ค่า 3f80 (เลขฐาน16) ใส่เลข 2 แล้วได้ค่า 4000 (+128 ฐาน10 ) ใส่เลข 3 แล้วได้ค่า 4040 (+64 ฐาน10 ) ใส่เลข 4 แล้วได้ค่า 4080 (+64 ฐาน10 ) ใส่เลข 5 แล้วได้ค่า 40a0 (+32 ฐ

จากกระทู้ http://pantip.com/topic/31919168 มีหลายคนอธิบายต่างๆ นานา ผมเห็นว่าข้อความมันเยอะ แล้วสุดท้าย จะไม่มีคนอ่านข้อความที่ถูกต้อง จึงขอเฉลย พร้อมการพิสูจน์ว่าทำไม คำตอบที่ได้จึงเป็น 9 เท่านั้น ไ

คือมันจะให้ลบ ยกกำลัง2ออก เช่น -4กำลัง 2 แบบนี้ ถ้าผมคิดจะได้ 16 แต่ครูบอกว่า ต้องมีวงเล็บด้วย ถึงจะเป็น 16ดังนั้น เป็น-16 แต่มันมีโจทย์ ที่ต้องใช้สุตร มันเป็นแบบนี้ -b +- รูดbกำลัง2 -4ac คือผมเถียง

สวัสดีค่ะ ตามหัวข้อเลยคือเราอยู่ม.6 แล้ว แต่ยังโง่คณิตมากกก โง่ในระดับที่หลังจากบวกลบคูณหารมาก็ทำอะไรไม่ได้เลย มันเกิดตั้งแต่ตอนม.1 เราจบป.6 มาใหม่ๆ แล้วสอบติดโรงเรียนชื่อดังประจำจังหวัดในห้องต้นๆ แ

เนื่องจากผมได้รับโจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ที่เพื่อนคนหนึ่งส่งเข้ามาในกลุ่ม Line มีโจทย์ว่า 6÷2(2+1)=? ซึ่งมีเพื่อนๆเข้ามาตอบ ซึ่งคำตอบที่ได้มี2คำตอบคือ 9 และ 1 ซึ่งตัวผมเองตอบ1 แต่คำตอบส่วนมากจะเป็น

อยากทราบทั้งการพิสูจน์ทางคณิตศาสตร์ และภาพทางกายภาพ   ภาพทางกายภาพหมายความว่า   คือผมมานึกว่า (4)^2 ก็เหมือนเริ่มต้นมีกล่อง 4 กล่องวางซ้อนกันบนโต๊ะ พอยกกำล

สวัสดีค่ะนี่เป็นกระทู้แรกของเรา ที่เรามาตั้งเพราะจำวิธีทำข้อนี้ไม่ได้น่ะค่ะ โจทย์->ค่าของ5(41)+8(39)+11(37)+...+32(23)เป็นเท่าไหร่ คือเราดูออกแค่ว่าเลขตัวหน้า(5,8,11,...,32)มันเพิ่มทีละ3ส่วนเลขตั