วันนี้ได้มาเยี่ยมบ้านเพื่อนที่รับดูแลเด็กเล็กค่ะ คือจะสอนการบ้านเด็กโต และเล่นกับเด็กเล็ก
เนื่องจากเพื่อนมีปัญหากับเด็กที่ดูแลอยู่คนหนึ่งและมาเล่าให้ฟังตลอด วันนี้เลยมาดูด้วยตาตัวเองว่า
ที่ให้คำปรึกษาเพื่อนไปว่าให้ค่อยๆสอนใจเย็นๆนั้นมันเพ้อฝันแค่ไหน...
น้องที่รับดูแลอยู่ อยู่ชั้นป. 6 มีปัญหาเขียนคำภาษาไทยง่ายๆ ไม่ได้เช่น ธรรมชาติ สมุด ฟูเฟื่อง
มีปัญหาในการใช้สระ และตัวสะกด เป็นเด็กร่าเริง ไม่มีปัญหาในการเข้าสังคม
ครอบครัวของน้อง พ่อทำงานมอ'ไซค์รับจ้าง แม่เป็นคนดูแลคอนโดและหารายได้เสริมโดยการขายอาหาร
ตัวน้องมีความสุขความพอใจในชีวิตปัจจุบัน ไม่ต้องการรับรู้อะไร น้องบอกว่าโตขึ้นอยากเป็นนักฟุตบอล
ครอบครัวดูแลอบอุ่น ตามใจ ไม่กดดันไม่กระตุ้นลูกเลย แต่อยากให้ลูกได้ดี คุณแม่อยากให้ลูกได้เรียนโรงเรียนมัธยมเกรดดีๆ
มารับฝากน้องไว้อยากให้ช่วยสอนแค่ภาษาไทยเพราะคิดว่าอ่านได้ก็แก้ปัญหาอื่นได้หมด
(จากที่ดูแค่ภาษาไทยสอนรอดไปได้ก็สุดยอดแล้ว ..ถ้าได้นะคะ)
ปัจจุบันน้องเรียนป.6 ไม่ใฝ่เรียน ไปเรียนคือไปเล่นกับเพื่อน ที่ผ่านมาทุกวันนี้ได้จากการลอกเพื่อน
น้องจะสามารถดูและทำตามได้อย่างดี แต่ถ้าให้คิดเองสะกดเองน้องจะทำไม่ได้ เรื่องอ่านน้องพอจะเดาได้
แต่ดูขาดความมั่นใจ สอนอะไรไปลืมข้ามวันและศัพท์ยากๆ ไม่สามารถอ่านได้เลย หากทำอะไรผิดก็จะร้องไห้
โรงเรียนที่น้องกำลังเรียนอยู่ต้องบอกว่าเป็นโรงเรียนที่ขาดความใส่ใจนักเรียน
ทำเพียงเขียนบนกระดานแล้วให้นักเรียนลอกตาม ---นั่นคือการจบการสอน---
>>>> ตัวเราสันนิษฐานว่าน้องอาจเป็น LD.
โดยวิธีที่ได้ใช้ไปแล้วแต่ไม่สัมฤทธิ์ผลก็มี การสร้างแรงจูงใจ การสอนซ้ำๆ สอนตั้งแต่พื้นฐาน ทำให้ตระหนักถึงคุณค่าของสิ่งที่กำลังเรียน
ไม้อ่อนทำแล้วไม้แข็งก็ทำแล้ว ขอให้น้องเรียนน้องก็เรียนให้ แต่ก็ทำไปเพียงเพราะอยากให้เราพอใจ และไม่ตำหนิเขา
หรือก็คือ... โลกสวยทำมาหมดแล้วค่ะ
เนื่องจากเป็นห่วงว่าตอนนี้น้องอยู่ป.6 แล้ว ต้องเข้าเรียนต่อในช่วงชั้นมัธยม
การสอบเข้าโรงเรียนดังๆ ดูเป็นเรื่องที่ยากเกินไปสำหรับน้อง เพราะคงอ่านโจทย์ไม่ออกเป็นแน่
อยากได้วิธีช่วยน้องอย่างรวดเร็ว ตอนนี้ก็เรียนด้วยกันมาร่วมปีแล้ว ขอคำปรึกษาด้วยค่ะ
[ ปรึกษา ] เด็ก ป.6 เขียนคำศัพท์ภาษาไทยง่ายๆ ไม่ได้
เนื่องจากเพื่อนมีปัญหากับเด็กที่ดูแลอยู่คนหนึ่งและมาเล่าให้ฟังตลอด วันนี้เลยมาดูด้วยตาตัวเองว่า
ที่ให้คำปรึกษาเพื่อนไปว่าให้ค่อยๆสอนใจเย็นๆนั้นมันเพ้อฝันแค่ไหน...
น้องที่รับดูแลอยู่ อยู่ชั้นป. 6 มีปัญหาเขียนคำภาษาไทยง่ายๆ ไม่ได้เช่น ธรรมชาติ สมุด ฟูเฟื่อง
มีปัญหาในการใช้สระ และตัวสะกด เป็นเด็กร่าเริง ไม่มีปัญหาในการเข้าสังคม
ครอบครัวของน้อง พ่อทำงานมอ'ไซค์รับจ้าง แม่เป็นคนดูแลคอนโดและหารายได้เสริมโดยการขายอาหาร
ตัวน้องมีความสุขความพอใจในชีวิตปัจจุบัน ไม่ต้องการรับรู้อะไร น้องบอกว่าโตขึ้นอยากเป็นนักฟุตบอล
ครอบครัวดูแลอบอุ่น ตามใจ ไม่กดดันไม่กระตุ้นลูกเลย แต่อยากให้ลูกได้ดี คุณแม่อยากให้ลูกได้เรียนโรงเรียนมัธยมเกรดดีๆ
มารับฝากน้องไว้อยากให้ช่วยสอนแค่ภาษาไทยเพราะคิดว่าอ่านได้ก็แก้ปัญหาอื่นได้หมด
(จากที่ดูแค่ภาษาไทยสอนรอดไปได้ก็สุดยอดแล้ว ..ถ้าได้นะคะ)
ปัจจุบันน้องเรียนป.6 ไม่ใฝ่เรียน ไปเรียนคือไปเล่นกับเพื่อน ที่ผ่านมาทุกวันนี้ได้จากการลอกเพื่อน
น้องจะสามารถดูและทำตามได้อย่างดี แต่ถ้าให้คิดเองสะกดเองน้องจะทำไม่ได้ เรื่องอ่านน้องพอจะเดาได้
แต่ดูขาดความมั่นใจ สอนอะไรไปลืมข้ามวันและศัพท์ยากๆ ไม่สามารถอ่านได้เลย หากทำอะไรผิดก็จะร้องไห้
โรงเรียนที่น้องกำลังเรียนอยู่ต้องบอกว่าเป็นโรงเรียนที่ขาดความใส่ใจนักเรียน
ทำเพียงเขียนบนกระดานแล้วให้นักเรียนลอกตาม ---นั่นคือการจบการสอน---
>>>> ตัวเราสันนิษฐานว่าน้องอาจเป็น LD.
โดยวิธีที่ได้ใช้ไปแล้วแต่ไม่สัมฤทธิ์ผลก็มี การสร้างแรงจูงใจ การสอนซ้ำๆ สอนตั้งแต่พื้นฐาน ทำให้ตระหนักถึงคุณค่าของสิ่งที่กำลังเรียน
ไม้อ่อนทำแล้วไม้แข็งก็ทำแล้ว ขอให้น้องเรียนน้องก็เรียนให้ แต่ก็ทำไปเพียงเพราะอยากให้เราพอใจ และไม่ตำหนิเขา
หรือก็คือ... โลกสวยทำมาหมดแล้วค่ะ
เนื่องจากเป็นห่วงว่าตอนนี้น้องอยู่ป.6 แล้ว ต้องเข้าเรียนต่อในช่วงชั้นมัธยม
การสอบเข้าโรงเรียนดังๆ ดูเป็นเรื่องที่ยากเกินไปสำหรับน้อง เพราะคงอ่านโจทย์ไม่ออกเป็นแน่
อยากได้วิธีช่วยน้องอย่างรวดเร็ว ตอนนี้ก็เรียนด้วยกันมาร่วมปีแล้ว ขอคำปรึกษาด้วยค่ะ